第頁共頁2023年大班婦女節活動方案(實用9篇)大班婦女節活動方案篇一《彩色的糖果娃娃》選自于小班上期11月教學主題活動《生活棒棒糖》，在孩子的生活中，有許多自己喜歡的東西，洋娃娃，小汽車，新裙子，小發夾……不管孩子們的愛好有多么不同，怎么變化，都有一個共同的最愛，那就是色彩鮮艷，形態各異，味道甜甜的糖果。孩子經常吃糖果，知道糖果是什么樣子的，是什么味道的，對于糖果有濃重的興趣，也積累了一定的生活經歷。同時，兩三歲的孩子對于色彩的感知比較敏感，能區分幾種不同的根本顏色，并喜歡用色彩表現熟悉的事物。我以新《綱要》中“既符合幼兒的興趣和現實經歷，又要貼近幼兒的生活”為根據，以糖果來開展活動，既貼近幼兒的實際生活，又能充分激發幼兒參與活動的興趣，既能很好地感知色彩，又能輕松學習繪畫。在之前的學習生活中，幼兒對紅、黃、綠三種顏色已有初步的理解，有一定的經歷根底。《彩色的糖果娃娃》主要讓幼兒對這三種根本顏色有更進一步的認識，并能大膽地選擇自己喜歡的顏色進展涂色活動。二、活動目的1、引導幼兒運用感官感知糖果的色彩，通過與糖果娃娃做游戲，加深幼兒對紅、黃、綠三種根本顏色的認識。2、引導幼兒參加糖果涂色活動，能大膽選色進展涂畫。3、引導幼兒初步感受、體驗涂色的快樂，激發孩子作畫的興趣。三、活動重難點：首先，根據我班孩子的年齡特點和興趣需要，在活動中，我創設了“到彩糖王國做客”“糖果加工廠”這樣的情境，讓幼兒可以產生濃重的學習興趣，積極進入到活動中。小班幼兒是在直接的感官體驗和詳細的行動中獲得知識經歷的，所以我讓每一位孩子都動起來，通過看一看、摸一摸，說一說、玩一玩、畫一畫、嘗一嘗等多種方法來獲得對糖果娃娃色彩等多方面的認識，感受糖果色彩的美，這是幼兒進展學習的最直接、有效的方法。另外，教師進展啟發式的提問，引導幼兒主動感知，也有助于幼兒對顏色有進一步的認識。其次，兩歲多的小朋友是沉浸在自己喜歡的世界里生活的，他們只喜歡在有趣的游戲中去參與學習，所以我根據孩子們的年齡特點，結合他們的興趣點，我設計了“和糖果娃娃做朋友”，“送糖果娃娃回家”等非常好玩的游戲，讓所有的小朋友都在快樂的游戲中去感受、體驗學習的樂趣，穩固對顏色的認識，自然地達成活動的目的。幼兒選色、涂色這個教學難點那么通過開始部分的游戲奠基和教師的示范講解、個別指導等多種方式，逐層解決這一難點，同時讓幼兒感受涂色活動的快樂。四、活動準備動材料：制作了色彩鮮艷、造型夸張的糖果國王頭飾，糖果圖，三種顏色的糖果娃娃的家，旨在激發幼兒參與的興趣，引導幼兒感知、區分色彩。為幼兒提供了生活中常見的各種糖果，豐富的作畫工具，包括紅、黃、綠顏料、棉簽，糖果涂色操作紙，目的是讓每一位幼兒都參與其中，通過觀察、游戲、操作感知色彩，表現色彩，達成活動目的。五、活動過程整個教學活動分5個環節：活動導入，感知色彩——糖果加工，涂色講解——幼兒操作，嘗試涂色——展示作品，分享交流——活動延伸，品味糖果。(一)活動導入：引導幼兒進入“彩糖王國”，感知糖果的色彩。哪些顏色的糖果娃娃?”引導幼兒觀察糖果的顏色，激發幼兒參與探究的積極性。在感知糖果的色彩這個環節，我運用了兩個游戲加深幼兒對顏色的認識。讓幼兒“和糖果娃娃做朋友”，請幼兒自選一顆糖果，說出自己和什么顏色的糖果娃娃做朋友，為下面涂色活動幼兒選色做好準備。“送糖果娃娃回家”讓孩子按照顏色將糖果娃娃送回家，引導幼兒認識、區分顏色，感知色彩。在這一環節，我結合幼兒的生活實際，以糖果為切入點，激發幼兒的學習興趣。讓幼兒通過觀察，自己發現顏色，認識顏色，通過自己的感知、體驗來加深對紅、黃、綠三種顏色的認識。(二)、教師創設“糖果加工廠”的情境，引導幼兒為糖果涂色。這個環節在活動中起著承上啟下的作用，一方面要穩固幼兒對色彩的認識經歷，又要引發下面的涂色活動，為涂色活動做準備。我引導幼兒來到“糖果加工廠”，觀察加工好的糖果娃娃衣服的顏色。請幼兒指一指，說一說，哪些是紅色、哪些是黃色、哪些是綠色?自然就引出了這些糖果娃娃是棉簽、顏料加工的。“小公主，來跳舞，跳過去，跳過來，千萬別掉下大舞臺。”通過設置一個為糖果加工廠的情境，會讓幼兒有一個身臨其境的感覺，很積極地投入到活動中去。教師的示范講解，也能讓幼兒加深對顏色的認識，同時習得用棉簽涂色的一些簡單的方法。(三)、幼兒涂色操作活動。新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者和幫助者，活動中力求“形成合作式的師幼互動”，在這個操作環節教師更要注重與幼兒的對話，和幼兒進展互動、應答。