第頁共頁朗讀社團活動方案7篇(實用)制定方案前，要分析^p研究工作現狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據什么來制定這個方案的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。朗讀社團活動方案篇一棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析^p、方案、邏輯思維的才能和場面判斷才能，而且可以通過棋類活動，進步少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業奠定人才根底。1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進展戰斗，這將有利于調動小學生潛在才能。2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一根底上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中開展學生的想象力與判斷力。4、通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，進步同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面開展。1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心安康。3、可以促進個性的全面開展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變才能，進步集中注意力。4、可以進步學生的邏輯思維才能，使聰明的孩子更聰明。1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈敏運用，進步學生的綜合才能。2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。3、每月評一次積極參與分子。1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓練。2、重點訓練棋類尖子，多層次培養后備人才。3、每月舉行一次比賽，鍛煉學生。朗讀社團活動方案篇二去年年底杭州在全國范圍內率先打出“施行低碳新政，建立低碳城市”的口號，“低碳”這個詞不僅要納入決策者的理念、經濟開展、城市規劃、建筑設計中，同時也一定要傳到達每一個生活在這座城市居民的心中。作為中學生環保志愿者，我們更應該堅決信念并付諸行動。本學期社團活動仍以低碳為主題，關注低碳新聞，做到食，低碳——不浪費糧食，住，低碳——節約能，行，低碳——隨手注意環保，爭做低碳環保先鋒。1、保護水資小組a、水資宣傳：在暑期開展“同一條錢塘江”水環境公益創新活動的根底上，繼續組織更多的社員參與大中型保護水資宣傳活動，成為新一代保護水資使者。b、水質監測：對運河〔賣魚橋段〕水質進展監測、定期匯總數據進展分析^pc、節約用水：調查學校節約用水情況，及時發現問題、并行動，同時結合社區活動在更廣的范圍開展宣傳。2、噪音監測小組：進展噪音情況測查、定期，匯總數據進展分析^p并公布。3、節電小組：每周一次抄錄全校各班電表。定期匯總數據進展分析^p并公布。4、節紙小組：定期到辦公室、教室回收用過一面的廢紙；裝訂草稿本分發各班并進展二次回收。5、廢油再用小組：在社團活動室制作或赴社區開展廢油制皂活動。6、綠色植物推廣小組：在校園、社區推廣綠色植物、宣傳綠色理念。7、廢舊變寶小組：利用廢舊物品制作環保創意物品。8、綠色宣講小組：有興趣、有一定才能的社員自愿報名，不定期組織環境教育互動活動技能培訓，為在社團、小學、社區進展環保知識宣講打好基矗1、經常閱讀社團博客，理解活動資訊并發表真情實感；積極主動參加社團校內外各項活動，積極為社團開展提建議。2、樹立“減少廢物、變廢為寶”的理念并付諸行動，從身邊起步、從小事做起：利用節紙小組裝訂的草稿本〔包括用完后回收〕；回收廢棄牛奶〔或飲料〕紙盒、廚余廢油、飲料瓶及易拉罐等。每天中午集中回收，各班負責人做好組織和登記，社團有關負責人做好匯總記錄，也是社員期末學分評定的重要根據之一。關注并加強自然之友及綠色浙江環保組織、杭州市生態文化協會、浙江根與芽及青少年能可持續開展工程〔ysee〕辦公室的聯絡，積極參加各項活動。