PAGEPAGE4華中師范大學本科課程教學大綱格式課程名稱外國文學史（1、2、3、4）編寫人聶珍釗、楊建、蘇暉、劉淵、杜娟、劉兮穎課程代碼82010021、82010022、82010023、82010024編寫時間2005年4月周學時數2總學時數144任課教師聶珍釗、楊建、蘇暉開課院系文學院劉淵、杜娟、劉兮穎課程性質專業必修課先修課程文學理論使用教材（按作者、教材名稱、出版社、出版年月順序填寫）聶珍釗主編：《外國文學史》（修訂本1-4卷），華中科技大學出版社2004年1月第2版。聶珍釗主編：《外國文學作品選》（1—4冊），華中師大出版社，2000年8月。教學參考資料（按作者、參考資料名稱、出版者、出版年月順序填寫；填寫的教學參考資料應不少于三種）聶珍釗、姜岳斌、李東輝主編：《20世紀西方文學》，華中師范大學出版社，2001年9月。吳元邁：《20世紀外國國別文學史叢書》，青島出版社，2003-6年。王忠祥、宋寅展、彭端智主編：《外國文學教程（上、中、下）》，湖南教育出版社，1985年。鄭克魯等主編：《外國文學史》（面向21世紀教材），高等教育出版社，1999年5月。李賦寧主編：《歐洲文學史》，商務印書館1999年11月版。徐葆耕：《西方文學十五講》，北京大學出版社2003年版。董衡巽主編：《美國文學簡史》，人民文學出版社2003年版。安德魯·桑德斯著：《牛津簡明英國文學史》，人民文學出版社2000年版。鄭克魯編著：《法國文學史》，上海外語教育出版社2003年版。余匡復：《德國文學史》，上海外語教育出版社1991年版。勃蘭兌斯：《十九世紀文學主流》（1-6），人民文學出版社，1982-1986年版。●本課程教學的目的（特別應注意從“以生為本”的角度指明本課程教學要達到的目的）本課程是為文學院學生在已修完文學理論等專業基礎課開設的專業必修課，其教學目的為：1、使學生在世界文學的大背景下系統掌握自古希臘至20世紀西方文學發展史的系統知識。2、結合歐美社會歷史背景和哲學美學思潮，評析歐美文學發展史上出現的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多種批評方法解讀文本，提高學生分析和研究外國文學的能力。3、注重勾勒歐美文學史上文學思潮、體裁、類型、主題、形象的發展演變史，培養學生的比較的文化學的文學觀。●學習方法指導教師根據本課程特點，采用講授、討論與實踐相結合的教學方法，并適當地安排課后思考題和作業，使學生對本課程能深刻理解和全面掌握。學生在學習時，應做到：1、按照教學進度要求閱讀外國文學教材、作品和相關的參考文獻。2、在分析文學思潮、流派和作家作品時，要將之放在一定的社會歷史文化背景中進行綜合考察。3、用比較文學的方法，自覺地進行不同民族文學之間的比較，不同思潮、流派文學之間的比較，不同作家作品之間的比較。4、培養以多元文化視角和多種批評方法解析歐美文學作品的能力。5、通過參與課堂討論，活躍思維，提高口頭表達能力。5、認真完成老師布置的小論文，培養寫作論文的能力。●本課程的重、難點重點：要求學生通過學習了解外國文學史的發展線索，系統掌握外國文學史知識，了解各時期主要文學思潮的基本特征。掌握重要作家的創作個性、思想特征、審美追求，深刻理解重要作家的代表作品。難點：讓學生在文本細讀的基礎上，理解各時期代表作家創作思想和代表作品的價值與局限性。結合哲學、宗教、美學背景分析歐美文學思潮和重要的作家作品。●本課程教學基本內容及課時分配和教學環節安排(根據教學進度要求按章、節及內容的一級標題詳細編寫內容綱要，同時寫明各章或節的教學環節和相應學時分配，包括課堂講授、實驗、作業、課堂輔導、其他教學環節等。