引導幼兒選擇自己喜歡的顏色，幫糖果娃娃穿衣服。重點幫助選色、涂色有困難的幼兒。這個環節占整個活動的大多數時間，幼兒的涂色才能程度不一，有的涂得快，有的涂得慢。完成得快的孩子，可以先在休息區進一步感知糖果，感受一下糖果的軟硬、大小、形狀，觀察一下糖果包裝紙上的圖案、顏色，或者看一看書，等待還沒有完成的幼兒。(四)展示糖果，交流作品。這個環節是整個活動的一個小結和提升，在師幼互動、幼幼互動中將幼兒獲得的經歷進展整合、交流。我主要以談話的方式請幼兒來介紹一下自己的糖果娃娃，給糖果穿上了什么顏色的衣服?向同伴介紹自己的糖果娃娃都有哪些顏色，是怎樣畫的。同時，也欣賞一下同伴的作品，看看別人的糖果有什么不一樣的地方?請幼兒將繪畫成果分類展示在“糖果加工廠”，那么可以給幼兒一個對糖果色彩整體感知的時機。這一個環節，既為了展示幼兒的作品，培養幼兒的創作成功感，又鍛煉幼兒說短句的才能。最后是整理物品，雖然小班的孩子還不太會整理物品，但是教師要有意識地引導孩子積極參與到整理活動中來，讓孩子漸漸地養成良好的操作習慣。(五)、延伸活動：幼兒集體品味糖果，分享糖果的甜蜜滋味。此環節給予每位幼兒充足的時間去感知糖果的色彩，乃至它的形狀、大小、軟硬，包裝紙上的圖案，聞一聞它的香味，品味糖果獨特的味道，獲得對糖果更多的認識。同時教師還引導幼兒：甜甜的糖果不能多吃，容易蛀牙，每天早晚要刷牙，保護我們的牙齒。此環節浸透了科學、安康等領域多方面的內容，讓幼兒對糖果的認識更為深化、全面。大班婦女節活動方案篇二活動過程：一、引起興趣：小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?(“三八”國際婦女節)二、慶賀節日：1、今天媽媽過節，我們給媽媽說一句祝賀的話好嗎?(分組討論)2、給媽媽送花，擁抱媽媽，親親媽媽，給媽媽說一句祝賀的話.3、唱兒歌：“世上只有媽媽好”.表達愛媽媽的美妙情感.4、給媽媽表演節目：(1)唱英語歌;(2)講故事;5、幼兒放學回家做一些力所能及的家務活動，以減輕媽媽的負擔.6、節日期間，對自己周圍的親人、老師們說一句發自內心的感恩語、祝福語.三、活動完畢。1.簡單理解婦女節的來歷，知道其全稱、日期和意義。2.加深對勞動女性的尊敬和熱愛的情感。準備：1.掛歷一本、紅花數朵(幼兒小組活動制作)。2.請幼兒向媽媽、奶奶等理解她們工作的情況及做出的奉獻與人們生活的關系等。活動與指導：2.講解“三?八”國際勞動婦女節的來歷，讓幼兒簡單知道，從前人們看不起婦女，即使她們參加勞動、干了很多活，也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的這個日子，勞動婦女結合起來，舉行了一次大規模的_，爭取到了公平。從此以后，為了紀念這次有意義的活動，就把3月8日定為國際婦女勞動節。3.講解什么是勞動婦女，請幼兒議論一下誰來過這個節日?引導幼兒知道：自己的媽媽、奶奶、阿姨、幼兒園的教師、園長、工作在各行各業的勞動婦女都要過這個節，因為她們對社會付出了辛苦的勞動，做出了突出的奉獻。4.請幼兒夸夸自己理解的身邊的女性(媽媽、奶奶、教師等)，說說她們在工作崗位做出的奉獻。5.在教師的建議下，引導幼兒給節日的女同志送花表示祝賀。6.組織幼兒到幼兒園各部門，給園長、炊事員、教師送花表示祝賀，感謝她們為小朋友做出的勞動。7.晚離園帶上禮物給過節的媽媽、奶奶等。大班婦女節活動方案篇三自我控制才能，是一種內在的心理功能，它使人能自覺的進展自我調控，積極的支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果，保證一個人的活動經常處于良性運行的軌道上，從而積極、持久、穩定、有序地實現一個又一個目的。5歲的幼兒已經具備了一定的自控力，區分是非的才能逐步增強。但是，對于大班幼兒來說，僅做到這些是不夠的，更重要的是讓幼兒認識到生氣、急噪、亂發脾氣、耐不助性子等是不良的行為，不利于身體安康，應盡量防止。引導幼兒懂得要控制自己的不良情緒和行為，鼓勵孩子大膽嘗試，不怕失敗，更重要的是要幫助他們學會控制自己的情緒，作好應付困難的心理準備，培養幼兒的耐心和抑制力。人的一生是短暫而漫長的，在人生旅途上，難免會碰到自己力不能及的事和無法控制的情形。幫助幼兒自我控制不安康的情緒和行為，使他們從小養成做事善始善終的良好習慣，對他形成良好的性格將起重要作用，并使他們終身受益。