1、親近自然系列活動登山活動、觀鳥活動、生態民居及生態基地體驗活動等。2、樂水行系列活動：通過實地考察、專家介紹，水質調查、濱水毅行、水資宣傳等形式讓我們重新認識家鄉的江河，對江河的生態有更深的理解，“我們一起樂水行，會給你帶來很多快樂，也會帶來很多感悟，而且最重要的是我們可以和江河一起可持續開展。”3、以低碳環保為主題的社區志愿效勞及系列宣傳活動。4、繼續開展“大手小手同牽、綠色家園共護”活動，走進小學開展環?；踊顒?。詳細活動安排將另作通知“綠之翼”環保社團xx年9月朗讀社團活動方案篇三學生社團活動以學校開展規劃為指導精神，培養學生創新精神和理論才能，落實素質教育，豐富校園文化生活，努力打造學校的品牌工程。組長：龐中治副組長：駱建富、駱欣苗社團管理成員：黃鈞軍、江志平、吳壽連、祝雅、陸海嘯、吳修義、劉玉明、周招娣、顧堅勤、高志平、鄭雄民、張建峰、周柳安。1、以培養創新精神，理論才能為重點，以讓每一位學生每學期至少參加一個學生社團為目的，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，促進學生全面開展，為進一步提升我校品牌建立而努力。2、整合學校教育資，關注學生個性差異，為每個學生打造量身定做的教育，培養學生才能，開拓學生視野，找準繼續進步方向，培養團隊精神和合作意識。3、開展素質教育，豐富校園文化生活，讓不同學生在不同的領域有不同的開展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而促進學生全面開展，進一步提升我校社團文化建立。4、結合學校工作，本學期學生社團打造小農夫、小記者、文學社、鼓樂、合唱團隊、籃球〔男女〕、健美操、素描、書法、機器人、手工、陶藝等特色品牌隊伍，重點打造小農夫、籃球〔男女〕、素描、書法社團。力爭做活、做精，形成符合學生身心特點、富有時代氣息的學校文化品牌，實現以學生開展為本，構建和諧校園。詳細安排如下：名稱/指導教師小農夫樂園/周柳安瞬間小記者社/張建峰春江文學社/鄭雄民fri素描/祝雅墨緣書法社/吳壽連敏星籃球社/吳修義、劉玉明浦悅鼓樂隊/江志平、陸海嘯第一樂章合唱團/江志平健美操/周招娣陶藝/高志平機器人/顧堅勤手工/陸海嘯其中：健美操、陶藝、機器人、手工在社團活動教室建立完畢后擇機開展。1、熱愛學校，自覺守紀，積極參加社團活動；2、有相關的興趣、特長；3、自愿參加、與教師推薦相結合并由指導教師審核最終確定；1、學生社團的建立，納入學校工作方案，保證社團活動的指導教師、時間、場地、設備等。2、社團活動納入課程，每周二節課，每個社團配有專職指導教師，指導教師來于科任教師或社會專業人士?；顒庸芾硪螅孩俸藴食闪⒌纳鐖F，應按照社團性質開展有意義的活動；②舉辦各項活動未經同意不得邀請校外人士參加，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應經學校同意；③社團各種公告、海報、文件、刊物等，事先經指導教師初閱，再呈校綜合活動中心批準備案后公布，不得直接對外公布或行文；④各社團活動以校內活動為原那么，假設欲到校外活動需經校綜合活動中心核準并有指導教師帶隊。3、社團由校綜合活動中心分管，負責社團認定、負責教師管理和課程安排，學生管理和社團日?；顒拥膮f調和考核，構建完善、科學的管理體制，從而使社團建立在班主任、指導教師的指導下，充分發揮學生的主體作用，學生自主管理，有序運轉。4、社團的組織建立：從人員招聘、負責人選舉、日常管理到活動的組織開展，做到有章可循。每個社團成員要熟悉社團要求并自覺遵守。5、社團的考核獎勵制度。社團制定明確工作目的和活動方案，學期完畢根據各社團開展的活動情況進展考核，評選優秀社團，予以表彰獎勵，優秀社團的成員將記入成長記錄手冊。1、總體目的：每學期各社團活動在12次以上，以進步學生自主性，調動學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗窗口。2、詳細要求：活動內容安排科學、系統，每次活動目的明確，活動過程材料齊全，要有文字記載，期末完畢上交相關材料〔社團活動方案、點名冊、過程性資料、學生評價、學生作品、學生獲得的成績等〕。每學期要有一次社團活動成果展示，如校運會、藝體節等結合?；顒幼龅饺ǎ憾ㄈ耍喝藛T固定，在學生自愿的前提下，由指導員指導學生開展活動，活動時間每次不少于90分鐘，由指導教師做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。