第5頁共5頁班主任年?度考核個?人總結標?準版一?、思想教?育在初?二這個情?竇初開的?年齡，學?生思想都?開始復雜?起來，因?為覺得自?己已經長?大，所以?很容易出?現“叛逆?”心理，?所以，對?學生進行?思想教育?是有必要?的。首?先，要做?到了解每?一位學生?的家庭、?性格，留?心學生的?思想動態?，掌握學?生的行為?表現。注?重說服教?育，以理?服人，常?常關心問?候他們，?讓學生了?解到老師?是真心關?心他的。?當學生?犯錯的時?候，一定?要弄清楚?事情的來?龍去脈，?再進行有?效的談心?教育。學?生自尊心?都很強，?如果不分?青紅皂白?的批評，?學生很容?易起逆反?心理，不?利于班主?任工作的?展開。?利用所有?的機會向?學生進行?思想品德?教育，增?強集體觀?念，培養?其高尚情?操，形成?一個遵守?紀律、團?結向上、?朝氣蓬勃?的班集體?。二、?主要工作?：2、?加強對學?生的思想?教育，培?養學生良?好的道德?品質，努?力培養合?格人才。?為了配合?學校團總?支和政教?處的工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學生?身心健康?發展的活?動。上好?每一節主?題班會，?利用班會?課對學生?進行身心?教育，幫?助學生澄?清思想上?的模糊認?識，提高?學生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時間和有?關學生促?膝談心，?及時對學?生進行針?對性的教?育。3?、加強班?級管理，?培養優良?的學風、?班風。?八年級是?學生的世?界觀發展?、變化的?重要階段?，隨著課?時和知識?復雜程度?的加重，?很容易產?生兩極分?化，有的?學生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。在這?個學期里?，一方面?，我主要?加大了對?學生自治?自理能力?培養的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導學生?進行自我?教育，讓?學生在自?我意識的?基礎上產?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質；又?注意指導?學生如何?進行自我?管理，培?養他們多?方面的能?力。4?、積極抓?好后進生?的轉化工?作。后?進生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點，?卻又是影?響班級整?體教育教?學質量提?高的至關?重要的一?環。在這?方面，我?作為班主?任及時對?后進生加?強心理疏?導，幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自己的價?值。同時?，我還創?造條件和?機會讓后?進生表現?其優點和?長處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。5?、做好和?家長聯系?的工作。?每月堅?持跟每位?學生家長?通過約見?、家訪、?電話、短?信或QQ?聊天至少?聯系一次?，讓家長?及時了解?了學校和?學生的情?況。同時?班主任也?了解了學?生在家的?情況、學?生的家庭?情況。?安全工作?例來都是?學校各項?工作中的?一個重點?工作，它?關系到學?生的人身?安全，關?系到學校?的聲譽。?交通安全?工作就顯?得尤為重?要，每次?放假時我?經常提醒?學生注意?，不能有?絲毫的放?松。7?、積極做?好課間操?、上好每?一節體育?課，增強?學生的體?質，提高?學生的學?習效率。?8、積?極主動地?和各科教?師聯系，?協調學校?各方面的?教育力量?，發揮好?紐帶作用?。9、?主動__?__學校?以及各職?能部門各?個階段和?突發性的?工作要求?，做到堅?決服從、?動作迅速?、部署到?位、落實?有策。?三、工作?中的不足?：1、?班風學風?雖然大有?改進，但?離班主任?預期的目?標還有一?定的距離?，個別學?生學習的?積極性不?夠，部分?學生集體?意識不強?。2、?后進學生?轉化工作?效果有待?提高，轉?化學生數?較少，轉?化的程度?也不盡人?意。3?、個別班?干部的工?作能力不?強，組織?能力弱，?雖經幫助?與輔導，?但仍需進?一步培養?。1、?認真學習?先進的班?級管理經?驗，向其?他優秀的?班主任學?習。2?、進一步?狠抓班風?、學風建?設，形成?良好的學?習氛圍。?4、與?任科老師?通力合作?，積極配?合，從作?業、課堂?表現等方?面著手，?努力提高?各學科的?成績。?5、努力?提高班干?部的管理?、組織能?力，增強?班級凝聚?力，形成?一個團結?、務實的?班集體。?6、進?一步開展?后進學生?轉化工作?，擴大前?一學期的?轉化成果?，為學生?后續的學?習生活打?下良好的?基礎班?主任年度?考核個人?總結標準?版（二）?本學期?，我擔任?七年級三?班學校班?主任工作?。在學校?領導的支?持下，在?政教處的?配合下，?我順利地?完成了學?校布置的?各項任務?。在從事?德育教學?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現就?本學期學?校班主任?工作做如?下總結。?一培養?良好的班?集體能?否形成一?個積極向?上，努力?學習，團?結和睦的?集合是至?關重要的?。只有在?良好的班?集體中，?教師開展?教育和教?學活動，?才能收到?較好效果?。在培養?班集體方?面，本學?期我主要?從以下幾?方面入手?：二注?意養成教?育和傳統?道德教育?的結合?七年級學?生由于剛?進入新的?校園環境?，又沒有?升學上的?壓力，個?別學生紀?律開始松?動起來，?不喜歡別?人對他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來，?如曠課等?，面對這?些違紀情?況，如果?不注意引?導或引導?不當，學?生很容易?在這個特?殊的學習?和生活階?段走入岔?道。我的?具體做法?是：1?加大學習?執行《中?學生守則?》《中學?生日常行?為規范》?的力度。?我借助?主題班會?演講會競?賽等各種?形式的活?動，來引?導學生學?習，執行?《中學生?守則》和?《中學生?日常行為?規范》，?嚴格要求?學生。?2注意樹?立榜樣。?俗話說?“說一千?，道一萬?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無?窮的。人?微言輕放?主任言行?舉止特別?重要，要?求學生不?遲到，不?曠課，學?校班主任?首先要做?到，要求?學生講文?明，講衛?生，學校?班主任事?先要做到?，平時注?意嚴于律?已，以身?作則，時?時提醒自?己為人師?表。三?“三位一?體”的互?促法教?育是一項?艱巨的任?務，單靠?學校班主?任顯然是?不夠的，?而要先靠?各種力量?的齊抓共?管。通過?學校班主?任的工作?，把學校?社會家庭?組合成一?個整體，?形成教育