師德師風學習2017年暑期中小學教師師德全員培訓實施方案為了加強街道中小學教師的師德師風建設，提高教學水平和育人質量，學校制定了2017年暑期中小學教師師德全員培訓實施方案。培訓對象為學校全體中小學和幼兒園教師，集中培訓時間為7月7日和8日，分散自學時間為7月9日至8月29日，考試時間為8月30日上午9點至11點。師德師風學習是培訓的主要內容之一。教師將認真學習中小學教師職業道德規范、教育部關于嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金的規定等政策文件，并組織廣大教師對當前教育中出現的熱點難點問題進行集中研討，找出解決問題的有效方法。同時，廣泛宣傳學習先進事跡，激勵廣大教師學習身邊先進典型，樹立人民教師的良好形象。另一個重要的培訓內容是教學專業學習。教師將掌握義務教育課程標準修訂情況，落實課程標準要求，轉變教育教學方式，改革課堂教學模式。通過專業學習，教師將進一步提高教學水平和育人質量，促進街道中小學教師素質和教育教學質量全面提升。為了促進教師進一步轉變觀念，提高對新課程思想理念認識，學校組織了多種培訓形式，包括學習《濟寧市關于加強中小學教學常規的若干意見》、《濟寧市基礎教育教學工作基本規程》、小組建設等。通過學習，教師可以了解課程標準修訂的基本情況，增強深化課程改革的使命感和緊迫感，提升課程領導力和研發力。學校鼓勵教師掌握義務教育課程標準修訂內容，轉變教育觀念和教學行為，創新教學方式，提高教學效率和質量。為了加強師德培訓的實效性，學校創新了培訓形式，采用理論學習與研討交流相結合、集中研修與分散自學相結合的方式進行培訓。在集中培訓學習的基礎上，學校組織教師開展學習討論、體驗實踐等活動。同時，學校要求教師對照教師專業標準和教師職業道德規范，開展師德師風排查活動。對于發現的問題，學校要立即整改，并制定整改方案，明確整改要求，落實整改措施。學校高度重視師德培訓工作，制定了暑期師德專題培訓方案，確保有組織、有計劃、有步驟地開展培訓工作。各學校在暑期師德培訓期間，要制訂管理措施，建立考勤與考評制度，做好安全管理、防暑降溫等工作。學校要充分利用宣傳欄、校園網、微信等宣傳載體，營造濃厚的學習氛圍，利用暑期學習培訓機會，進行全面總結梳理，廣泛宣傳師德先進典范。學校鼓勵教師創新學習方式，采用演講、報告、辯論、討論、座談、競賽等多種形式，結合新媒體手段創新學習載體與方式，進一步增強學習培訓的主動性、針對性和實效性。為了加強教師的師德教育，確保教育質量，學校制定了2017年暑期中小學教師師德全員培訓計劃。在培訓結束后，每位教師都會接受考核。如果有教師無故不參加培訓、抄襲或網上下載體會文章，他們將被直接定為不合格，并取消2017學年度參加各類學習進修、參評各類先進和職務（職稱）資格的資格。對于未能參加統一培訓的教師，他們需要說明原因并辦理請假手續，并參加補學。學校還將進一步完善暑期學習培訓制度，與日常師德培訓相結合，與教學業務培訓相結合，常抓不懈，與時俱進。學校要及時將培訓計劃或實施方案、培訓工作總結、考勤考核匯總表和教師體會文章或教師培訓筆記及相關信息、照片、講課資料等材料在9月5日前報中心中學辦公室。為了確保培訓質量，學校成立了2017年暑期中小學教師師德全員培訓工作領導小組。該小組的組長是王同行，副組長是胡國華，組員包括孔德勝、李建廷、王繼棟、李川、王勝、孔德剛、代國慧、夏雪和楊華。此外，還有孔祥鋒和張俊良。學校制定了2017年暑期中小學教師師德全員培訓計劃，并安排了集中學習和分散自學。在集中學習中，教師們學習了山東省教育廳和濟寧市教育局關于治理教師有償補課專項活動的通知，以及濟寧市關于加強中小學教學常規的若干意見和基礎教育教學工作基本規程。他們還學習了中小學教師職業道德規范、班主任管理的藝術、課程教學改革相關內容等。此外，教師們還觀看了優秀教師先進事跡視頻。在分散自學中，教師們需要自己學習相關內容。每位教師都需要接受考核，如果有教師無故不參加培訓、抄襲或網上下載體會文章，他們將被直接定為不合格，并取消2017學年度參加各類學習進修、參評各類先進和職務（職稱）資格的資格。對于未能參加統一培訓的教師，他們需要說明原因并辦理請假手續，并參加補學。學校還將進一步完善暑期學習培訓制度，與日常師德培訓相結合，與教學