定時：活動時間固定為周五下午第三、四節課，教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提早向校綜合活動中心申請，并告知學生順延。定點：活動地點相對固定，各社團充分利用學校資，保護好學校的設施設備，注意維護場地整潔，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗。各社團在活動過程中要注意確保平安。3、宣傳報道：利用校黑板報、宣傳欄、播送站、校網站等渠道大力宣傳各社團活動項活動、擴大知名度和影響力。4、活動安排第一階段：申報發動階段，宣傳、申報、確定社團，經校委會審核。第二階段：社團發動組織階段，由校綜合活動中心組織各社團制作宣傳海報，廣泛發動學生積極報名，讓學有所長的學生參加到展示自己才能的學生組織中來。第三階段：確定社團成立，審批申請參加社團成員的資格，各社團組織面試，確定社團的人數，并選舉團長及副團長。第四階段：社團活動階段。各社團在指導教師的指導下，開展活動。第五階段：重點建立?！舶ㄉ鐖F活動過程中方案的完善等〕第六階段：展示階段。各社團組織一次活動成果展示，社團管理領導小組對各社團的活動質量、活動成果給予評價。第七階段：考核及表彰1、各社團的指導教師將根據學生出勤情況、態度、過程和結果等定期進展考核，對于表現突出的，上報校委會審核，給予一定獎勵；2、校綜合活動中心將根據各社團年度活動開展情況進展優秀社團的評選活動，表彰一批校級優秀學生社團。學校每年對優秀學生社團及其負責人進展表彰和獎勵。評比中實行平安工作一票否決制，評比的標準分為如下四個局部：參與學校活動情況〔占總分30%〕；社團活動開展情況〔占總分40%〕；宣傳工作情況〔占總分20%〕；社團的組織管理情況〔占總分10%〕；3．對社團工作提出有實效性、建立性意見的社團干部或成員將同時給予一定的獎勵。4．指導教師在指導學生社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料〔活動記載本、教案、學生作品、過程性資料、學生獲得的成績等〕，學校將根據實際活動情況，定期評出優秀指導教師。中學社團活動方案二：“十六中學生心理社團”活動方案〔2304字〕中學生的學習生活是緊張的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不應該是單調乏味，而應該是豐富多彩，讓學生感到愉悅和幸福的?；顒邮墙逃闹匾d體，缺乏創新活動充實的校園是一個失去活力的校園，也就無法保證學生的身心安康。學生社團是中學校園文化的重要組成局部，而心理社團將本著充實心靈、助人自助、效勞學生的原那么，在我校較好的心理教育根底上，營造更好的安康校園文化氣氛，使心理安康教育成為我校的一道特色風景。成立目的：為了讓我校的心理安康教育工作向著系統化、規?；?、平?；⒔洺；姆较蜷_展，營造良好的心理安康校園文化氣氛，讓全校同學都主動關注和維護自身心理安康，進步心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著效勞同學，效勞教師，促進和諧校園的建立的出發點，政教處和心理咨詢室經學校領導在校內組建并開展學生心理社團工作。我們把學生心理安康的自我教育作為一項工作內容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊。“十六中學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化開展和青少年的成長過程中，關注每一位成員，使他們在增長自身心理安康知識的同時，關注別人的心理安康，并通過各種互動活動，使心理安康深化每一位學生，為促進我校學生全面、安康的開展起到積極的作用。組建意義：1、宣傳知識，傳播理念，促進廣闊同學的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣闊同學能在身邊尋找適宜人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建立。2、壯大心理安康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進展心理危機的預警和干預，促進平安校園建立。