在每一章中對該章內容的知識點和重難點作出提示。)課程教學時數分配緒論第一章古代希臘、羅馬文學12第二章中世紀文學4第三章文藝復興時期的歐洲文學14第四章17世紀文學5第五章18世紀文學3第六章18世紀英國文學4第七章18世紀法國文學4第八章18世紀德國文學4第九章19世紀浪漫主義時期文學3第十章浪漫主義時期的德國文學4第十一章浪漫主義時期的法國文學5第十二章浪漫主義時期的英國文學5一、歐洲中世紀的文化特征二、教會文學三、英雄史詩四、騎士文學六、中世紀的文藝與美學思想第二節但丁一、但丁的生平及創作二、《神曲》的內容三、《神曲》的思想意義四、《神曲》的藝術成就五、但丁與屈原第三章文藝復興時期的歐洲文學【教學目的】通過本章的教學，使學生了解文藝復興運動的歷史背景和人文主義的基本內涵，熟悉這一時期意大利、法國、西班牙及英國人文主義文學的主要成就，重點掌握薄伽丘、拉伯雷、塞萬提斯和莎士比亞的創作。【教學內容】第一節概述一、文藝復興運動的歷史背景（一）資本主義的萌生與發展（二）古希臘、羅馬文學的重新發展（三）科學的發展、世界的發現和新航道的開辟（四）“人”的意識和覺醒二、文藝復興與人文主義（一）文藝復興運動（二）人文主義思想（三）人文主義文學的基本特征第二節意大利文學一、意大利人文主義文學的主要成就二、彼特拉克三、薄伽丘第三節法國文學一、法國人文主義文學的兩種傾向二、人文主義文學的主要成就三、拉伯雷第四節西班牙文學一、流浪漢小說二、塞萬提斯三、維伽第五節英國文學一、社會歷史背景二、詩歌（一）喬叟（二）斯賓塞三、小說和散文（一）莫爾（二）錫德尼（三）培根四、戲劇（一）“大學才子”派（二）本·瓊生第六節莎士比亞一、生平二、創作道路（一）第一時期的詩歌、歷史劇和喜劇（二）第二時期的悲劇創作（三）第三時期的傳奇劇三、《哈姆雷特》四、文學貢獻和文學地位五、在中國的影響第四章17世紀文學【教學目的】通過本章的教學，使學生了解17世紀德國文學、法國文學及英國文學的主要成就，重點掌握古典主義的基本特征、莫里哀的喜劇創作及彌爾頓的詩歌創作。【教學內容】第一節17世紀歐洲文學概述一、歐洲的歷史和政治狀況二、巴羅克文學和貢戈拉主義三、德國文學四、法國文學五、古典主義第二節法國古典主義悲劇一、高乃依二、拉辛三、布瓦洛四、拉封丹第三節莫里哀一、生平二、早期創作三、風俗喜劇四、諷刺喜劇《偽君子》和《慳吝人》五、滑稽劇和芭蕾舞劇第四節英國文學一、政治背景二、玄學派和騎士派三、資產階級革命文學和古典主義文學四、彌爾頓第五章18世紀文學概述【教學目的】通過本章教學，使學生正確認識啟蒙運動和啟蒙主義文學的進步意義，掌握其產生的社會文化背景、基本特征和歷史作用，從整體上把握歷史和文學發展的脈絡。【教學內容】一、歐洲啟蒙主義時代的社會和文化背景二、啟蒙運動（一）發展概況（二）基本特征（三）成就和局限三、啟蒙主義文學（一）發展概況（二）基本特點第六章18世紀英國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解18世紀英國文學的發展概況和民族特色，以及它對歐洲文學發展做出的獨特貢獻。重點掌握英國現實主義小說所取得的成就。【教學內容】第一節概述一、文化和文學背景二、文學概況三、現實主義小說四、感傷主義文學第二節現實主義小說一、笛福和《魯濱遜飄流記》二、斯威夫特和《格列佛游記》三、理查生和《帕美拉》四、亨利·菲爾丁和《湯姆·瓊斯》第七章18世紀法國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解18世紀法國文學的發展概況和民族特色，以及它對歐洲文學和歷史的發展做出的獨特貢獻。重點掌握法國啟蒙文學所取得的成就。