正是基于以上考慮，特設計本次活動。二、教學目的2、教育幼兒要從點滴小事中學會控制自己的情緒和行為，讓幼兒知道，無休止地要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應該做的。3、培養幼兒自我控制才能和活潑開朗的性格。三、重難點分析^p重點：通過理解故事和欣賞歌曲，讓幼兒懂得生氣、憤怒都是不好的行為，而且不利于身體安康。難點：如何引導幼兒學會從點滴小事中控制自己的情緒和行為。四、教學準備故事掛圖及圖片、錄音機及音樂磁帶。五、教學過程(一)導入教師出示畫有‘婕婕生氣’和‘小朋友高快樂興’的圖片讓幼兒感受兩副圖片中的情緒比照。教師：“婕婕為什么生氣，我們來聽一聽故事就知道了。”(二)展開1、出示掛圖并為幼兒講述故事《愛生氣的婕婕》，引導幼兒懂得經常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體安康。教師講完故事后提問：(1)吃早飯的時候婕婕為什么要生氣?(2)早晨的時候婕婕為什么要生氣?(3)到了幼兒園她看到小朋友在一起玩，又怎樣了?(4)手工課上她為什么生氣?(5)媽媽來接晚了，她又是怎樣表現的?2、出示圖片(在超市里媽媽沒給亮亮買東西，亮亮大哭)并提問問題，通過對問題的理解讓孩子知道無休止的要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應該做的。教育幼兒要從點滴小事中學會控制自己的情緒和行為。教師提問：(1)亮亮在干什么?(2)他這樣做好不好?(3)小朋友認為應該怎樣做?3、幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己曾經生氣的幾件事，并分析^p自己生氣應不應該。通過幼兒間的講述，讓幼兒知道隨意發脾氣是不好的行為，進一步理解不愉快的情緒有害于人的身心安康，要盡量防止。4、欣賞歌曲《拉拉鉤》讓幼兒知道小朋友之間不能隨意發脾氣，小朋友們都喜歡和不愛生氣的小朋友做朋友。(三)完畢教師和幼兒隨著音樂做游戲并互相之間拉拉鉤，保證以后不隨意發脾氣，做一個快快樂樂的好寶寶。(四)延伸教學通過幼兒在園一日生活，鼓勵幼兒和小伙伴或教師自由交流，說說怎樣做才是對的，才能不生氣，讓幼兒互相談一談以前是怎樣做的，以后該怎樣做。大班婦女節活動方案篇四1、理解合理的營養構造。2、為自己設計營養食譜。二、活動準備：準備制作營養食譜的紙筆人手一份自制安康印章一枚，圖案為太陽或燈泡三、活動過程：(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少?(二)營養寶塔2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。3.吃的最多的應該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)(三)我的營養食譜1.看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們為自己設計一分安康食譜好嗎?3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾那么比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于安康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋安康印章。6.我們把自己設計的食譜放到我們的安康加油站，歡迎大家經常光臨，使自己永遠安康。大班婦女節活動方案篇五《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：要親密結合幼兒的生活進展平安和保健教育，進步幼兒的自我保護意識和才能。還指出，教育活動內容的選擇應表達以下原那么：既符合幼兒的現有程度，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠開展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經歷和視野。大班幼兒對自身的理解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的機密更加感興趣。