3、以學生為主體，引導、鼓勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理使者、陽光使者、月光使者等的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原那么、方法考慮、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地表達“主體性、體驗式、活動化”。4、讓學生進展研究性學習。編制問卷調查理解各級部的學生心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。5、讓學生在理論活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能開展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，承受助人、助己的心理安康理念，并以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的安康氣氛。成立宗旨：1.分享社團的陽光，傳播社團的溫暖！2.積極參與，主動適應，安康成長！3.開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！4.人人關注心理安康，助人自助心靈成長！組織形式：在學校政教處和心理咨詢室的指導下，在團委的協助下，心理社團團員積極參與，定期活動，在各級部和班級中帶動廣闊學生，參與到心理教育活動中，從而進步全體學生的心理安康程度。活動形式：1、以“參與中實現心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依托校園網心靈驛站、校園博客、校播送站等網絡空間，進展心理知識普及，心理困惑的疏導工作；2、開展“心理安康活動月”，校內每年組織一次規模性系列活動，包括心理安康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。3、通過師生心理沙龍等進展團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活；指導并通過社團團員們做好班級心理安康工作。4、今后還將通過在板報、簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校結合，為促進全體師生心理素質安康開展提供更好效勞。所需條件：1、校領導的關心支持、班主任及任課教師的理解參與；2、心理咨詢室的直接收理，心理教師的直接指導；3、學校政教處、團委學生會、電教室和各級部的協助；4、一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預算)的提供等。組織建構：心理社團實行社長負責制和各部部長分工負責制。下設各部及職責如下：1、社長職責：負責社團的全面工作，主持召開會員大會；制定方案，進展總結；確定協調各部職能工作；按時完成心理咨詢室交辦的任務，定期匯報。2、組織部職能：社長任部長，負責日常事務、人事、各活動的籌劃、組織等；3、咨詢部的職責：在教師的指導培訓下，理解、掌握中學生常見的心理問題及其解決方法，開展朋輩心理疏導；以科學的學習方法、交往方式和積極的生活態度、生活習慣影響帶動周圍同學。4、宣傳、開展部的職責：社團內活動的宣傳與通知，理解學生熱點問題，利用校園播送站介紹心理知識，負責心理展板的制作等；開展新社員等。5、戲劇部的職責：負責心理劇的編排、創作和演出。6、聯絡部的職責：與學校各部門、各年級、各班級的.有關人員的聯絡與溝通。7、網絡部的職責：搜集網上心理知識和信息，負責本校心理網頁和心理博客的管理與維護。8、調查、研究部的職責：負責校園熱點心理問題的調查、整理、統計、分析^p研究和成文工作。會員選擇：１、在初一、初二、初三各班各選出一名責任心強，樂觀開朗，有群眾根底，愛好心理的同學成為“心靈使者”，吸收為心理社團的社員。２、在初一、初二每班選拔“陽光使者”〔男生〕、“月光使者”〔女生〕各一名，吸收為社員。要求與同學關系融洽、樂于助人，性格開朗大方，有親和力。3、招聘一批對心理學感興趣的同學作為“心理氣象員”，要求具有責任感性格開朗，關心同學，能及時做好學生心理問題的信息反響。以上社員要積極參與社團活動，熱心效勞于班級及同學的心理安康工作。