2023年一般高等學校招生全國統一考試北京卷語文試卷10頁，150150分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試完畢后，將本試卷和答題卡一并交回。518分。1－5題。中較為通行的是：1911年以前、以中國古代傳統文化為主要內容、承受中國傳統的著作方古籍。的時代特征，比方元代以前印書主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過載體材料表達先人的政治、文化、制度、風俗等供給了重要的資料。這就是古籍的文獻價值。古籍在加工說，文獻價值是古籍的“皮”，其他價值則是古籍的“毛”，皮之不存，毛將焉附。據《中國古籍總目》著錄，存世古籍總量大約有20萬種。其中一些貴重的古籍具有很獻價值的殘本、散頁等。元代及元代以前版印、抄寫的古籍已萬不存一，流傳至今者是我國難一睹其廬山真面目。〔取材于李致忠、梁愛民等的相關文章〕“存形”；再生性保護指對古籍的影印、縮微復制和整理出版等，可謂之“移形”。不過，這兩種方式主要解決古籍“藏”與“用”的問題，而古籍的“藏”與“用”“活”起來，實現古籍從“藏”到“用”最終至“活”的飛躍。人工智能技術的進展為這一飛躍供給了條件。人工智能處理古籍的過程大體包含四步：性加工，包括自動斷句、標點以及詞語切分等。最終，識別并抽取文本中的專名〔如人名、地名、書名〕等概念與學問，為后續深入的古籍學問挖掘供給根底性支撐。“SB-PE〔E-PEB論；“E-BOOK”表示書名結尾的字，這里指“語”；“S”“云”和第一個“禮”；“B-PER”“管”；“E-PER”“氏”；“O”表示不做任何操作。每一個字都對應一個或一組符號。爭論者通過多種機器學習模型，型推想的綜合準確率均到達90%以上。由此，海量的典籍就可以轉化為數字化、構造化的文本，從而降低一般人閱讀古籍的難度，實現互聯網環境下古籍的傳承性保護。讓古籍“活”起來的嘗試還有很多位聯合舉辦“中華傳統曬書大會”，連續古人“曝書護書”裝幀等相關技藝，有的還能讓人現場體驗。〔取材于周余姣、胡韌奮等的相關文章〕依據材料一，以下古籍的一項為哪一項〔3分〕《三國志史傳》散頁〔刊刻于明代，2023年覺察于日內瓦圖書館〕〔林紓，1914年鉛印本，爭論韓愈、柳宗元古文的著作C〔·1900年覺察于敦煌藏經洞〕D《春秋左傳〔明代刻本，記載春秋時期歷史的史書〕2．依據材料一，以下對古籍的理解與推斷，的一項為哪一項〔 3分A．古籍承受的紙張表達了古籍的文物價值。B．中醫古籍所記載的藥方表達了文獻價值。C．藝術價值不只包括古籍版印工藝的價值。D．古籍的其他價值都附著在其文獻價值上。依據材料二，模擬計算機對“蘇子愀然正襟危坐而問客曰”的序列標注，的一項為哪一項〔 3分〕A蘇應標〔B-PEE-PE〕。 ．愀應標。C．“正襟”應標為“OO”。 D．“問客”應標為“SO”。4．依據材料一和材料二，以下理解與推斷，正確的一項為哪一項〔 〔3分A．改善古籍的保藏條件屬于原生性保護，可以保護其文物價值。B．修補古籍的殘損處屬于再生性保護，意在保護其藝術價值。C．實現古籍從“藏”“用”到“活”，只能依靠人工智能技術。D．人工智能可以處理古籍，并能深入地挖掘出古籍蘊含的學問。5．請綜合材料一和材料二，簡要說明為什么要讓古籍“活”起來〔6分〕518分。6－10題。