【教學內容】第一節概述一、歷史背景二、社會政治狀況三、哲學思潮四、文學概況五、啟蒙文學六、文藝理論第二節伏爾泰一、生平傳略二、創作概況三、《老實人》第三節狄德羅一、生平傳略二、創作概況三、《拉摩的侄兒》第四節盧梭一、生平傳略二、創作概況三、《新愛洛依絲》第五節博馬舍一、生平傳略二、創作概況三、《費加羅的婚姻》第八章18世紀德國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解18世紀德國文學的發展概況和民族特色，以及它對歐洲文學發展做出的獨特貢獻。重點掌握歌德的創作和《浮士德》的思想內容。【教學內容】第一節概述一、文化和文學背景二、文學思潮（一）啟蒙主義文學思潮（二）狂飚突進運動（三）魏瑪古典主義三、文學概況（一）詩歌（二）小說（三）戲劇第二節萊辛一、生平傳略二、創作概述第三節席勒一、生平傳略二、創作概述三、《陰謀與愛情》第四節歌德一、生平傳略二、創作概述三、《浮士德》第九章19世紀浪漫主義時期文學概述【教學目的】通過本章學習，使學生了解浪漫主義文學思潮產生的社會基礎、哲學基礎和文學淵源關系，明確浪漫主義文學的基本特征，進一步明確浪漫主義在文學史上的地位和貢獻。【教學內容】一、浪漫主義時期的世界文學二、浪漫主義文學思潮（一）社會基礎（二）文學淵源（三）基本特征（四）發展概況第十章浪漫主義時期的德國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解浪漫主義時期德國文學發展概況和基本特點，熟悉霍夫曼等具有代表性的作家及其作品。【教學內容】第一節概述一、早期浪漫主義文學二、后期浪漫主義文學三、基本特點第二節海涅一、生平與創作二、《德國——一個冬天的童話》第十一章浪漫主義時期的法國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解浪漫主義時期法國文學發展概況和基本特點，重點掌握以雨果為代表的浪漫主義小說的突出貢獻。【教學內容】第一節概述一、詩歌二、小說第二節喬治·桑一、生平與創作二、激情小說三、空想社會主義小說四、田園小說第三節雨果一、生平與創作二、文藝理論三、《悲慘世界》第四節波德萊爾一、生平與創作二、詩歌美學三、《惡之花》第十二章浪漫主義時期的英國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解浪漫主義時期英國文學發展概況和基本特點，重點掌握以拜倫為代表的浪漫主義詩歌的突出成就。【教學內容】第一節概述一、英國浪漫主義文學的產生與發展二、湖畔派詩人第二節拜倫一、生平與創作二、《恰爾德·哈洛爾德游記》第三節雪萊一、生平與創作二、詩歌《解放了的普羅米修斯》三、雪萊的美學思想第四節司各特一、生平傳略二、創作第十三章浪漫主義時期的俄國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解浪漫主義時期俄國文學發展概況和基本特點，熟悉普希金等具有代表性的作家作品。【教學內容】第一節概述一、俄國浪漫主義文學的發展、特點二、茹科夫斯基三、十二月黨人詩人第二節普希金一、生平與創作二、《葉甫蓋尼·奧涅金》第十四章浪漫主義時期的美國文學【教學目的】通過本章學習，使學生了解浪漫主義時期美國文學發展的概況和基本特點，熟悉惠特曼等具有代表性的作家及其作品。【教學內容】第一節概述一、美國早期文學的發展、特點二、早期浪漫主義文學三、晚期浪漫主義文學第二節惠特曼一、生平二、《草葉集》第十五章19世紀批判現實主義文學概述【教學目的】通過介紹19世紀批判現實主義文學的社會歷史背景、哲學思潮、文學思潮、歐美文學概況等，幫助學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點從整體上認識19世紀西方批判現實主義文學思想和藝術特點。