指導教師：張蓉謝華各班班主任參謀：潘明輝周波盤振華中學社團活動方案三：蘇園中學籃球社團活動方案與方案〔864字〕為了貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，推動“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的深化開展，促進體育傳統工程的開展，通過組建學?；@球社團，開展籃球根本技術、根本技能的訓練，培養中學生對籃球運動的興趣和愛好，進一步增強學生體質。本社團活動以籃球的根本技術、根本技能為主，融技術、技能與興趣性、競技性于一體，有助于宣傳奧林匹克精神，培養學生的團隊意識，進步廣闊學生對籃球運動的興趣，豐富廣闊學生的體育文化生活，增強體質。活動對象：我?；@球社團的學生?；顒訒r間：雙周四第七節課為活動時間活動內容：投籃：定點投籃、多點投籃、自行運球跑投籃、急停跳投。傳球：原地傳接球〔對傳、側傳、反彈傳球、挑起傳接〕、跑動中傳接球、快速傳接球上籃、打破分球、全場挪動對目的傳球運球：直線跑快速運球推進、直線跑變速運球推進、折線運球推進，左右手交換進展、半場z型折返運球、全場多種變向運球、各種運球技術的銜接練習持球打破：原地持球打破、前后轉身持球打破、由籃下向球側迅速挪動搶位，接傳球進展打破。綜合素質：徒手隊員的攻守練習、運球打破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。身體素質：助跑摸高、變距折返跑籃球社團活動安排：全面訓練階段1.全面身體訓練與專項相結合，進步身體素質。2.學習、改進、進步根本技術。3.學習籃球的根本知識4.培養作風和意識。身體：技術：戰術為4：5：1專項訓練階段1.強化專項素質為主，到達較高程度。2.純熟掌握、進步實戰技巧和對抗技術。①挪動投籃、傳接球、打破、籃板球和內線強攻技術。②防守選位和挪動③強化技術在對抗中的應用。④位置技術和意識。⑤確定社團的戰術特點，在比賽中訓練心理。身體：技術：戰術為3：4：3時間安排：課時為40分鐘，每兩周1次；1、技術難度和質量，加量為主，直至最大，強度適中，總負荷逐漸加大。2、“三從一大”量中等，以加強度為主，到達最大，總負荷最大。方法手段形式內容廣泛，多用重復訓練法。專項訓練方法、手段接近比賽條件，具有針對性，連續對抗、教學比賽增多。朗讀社團活動方案篇四為了豐富學生的課余生活，進步學生的藝術審美，圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，發動和吸引廣闊學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂，特成立美術社團。本社團活動從培養學生興趣的角度出發，嚴密結合藝術教學的實際情況及學生的實際程度和承受程度，開展實在可行的美術技法技能訓練活動，充分開掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計、效勞教學，注重過程，現將有關事項說明如下：1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯絡，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完好、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析才能加強。2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美妙事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的開展。3、培養學生動手才能和表現才能，培養學生形象思維的創作表現才能，通過主題繪畫，生動地向人們說明自己的感受，觀點和意圖。：全年共分兩個學期，每個學期15次課，每周一次。上課時間：周二下午第七節課。：第一學期學習內容為素描，學習幾何體和靜物的寫生和臨?。坏诙W期學習內容為色彩，學習調色、色彩構成，色彩臨摹和寫生。藝術樓一樓美術教室朗讀社團活動方案篇五現階段我市心理安康教育已經全面開展，獲得了一定的效果，但面臨著師生人數多，心理教師少的場面，心理安康教育無法實現關注到每一位師生；發揮學生的主動性，使心理安康教育工作常態化開展；進一步加強同輩的交流與合作〔伙伴依戀理論〕，有效施行心理安康教育工作的開展，特提出此研究方案。一、工作目的1、通過專題小組的研究活動，初步探究出一套開展、培訓心理社團學生骨干的系統形式。