心臟是我們人體內一個重要的器官，對孩子來講既熟悉又陌生，充滿著神秘感。本次教學活動通過讓幼兒自身體驗、互相交流，在寬松、自主的氣氛中理解心臟的位置、跳動的規律、心臟的作用等，從而學會保護心臟。活動目的：1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。2、懂得保護心臟的正確方法。活動準備：1、音樂磁帶、錄音機。2、人體內臟模型。3、課件。4、心臟動畫。活動過程：一、活動引入今天，教師要和小朋友一起來找一找我們身體內部的一個非常重要的器官，它是什么呢?教師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。師：這是什么聲音?幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個幼兒輕聲地說：心跳聲)大部分幼兒答復：心跳聲!(析：這樣的活動導入，可以在最短的時間內將孩子的注意力集中過來，同時可以考量孩子的傾聽才能及聽辨問題的才能。)二、感知心臟(一)感知心臟的位置。師：我們每個人都有一個心臟，你們知道心臟在哪嗎?(大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動，但是有部分幼兒沒有找到。)(二)感知心臟的跳動。幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……(本次活動曾送教下鄉兩次，在答復這個問題上，農村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見，在運動方面，農村的孩子比城里的孩子經歷要豐富。)師：教師也想了一個方法，你們想知道嗎?假設我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢?我們來試試吧!(跟隨音樂一起跳“安康歌”。)師：如今我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛剛跳的一樣嗎?幼兒：不一樣，快起來了。師：它是怎么跳動的?幼兒：咚咚咚、撲通撲通。師：為什么我們如今能用手明顯地感覺到心的跳動了?幼兒：因為我們剛剛跳舞了。師小結：如今我們知道了一個機密，原來運動可以使我們的心臟跳動加快。(析：讓孩子親身體驗后自己去發現答案，這符合孩子的認知特點，同時也使整個活動動靜結合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習得知識。)(三)感知心臟的形狀。幼兒：像一個愛心。師：教師這有一個人體內臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底是什么樣子的。幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……師：我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大。(四)感知心臟的功能。師：我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們人體里，到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動畫。師：小朋友看到什么了?幼兒：心臟。師：繼續往下看，說說你又看到了什么?幼兒：很多管子(有的幼兒能說出“血管”)師：你看見心臟在怎樣呢?幼兒：在跳動。師：心臟是怎么跳動的?(配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮)幼兒：有血液流出來。師小結：注意臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液通過動脈血管把我們人體所需要的營養和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足，心臟要是停頓了跳動，人的生命就完畢了。(析：通過播放動畫，可以直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)三、保護心臟1、師：心臟對我們人體這么重要，那我們應該怎樣保護我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說的：小小心臟功績大，輸送血液全靠它。