【教學內容】一、社會歷史特點二、哲學思潮三、文學思潮四、批判現實主義文學的基本特點第十六章19世紀法國現實主義文學【教學目的】通過19世紀法國文學的時代背景、重點作家及其作品的介紹、分析，認識19世紀法國文學的基本特點及其作家的重要貢獻。【教學內容】第一節概述一、時代背景二、現實主義文學的產生與發展三、批判現實主義文學的特征第二節斯丹達爾一、生平與創作二、《紅與黑》第三節巴爾扎克一、生平傳略二、《人間喜劇》介紹三、《高老頭》第四節福樓拜一、生平與創作二、《包法利夫人》第五節莫泊桑一、生平傳略二、長篇小說三、中短篇小說第十七章英國現實主義文學【教學目的】介紹19世紀英國批判現實主義文學的主要成就，分析作家及其作品的思想和藝術特點，認識英國文學對19世紀西方批判現實主義的突出貢獻。【教學內容】第一節概述一、歷史與政治背景二、憲章派文學三、小說四、詩歌五、戲劇第二節狄更斯一、生平傳略二、《雙城記》第三節勃朗特姐妹一、夏洛特·勃朗特二、艾米莉·勃朗特三、安妮·勃朗特第四節哈代一、生平傳略二、早期小說三、中期小說四、晚期小說五、詩歌第十八章俄國現實主義文學【教學目的】主要介紹19世紀俄國批判現實主義文學主要成就、重點作家和作品，認識19世紀俄國文學的思想和藝術特點、歷史價值和現實意義。【教學內容】第一節概述一、社會歷史狀況二、現實主義的確立與發展三、現實主義的基本特征第二節果戈理一、生平與創作二、《欽差大臣》三、《死魂靈》第三節屠格涅夫一、生平與創作二、《父與子》第四節陀思妥耶夫斯基一、生平與創作二、《罪與罰》第五節列夫·托爾斯泰一、生平與創作二、《安娜·卡列尼娜》三、《復活》第六節契訶夫一、生平傳略二、小說創作第十九章東北歐現實主義文學【教學目的】19世紀東北歐的批判現實主義文學是整個19世紀批判現實主義的重要組成部分，具有重要的思想和藝術價值。本章主要介紹和分析19世紀東北歐具有代表性的現實主義作家，認識19世紀東北歐文學在19世紀批判現實主義中的地位和意義。【教學內容】第一節概述一、東歐文學二、北歐文學第二節密茨凱維支一、生平傳略二、創作特點三、《先人祭》第三節裴多菲一、生平傳略二、詩歌創作第四節易卜生一、生平與創作二、社會問題劇三、《玩偶之家》第二十章美國現實主義文學【教學目的】介紹和分析19世紀美國重要作家和作品，認識美國文學的思想和藝術特點，探討美國文學的發展規律以及19世紀文學同20世紀文學的關系。【教學內容】第一節馬克·吐溫一、生平與創作二、《哈利貝利·芬歷險記》第二節杰克·倫敦一、生平創作二、長篇小說第三節狄更生一、作家生平二、詩歌創作第二十一章19世紀其他文學思潮【教學目的】介紹和分析19世紀自然主義、唯美主義和早期象征主義等其他文學思潮及文學流派的發展歷史、基本特征以及代表作家作品。【教學內容】一、自然主義文學二、唯美主義文學三、早期象征主義文學第二十二章20世紀文學概述【教學目的】通過本章教學，使學生明確20世紀“世界文學”這一特殊概念，了解20世紀世界文學時代總體概況、社會特征及多元文化背景，重點掌握20世紀文學發展的新格局、20世紀世界文學三大文學類別各自的基本特征和發展軌跡。【教學內容】一、20世紀世界文學（一）“世界文學”（二）新格局（三）無產階級文學（四）歐美傳統現實主義文學（五）現代主義文學二、20世紀社會的基本特征三、多元文化背景（哲學、宗教、文學批評）第二十三章20世紀現代主義文學【教學目的】通過本章學習，使學生對20世紀世界文學中具有強烈反傳統色彩、標新立異的現代主義文學流派有深入、全面的認識，辯析前、后期現代主義的同異，描述諸主要現代主義文學流派的發展歷程、藝術特征及代表作家作品。