2、在參研學校率先組建學校心理社團，有效的發揮心理社團的作用，進步學校心理效勞程度。3、積極創造條件施行請進來、走出去的學習交流方案，進步各校心理社團的培訓、組織以及最有效的發揮其主觀能動性。二、工作內容：心理社團的組建，心理社團的培訓與輔導，心理社團的開展形式，心理社團的施行形式的總結與推廣。三、實現目的的方法微格小組學習與研究，專家講座與輔導，學校的詳細施行，專題沙龍四、詳細工作執行團隊：1：小組學習形式分為：自主學習〔自己學習理論知識，在自己的學校開展社團工作〕，小組集中學習〔請教師做專業的講座或是觀摩別的經歷介紹，可以是上網搜集的視屏資料，也可以是一些大學開展社團工作的經歷介紹〕小組成員學校間的互相學習〔小組成員一起到學校參觀，觀摩學習〕2：詳細的學校社團建立：建立健全心理社團工作章程，____，開展工作程序安排社長職責：負責社團的全面工作，定期向學校心理安康教育中心匯報工作情況；任免社團各級干部，確定各部職能，協調并協助各部工作；每學期初制定工作方案，學期末進展工作總結；主持召開會員大會；按時完成學校心理安康中心交辦的各項任務。咨詢部的職責：在教師的指導和培訓下，通過各種形式理解、掌握學生常見的各種心理問題，研究解決問題的方法，發揮同齡人的優勢，開展朋輩心理咨詢；倡導科學的學習習慣、學習方法、人際交往方式和積極的生活態度、生活習慣。宣傳、開展部的職責：維護和擴大社團良好形象，負責制作海報、展板、宣傳單等各種宣傳品，負責社團各種活動的宣傳與通知，加強通訊報道，注重宣傳心理安康知識；開展新社員等。朗讀社團活動方案篇六雙mu合璧創造奇跡根據今年學生社團開展的整體思路，響應學校社團結合會“牧星湖畔，百團共進齊開展”的團日活動，為了更好地展示木鋒法學社的社團風采，進一步激發本社團成員的活動熱情。美麗的牧星湖水靜靜流淌，平靜之中調節著各方的上下，就像一架天平，同時也表達著木鋒公平公正的精神；湖水的寬闊，代表著法學的博大，湖水自四周向湖心遞深，代表著法不斷的開展，我們對法學的開展也要由淺入深循序漸進；湖畔的每一株植物，都寓意著木鋒每一個成員積極向上的追求；牧星湖的靈性，正如木鋒法學社的特色招牌“靈光一閃“給我們的啟發，同時木鋒法學社也會向牧星湖的寓意一樣，努力培養一批又一批的法律人。木鋒法學社針對大學生在學習、生活以及兼職中遇到的一系列問題，讓大學生知道更多的法律實用知識，擴展法律知識面，進步自身法律素養，木鋒法學社將特別籌劃舉辦這次“法制宣傳圖片展”活動，并通過圖文、聲像展現木鋒法學社的特色，為眾多大學生提供更多的法律援助信息。我們會把這次活動作為木鋒法學社的活動去完成，精誠合作全力以赴，爭取讓這次活動成為社團文化節又一道亮麗的風景線，為社團文化節錦上添花，向一流的社團邁進我們堅韌的步伐！〔一〕活動時間：20××年11月15日星期二上午9：00——下午5：00〔如有特殊天氣情況日期稍作推延〕〔二〕活動地點：牧星湖畔及周圍〔三〕活動對象：在校全體師生〔四〕活動方式：1、在學校牧星湖畔前廣場將法制宣傳的圖片以展牌形式展出。2、在牧星湖畔對全體在校學生搜集生活中遇到的法律問題〔五〕圖片展分類主題和圖片的選取1、大學生在兼職中遇到的拖欠工資、收取中介費、同工不同酬等問題的相關圖表、文字說明〔15張展牌〕2、大學生在校內報名培訓機構被騙取報名費等問題的展示和文字說明〔5張展牌〕3、大學生在消費中遇到強買強賣、以次充好、推銷及偽劣產品等問題的展示和文字說明〔16張展牌〕4、希望在前方，木鋒在路上：木鋒法學社組織開展各種活動的照片展示和文字說明〔5展牌〕〔六〕活動前期準備與流程：一、召開木鋒法學社關于開展“法制宣傳圖片展”活動發動大會。1、各個部門剛剛進展過新的整頓，要求各部門積極投入工作，培養團隊協作才能。2、說明其活動重要性，樹立木鋒法學社信心，為這次活動獲得圓滿成功做好思想工作。二、劃分各部門分工細那么1、社長及各部部長負責統籌安排和監視執行。2、由宣策部準備展板〔60x95cm的畫板30—40張〔注如不夠用才可用kt板代替〕〕并挑選出有代表性綜合性強的圖片和相關文字介紹。3、秘書處負責宣傳材料和問卷所需的相關物品。4、學術部負責：搬運桌椅和畫板等活動物品。5、所需其他器材有：桌子2張凳子5把音響一臺電線插座麥克風帳篷2個注：活動前3天，宣傳部用海報、宣傳單、校訓平臺、led電子屏等方式開展宣傳活動。活動前一天，木鋒法學社召開重要會議檢查各個部門工作進展和活動最后準備工作查缺補漏確保展覽準備工作按時圓滿完成?；顒忧?小時，團支部組