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教師職業道德規范振宇教育集團模塊三

教師職業道德規范振宇教育集團1

那一秒，是生與死的分界點，那一秒一個美麗的靈魂做出了一個美麗的決定，挽救了一個生命，讓世界多了久違的感動。那一秒，她最美。張麗莉那一秒，是生與死的分界點，那一秒一個美麗2幼兒園教師資格綜合素質模塊三ppt課件3幼兒園教師資格綜合素質模塊三ppt課件4張麗莉事跡張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學畢業后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學任初三（3）班班主任。

2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫院的途中，還對大家說：要先救學生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”張麗莉事跡張麗莉，女，28歲。從哈5教師職業道德概述

教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯系的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。教師職業道德概述教師職業道德是從事6一、教師職業道德概述1、教師職業道德規范的含義具體表現：第一、忠誠于教育事業第二、熱愛學生（師德的核心）第三、團結協作一、教師職業道德概述1、教師職業道德規范的含義7*教師職業道德規范的基本內容四種基本關系范疇三個基本層面*教師職業道德規范的基本內容四種基本關系范疇8四種基本關系范疇1、對待教育事業的道德2、對待學生的道德3、對待其他教師和教師群體的道德4、對待學生家長或其他社會人員的道德四種基本關系范疇1、對待教育事業的道德9原則層面

“要么不做，要做就做到最好”是張麗莉老師的座右銘，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動人的語言、自信的微笑、澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。忠于職守、依法執教、為人師表、積極進取原則層面“要么不做，要做就做到最好”是張麗莉老師的座右10原則層面

一位學生家長在網上發帖：張老師對學生特別疼愛，我記得初一第一次家長會，她竟然對每一個孩子的特點剖析得特別準確，那可是才一周時間的接觸。平等、公正、民主地對待學生

原則層面一位學生家長在網上發帖：張11原則層面

張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習慣，事發當天張老師還連續聽課兩節，一天一月也許簡單，但她一做就是五年。相互信任和尊重，協同工作，共同發展原則層面張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一12原則層面主動溝通，平等相待原則層面主動溝通，平等相待13感動中國2012十大人物胡忠、謝曉君夫婦：堅守藏區12年支教感動中國2012十大人物胡忠、謝曉君夫婦：14胡忠、謝曉君夫婦

在去四川藏區福利學校支教前，胡忠謝曉君夫婦都是成都中學的老師。2000年，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。2006年8月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學校創了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。胡忠、謝曉君夫婦在去四川藏區福利學校15頒獎詞

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。頒獎詞他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩16幼兒園教師資格綜合素質模塊三ppt課件17感動中國2012十大人物“希望之翼”張平宜：讓麻風村孩子受教育。感動中國2012十大人物“希望之翼”張平宜：18張平宜

張平宜曾經是臺灣《中國時報》的資深記者。2000年，為了采訪大陸麻風康復村的現狀，她來到了四川省西部一個叫大營盤的小村莊。2002年，她履行自己的承諾，為村莊小學興建了嶄新的教室。此后她辭去百萬元年薪的工作，在海峽對岸開辦“中華希望之翼服務協會”，致力于大營盤麻風病人的子女教育。11年來，在四川涼山彝族自治州越西縣，張平宜將一個供麻風村子女上學的教學點一點點地建成為完善正規的學校，2005年至今已培養百余名畢業生。張平宜張平宜曾經是臺灣《中國時報》19頒獎詞

蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山?？缭胶{，跨越偏見，她抱起麻風村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。她看起來無比堅強，其實她的內心比誰都柔軟。頒獎詞蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山?？?0幼兒園教師資格綜合素質模塊三ppt課件21“范跑跑”未取得教師資格證已教書近10年

2008年6月8日，本報曾報道“先跑老師”范美忠公開道歉，校方表示不會開除“因言獲罪”的人。幾天后，網上突然熱傳“先跑老師遭教育部吊銷教師資格證”，被校方解聘。昨天，都江堰市教育局紀委書記周澤邦表示，范美忠本無教師資格證，光亞學校確已對其解聘。昨天下午4點多，周澤邦告訴記者，根據調查，范美忠沒有在當地參加過教師資格的考核，沒有取得教師資格證。因此，不存在網上所說的“吊銷范美忠教師資格證”一說，但光亞學校確實已對范美忠解聘?！皩?，我是沒有教師資格證，從畢業開始教書到現在?！狈睹乐艺f，參加教師資格考試是對他的一種侮辱。“我能理解卿校長的決定，這是行政部門施壓導致的結果。”范美忠說，他認為這不是最后的結果，他相信自己還會回到光亞學校教書。從昨天早上開始，范美忠一直在給都江堰市教育局打電話，討要說法。“范跑跑”未取得教師資格證已教書近10年22