此外，引導學生思考歐美現代主義文學對中國新文學發展的影響，如何看待歐美現代主義文學在中國的“兩次崛起”，如何評價西方現代派文學。【教學內容】一、現代主義文學二、后期象征主義詩歌三、未來主義文學四、表現主義文學與卡夫卡五、超現實主義文學六、新小說派七、黑色幽默小說與《第二十二條軍規》八、魔幻現實主義文學與馬爾克斯九、現代主義文學與中國現當代文學第二十四章20世紀法國文學【教學目的】通過本章學習，使學生認識到法國文學在20世紀世界文學史上舉足輕重的地位，法國是20世紀許多現代主義流派的發源地，重點介紹存在主義文學和荒誕派戲劇，分析羅曼·羅蘭、阿拉貢、薩特、貝克特、尤奈斯庫幾位作家。【教學內容】第一節羅曼·羅蘭一、生平與創作（一）“最后的騎士”和他的沮喪（二）欣悅的靈魂：從人道主義、個人主義向社會主義、集體主義轉變二、《約翰·克利斯朵夫》與拯救歐洲的“生命的太陽”——約翰·克利斯朵夫形象第二節阿拉貢一、生平與創作（一）“私生子”陰影和叛逆者天性（二）從達達主義到超現實主義（三）現實世界的揭示者：轉向社會主義現實主義（四）“新小說”探索二、《共產黨員們》（中譯本書名為《共產黨人》）第三節存在主義文學一、存在主義文學的產生和發展（一）基督教存在主義文學（二）無神論存在主義文學二、存在主義文學的基本特征三、薩特（一）薩特的自由之路（二）薩特的哲學觀與文學圖解四、加繆（一）加繆的“荒誕哲學”和“人性的反抗”（二）“局外人”第四節荒誕派戲劇一、荒誕派戲劇的產生和發展二、代表作家：尤奈斯庫和貝克特（一）尤奈斯庫（二）貝克特三、荒誕派戲劇的“反戲劇”特征第二十五章20世紀英國文學【教學目的】通過本章學習，使學生重點掌握后期象征主義詩歌和意識流小說兩個流派的知識，評析高爾斯華綏、勞倫斯、喬伊斯、伍爾芙、艾略特等重要作家或詩人，對英國20世紀文學幾個階段的歷史也有一個清晰的描述。【教學內容】第一節概述一、歷史文化背景二、20世紀英國文學三個發展時期（一）第一次世界大戰前的文學（二）兩次大戰間的文學（三）第二次世界大戰后的文學第二節高爾斯華綏一、生平與創作（一）前期創作與《福爾賽世家》（二）后期創作與《現代喜劇》第三節勞倫斯一、生平與創作（一）早期創作與《兒子與情人》（二）中期創作與《虹》（三）后期創作與《恰特萊夫人的情人》二、勞倫斯的非理性哲學追求與“性愛系列”小說第四節喬伊斯一、生平與創作（一）前期創作（二）后期創作二、《尤利西斯》（一）與荷馬史詩《奧德修記》平行對位的情節結構（二）“當代的西西弗斯”——布盧姆（三）“當代的忒勒馬科斯”——斯蒂芬（四）“當代的珀涅羅珀”——莫莉第五節伍爾芙一、生平與創作（一）早期創作與《墻上的斑點》（二）成熟時期的創作與《達洛衛夫人》、《到燈塔去》（三）后期創作與《浪》二、《一間自己的屋子》與伍爾芙的女權主義思想第六節艾略特一、生平與創作（一）人生兩部曲：從叛逆階段走向正統階段（二）早期作品（三）后期作品與《四個四重奏》（四）“非人格化”理論二、《荒原》賞析第二十六章20世紀德國文學【教學目的】通過本章學習，讓學生了解20世紀德國社會和文學復雜的歷史，重點分析托馬斯·曼、伯爾的創作，難點在于讓學生掌握布萊希特的“敘事劇”理論。【教學內容】第一節概述一、20世紀德國的社會歷史與文學之間的關系二、傳統現實主義文學三、反戰文學四、流亡文學五、表現主義文學第二節托馬斯·曼一、生平與創作二、《布登勃洛克的一家》三、《魔山》：現代神秘主義作品第三節伯爾與《萊尼和他們》一、生平與創作二、“新新聞小說”《萊尼和他們》（一）萊尼形象（二）“新新聞小說”文體與手法第四節布萊希特一、生平與創作二、“敘