四班級下冊語文《墨梅》教學案導學案反思_第1頁
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文檔簡介

四班級下冊語文《墨梅》教學案導學案反思《墨梅》是四班級下冊語文的一篇課文，文中通過描寫墨梅的形態、景色、情感等方面，呈現了詩人王冕筆下墨梅的美妙與嫵媚，也向人們揭示了詩人的藝術激情與制造力。本篇教學案以《墨梅》為例，結合課本內容，探究如何把課文教學融入到同學的日常生活中，提高同學的語文素養和學習喜好，同時也能夠激發同學的文化身份認同，并培育同學對文學的喜好和審美情趣。一、教學目標1.學問目標（1）了解《墨梅》的背景和作者的經過；（2）理解課文中所涉及的詞語和句子的意思；（3）學會朗讀課文，嫻熟把握課文；（4）通過學習課文，學會賞識文學作品，提高文化素養。2.本領目標（1）提高同學的閱讀本領，培育同學的習慣閱讀；（2）培育同學的想象力和表達本領；（3）找尋文學作品中的美和藝術魅力。3.情感目標（1）激發同學對文學的喜好和審美情趣；（2）培育同學對中華傳統文化的酷愛和認同。二、教學過程1.導入環節老師介紹《墨梅》這篇文章的背景，讓同學了解這位作者的經過，提高同學對于歷史文化的認得和接觸。2.分析課文分段分析課文，對于生僻字、成語和句式進行講解，并幫忙同學理解課文的內容和意義。3.朗讀課文老師激勵同學朗讀課文、傾聽，感受課文中獨特的語言和韻律。4.制作墨梅畫老師引導同學使用墨和彩筆，練習畫墨梅，以此培育同學的審美本領和藝術制造力。5.詮釋詩歌老師讓同學自由詮釋課文，用本身的語言敘述本身的感受，同時也可以學習到如何認真描述一件事情。6.賞識相關作品老師與同學一起賞識與墨梅有關的文學作品、繪畫及音樂等，從多個維度理解和認得墨梅這一文化符號，激發同學對于文學、音樂和藝術的喜好。三、教學反思通過課堂教學，《墨梅》一文的教學認得和文化價值已經得到呈現和提高。在教學過程中，我們通過對《墨梅》的認真闡述和分析，使同學了解了詩歌藝術的魅力和美感，激發了同學對于文化的酷愛和認同。同時，通過學習文學作品，培育同學的品味和制造力，提高了同學的文學素養和學習喜好。同時，我反思到在我的干預下，課程的目標不僅僅是幫忙同學理解一個語文內容，而是通過文學的閱讀和學習，培育同學的思維本領、閱讀本領、審美本領和表達本領等素養。這些素養在同學以后的學習和生活中都具有緊要的作用和

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