要想讓它更安康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息，它會變得更強壯。2、結合課件讓幼兒進一步理解如何保護心臟。3、師小結：如今我們知道了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當的運動和休息。鍛煉身體能使心臟安康，但又不能長時間做劇烈的運動，否那么心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那么我們的身體就會更強壯。四、活動延伸1、提供聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自己的心跳有什么不一樣。活動反思：本次活動，我一改往常保健課的純說教形式，而是像上一節科學活動課一樣，通過聽一聽、摸一摸、跳一跳等環節，引導孩子們主動參與、積極探究。整個活動充分考慮了幼兒的學____點和認知規律，安康、語言、科學等內容有機聯絡、互相浸透，在不經意間，讓孩子理解了心臟的相關知識，從而懂得怎樣保護自己的心臟，真正做到了“教師教得有心，孩子學得無意”!大班婦女節活動方案篇六1、理解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。2、學習保護眼睛的正確方法，養成保護眼睛的良好習慣。【教學準備】經歷準備：初步理解眼睛的作用。物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。【教學過程】一、故事導入，理解近視給人們生活帶來的不便。1、看不清的煩惱師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。師小結：原來公主得了近視眼。2、戴上眼鏡的煩惱。師：公主戴上眼鏡之后看東西是明晰了，可是也增添了很多新的煩惱。b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。二、學習保護眼睛的正確方法。1、判斷正誤(理解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利)師：公主戴著眼鏡這么費事，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。三、學做眼球操。1、播放flash動畫“眼球操”2、根據圖譜學做眼球操(個別、集體練習)3、跟著動畫做“眼球操”4、猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾，揭曉答案)四、活動延伸。出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養成保護眼睛的好習慣。大班婦女節活動方案篇七活動背景：一次戶外活動后，周旋小朋友著急地對我說：“吳教師，我生病了，你摸摸我這兒跳得很厲害。”我一看，他正摸著自己的心臟。因此，為了讓幼兒可以深化的理解有關心臟的知識，學會保護心臟，揭開自己身體里的機密，我開展了這次“我們的心臟”的活動。活動目的：1、讓幼兒理解心臟的重要功能和保護方法。2、進一步理解平安保健知識，會對自己的身體進展適當的保護。3、通過認識活動，促進幼兒身心安康開展。活動準備：心臟掛圖、心臟模型、聽診器、時鐘、記錄卡、筆活動過程：1、導入活動，引起幼兒學習興趣。2、幼兒自主活動找心臟、測心跳教師給小朋友們準備了聽診器、記錄卡、時鐘、筆，小朋友自由結伴選擇活動場所，讓小朋友們通過聽一聽、摸一摸、測一測、記一記來感受心臟的位置和心臟的跳動，教師巡回指導。3、組織幼兒戶外活動，感受活動前和活動后心臟跳動的變化好，小朋友都到教師這邊來。剛剛我們都去找了找自己的心臟，有些小朋友也測了測自己的心跳。那如今呢，我們到戶外去活動一下，小朋友可以比較一下活動前和活動后自己的心跳有什么不同?(教師和幼兒一起戶外活動，活動后回活動室自選活動場所，測一測活動后自己的心跳和活動前有什么不同?)4、組織幼兒認識心臟，理解心臟的功能好了，如今教師給你們介紹一下有關心臟的知識，好不好?(結合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護方法。)5、組織幼兒討論心臟的保護方法幼兒自由討論得出結論：保護心臟應多吃