五年級下冊心理健康導學案－35.男生女生 ｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊心理健康導學案-35.男生女生｜北師大版一、教學目標了解男生和女生在個性、生理、心理等方面的差異。掌握和在家庭、學校、社會等場合中的男女關系互動的正確方式。學習尊重不同性別的思想、文化、習慣等方面的差異。培養健康的男女關系觀念和行為意識，樹立男女平等、相互尊重的文化意識。二、教學內容男生與女生的差異不同性別的偏見和傳統觀念健康的男女關系三、教學重點及難點教學重點：了解男生和女生的差異；掌握健康的男女關系觀念和行為意識。教學難點：掌握和在家庭、學校、社會等場合中的男女關系互動的正確方式；培養健康的男女關系觀念和行為意識。四、教學策略情境導入，啟發思考，引導學生對男生和女生的差異有正確的認識。小組合作，課堂討論，引導學生了解和掌握健康的男女關系觀念和行為意識。知識點梳理、歸納。整合學生的觀點，對男女關系中的常見問題進行詳細解答。情境演示，加深學生對健康男女關系的理解和認識。五、教學過程1.導入（5分鐘）老師給學生出示一張圖片，讓學生通過圖片了解男女在生理和外貌上的差異，并展開討論。圖片：[男女生理差異（圖片）]2.學習（25分鐘）男生與女生的差異告訴學生男生和女生在身體、脾性、情感等方面的差異，例如女生比男生更加細膩，男生在處理問題時比較理性。不同性別的偏見和傳統觀念讓學生了解到不同性別之間的偏見和傳統觀念，例如女性要柔順，男性要強勢等。并引導學生要尊重不同性別的思想、文化、習慣等方面的差異。健康的男女關系讓學生了解什么是健康的男女關系，例如需要相互尊重、彼此理解、互相支持。同時，引導學生掌握和在家庭、學校、社會等場合中的男女關系互動的正確方式。3.學生小組討論與展示（15分鐘）將學生分成小組，讓小組成員之間互相討論，討論內容是關于健康的男女關系的方法和觀念。每個小組派出一名代表對學生進行講解。4.情境演示（10分鐘）讓學生展示彼此交往的方式，學生之間互相觀察并給出指導意見。讓學生參加角色扮演，演繹不健康的男女關系或健康的男女關系。5.總結（5分鐘）老師總結課堂內容，并引導學生再次思考健康的男女關系。六、教學評價學生小組討論。角色扮演，讓學生對健康男女關系有更深入的理解和認識。七、教學反思在進行角色扮演時，我應該加強學生的注意力，引導學生掌握和在家庭、學校、社會等場合中

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