新型紡織材料及應用品說課課件1課程定位2

課程目標3

課程設計理念與思路一、課程的定位與目標新型紡織材料及應用1、教學內(nèi)容的選取選取原則把握最前沿的信息圍繞任務進行有力拓展新型紡織材料及應用2、教學內(nèi)容的組織與安排教學內(nèi)容涉及教學內(nèi)容設計模塊一差別化纖維模塊四新型蛋白質(zhì)纖維模塊二功能性纖維模塊三新型纖維素纖維模塊五新型合成纖維模塊六彈性纖維與混纖紗

貫徹高職高專培養(yǎng)目標，強調(diào)理論與實踐的結合、教材與實際的結合、操作與管理的結合，理論實踐一體化教材?！缎滦图徔棽牧霞皯谩?，楊建忠主編，東華大學出版社;《紡織材料及其識別》，邢聲遠主編，中國紡織出版社印染助劑3、教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式新型紡織材料及應用積極利用學院圖書館、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大專業(yè)網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源，使教學內(nèi)容從單一化向多元化轉變，使學生拓展知識和能力。

利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)、建設多媒體教學資源。包括電子教案、PPT課件、動畫演示等。印染助劑新型紡織材料及應用家庭裝飾用無紡布防水土工布國產(chǎn)高級印鈔紙粘合襯生態(tài)紡織品三、教學方法與手段1教學模式設計23教學方法與手段學習成績考核新型紡織材料及應用印染助劑1、教學模式設計行動導向教學理念項目引領任務驅(qū)動新型紡織材料及應用印染助劑2、教學方法與手段教學方法：講授法、演示法、討論法、點撥法、啟發(fā)式、例證法教學手段：多媒體、電子網(wǎng)絡資源、圖片等新型紡織材料及應用講授法印染助劑生態(tài)紡織品新型紡織材料及應用成果展示法印染助劑生態(tài)紡織品新型紡織材料及應用教學案例模塊三新型纖維素纖維6、評估5、檢查4、實施3、決策2、計劃1、咨詢?nèi)蝿镇?qū)動教學模式咨詢課堂內(nèi)容設計步驟內(nèi)容授課方法時間分配新授彩棉的生成原理講授法1Lyocell纖維的制作工藝和性能特點

小組討論法、提問法2Modal纖維的性能特點

小組討論法、提問法2竹纖維的制作工藝

小組討論法、提問法2小結重點、難點、作業(yè)任務布置式1學生在計劃決策中本過程利用課余時間由學生分組自主完成實施學生在老師指導下于實驗實訓室完成纖維素纖維的實物特征描述和鑒別方法（2節(jié)課）檢查和評估學生上交實驗報告、進行成果匯報、打分（2節(jié)課）印染助劑期末考核50%過程考核30%總成績100分新型紡織材料及應用期中考核20%3、學習效果考核項目名稱：班級：組別：組長：姓名組長（40%）小組互評（20%）教師評價（40%）合計印染助劑生態(tài)紡織品新型紡織材料及應用印染助劑生態(tài)紡織品新型紡織材料及應用紡織品質(zhì)量檢測中心校內(nèi)實驗條件五、實踐條件印染助劑生態(tài)紡織品新型紡織材料及應用已經(jīng)把該門課程整合到產(chǎn)業(yè)用紡織品和紡織材料課程的相關