“我沒有權力也不愿意開除范美忠，但教育局有?！惫鈦唽W校校長卿光亞說，校方在6月11日接到都江堰市教育局紀委通知，取消范美忠教師資格，解除繼續聘用。對范美忠此前是否取得教師資格證，卿光亞稱沒有在意。他說，范美忠1997年從北京大學畢業后，就被分配到國家重點中心學校曙光中學任教，之后輾轉幾個學校，是一個有近10年教齡的老教師，所以他并不懷疑其是否有教師資格，聘用時也未專門查看?！皢栴}不是有證沒證，而是文章的問題?！鼻涔鈦喺f，范美忠已被解聘，他不想追究教師資格證的事。教育部師范司工作人員介紹，教師資格由當地教育主管部門考核、認定、取消，不需要上報教育部。教育部有關負責人表示，網上傳聞教育部吊銷范美忠教師資格證的說法不實，教育部沒有參與此事。周澤邦介紹，光亞學校是一所私立學校，招聘沒有教師資格證的范美忠任教，是沒有嚴格按照《教師法》辦事,教育局下一步將研究處理方案，對此事作出相應處理?！拔覜]有權力也不愿意開除范美忠，但教育局23家長投訴燕郊幼幼幼兒園女老師用針扎幼童家長投訴燕郊幼幼幼兒園女老師用針扎幼童24“我就是想給孩子討個公道?！苯?，家長趙女士、饒女士反映稱，3月12日，他們只有4歲多的兒子貝貝(化名)和墨墨(化名)在河北省燕郊幼幼幼兒園內分別被老師用針扎5針、用刀劃傷。記者隨即前往涉事幼兒園走訪調查。昨日，涉事的19歲女幼師否認此事。園方稱，兩名學生已退園，當事老師已停職。目前，三河市教育局已介入此事，當地警方也已展開調查?！拔揖褪窍虢o孩子討個公道?！苯眨议L趙女士、饒25

趙女士稱，3月12日中午，她突然接到幼兒園校醫電話，“校醫說貝貝在做游戲時不慎摔倒，磕到嘴巴，經校方檢查已無大礙，請家長放心?！钡w女士還是放心不下，立即趕到幼兒園把孩子接回家，“孩子淘氣，磕碰難免，當時我也沒在意。”但趙女士稱，直到貝貝午睡起來去廁所時，她才發現不對勁。“我給他擦屁股時一看，哎呀，屁股上咋這么多針眼兒呢。我就問他：”寶寶，你屁股怎么了？“孩子說：”媽媽，這是秘密，我不敢說?！拔艺f：”你不說，媽媽得多著急呢。這樣，媽媽不讓你去這個幼兒園了，媽媽給你換個幼兒園?！啊壁w女士稱，雖然貝貝很不情愿，但最終還是告訴她說，“是我在玩滑梯的時候摔倒了，小張老師很生氣說我淘，用針扎了我屁股?！?/p>

趙女士說。趙女士立即報警，并與丈夫一起到幼兒園看監控，但讓她沒想到的是，查看監控竟是如此之難?！拔覀儺斕煜挛?點到的幼兒園，對方以各種理由拖延時間，直到40多分鐘后才看到監控錄像，但就看到一個開頭和孩子一閃，然后摔倒，其余什么都沒了，孩子玩滑梯的地方居然是死角?！贝撕髱滋?，趙女士一邊安撫貝貝情緒，一邊帶他到醫院進行檢查，并多次找校方討說法。趙女士稱，3月12日中午，她突然26山東東營一幼兒園老師用針扎等方式虐待8名兒童10月25日晚上，當她晚上給孩子脫衣服睡覺時，孩子簡單的幾句話卻將她嚇到了。“媽媽，我身上疼，你慢點。”稚氣的孩子對她說?！澳膫€地方疼，怎么回事？”魏春蘭忙問孩子。孩子用手指了指大腿。大腿怎么了，孩子怎么會大腿疼？魏春蘭仔細看了看孩子的腿，發現孩子腿上有幾個紅紅的血點。一向健康的孩子，腿上怎么會出了血點？這讓魏春蘭感到了疑惑。盡管不太相信兒子腿上會突然出現血點，但面對兒子喊“疼”，這名細心的母親拿來了手電筒仔細照了照，竟然發現孩子腿上的血點類似于針扎的?！霸趺椿厥?？”她將兒子放在床上，詢問起來。“老師扎，老師拿針扎?！焙⒆诱f。“怎么？老師拿針扎？”魏春蘭有些不敢相信自己的耳朵?！澳愫蛬寢屨f說到底是怎么回事？”此時的孩子低著頭不說話?！皼]事，好孩子，和媽媽說說你腿上的針眼是怎么回事？不怕?！焙⒆诱f話，隨之搖起了頭。魏春蘭隨后叫來了在客廳里看電視的丈夫，夫妻二人將孩子抱在懷里，仔細詢問了半天，孩子這才說自己不會算數學題，是李老師拿針扎的。山東東營一幼兒園老師用針扎等方式虐待8名兒童27據該班一家長反映，他了解到，在這一個班級至少有8名學生之前不同程度受過學校老師的虐待，虐待方式包括針扎、用膠帶封嘴和挨打等。而東營區教育局事件調查組一名負責人也告訴記者，根據目前調查，確實有大概8名孩子不同程度地受到教師的種種體罰。據該班一家長反映，他了解到，在這一28《中小學教師職業道德規范》解讀1、重修原因2、修訂原則3、新《規范》的基本內容《中小學教師職業道德規范》解讀1、重修原因29

中小學教師職業道德規范（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

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