夏為天子，十有余世。殷為天子，二十余世。周為天子，三十余世。秦為天子，二世而。人性不甚相遠也，何三代之君有道之長，而秦無道之暴．也？其故可知也。古之王者，太子乃生，固舉以禮，故自為赤子而教固已行矣。故太子乃生而見正事，聞正言，行正道，左右前后皆正人也。夫與正人居之，不能毋正，猶生長于齊不能不齊言也；與不正人居之，訐也；固非貴禮義也，所上者刑罰也。凡人之智，能見已然，不能見將然。夫禮者禁于將然之前，而法者禁于已然之后，是故法之．所用易見，而禮之所犯難知也。假設夫慶賞以勸善，刑罰以懲惡，先王執此之政，堅如金石；行此之令，信如四時；據此之公，無私如天地耳，豈顧不用哉？然而曰禮云禮云者，貴絕惡于未萌，而起教于微眇，使民日遷善遠罪不自知也。孔子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使毋訟乎！”為人主計者，莫如先審取舍；取舍之極定于內，而安危之萌應于外矣。安者非一日而安也，危者非一日而危也，皆以積漸然，不行不察也。人主之所積，在其取舍。以禮義治之者，積禮義；以刑罰治之者，積刑罰。刑罰積而民怨背，禮義積而民和親。故世主欲民之善同，所以使民善者異。或尊宗廟而安子孫，與湯武同，然而湯武寬闊其德行，六七百歲而弗失；秦王治天下，十余歲則大敗。此亡它故矣，湯武之定取舍審，而秦王之定取舍不審矣。夫天下，大器也。今人之置器，置諸安處則安，置諸危處則危。天下之情與器于仁義禮樂，而德澤洽，禽獸草木廣裕，德被蠻貊四夷，累子孫數十世，此天下所共聞也。絕，此天下之所共見也。是非其明效大驗邪！人之言曰：“聽言之道，必以其事觀之，則言者莫敢妄言。”言禮義之不如法令，教化之不如刑罰，人主胡不引殷、周、秦事以觀之也？〔取材于《漢書·〕以下對句中加點詞的解釋，的一項為哪一項〔 〔3分〕A．秦無道之也 暴：短促 B．所上者告也 訐：揭露C．之以德教 道：引導 D．禍及身 幾：大多以下各組語句中，加點詞的意義和用法都一樣的一組是〔 〔3分〕秦為天子，二世而． 天下之情與器以異是故法所用易見 秦王欲尊宗廟而安子孫C．使民日遷善遠罪不自知也 世主欲民之善同，所以使民善者或異D．而所以使民善者異 今言禮義之不如法令8．以下對文中語句的理解，的一項為哪一項〔 3分〕豈顧不用哉 莫非反而不用〔賞善罰惡〕嗎皆以積漸然 都憑借積存漸變使社會到達這種狀態湯武之定取舍審 商湯和周武王審查并制定治國的方略D．人主胡不引殷、周、秦事以觀之也 人主為什么不引用殷、周、秦的史實來考察上述言論呢9．依據文意，以下理解與推斷，的一項為哪一項〔 3分〕A．培育驚奇的品德要從小做起，應當營造良好的環境，近朱者赤，近墨者黑。B．一般人的智力有限，可以明白已經發生的事情，不能預見將會發生的事情。C．君主面對各種不同的言論，必需有正確的區分之道，那就是要以事試驗證。D．君主的治國方略不愿定會應驗于國之安危，百姓哀樂才是國之安危的根本。10．請歸納文章第三段從哪幾個方面論述了禮義的作用〔6分〕530分。11－13〔12分〕病柏【1】杜甫有柏生崇岡，童童狀車蓋。偃蹇龍虎姿，主當風云會。神明依正直，故老多再拜。豈知千年根，中路顏色壞【2。出非不得地【3，蟠據亦高大。歲寒忽無憑，日夜柯葉改。丹鳳領九雛，哀鳴翔其外。鴟鸮志意滿【4，養子穿穴內。客從何鄉來，佇立久吁怪。靜求元精理【5，浩蕩難倚賴。1】此詩作于上元二年〔761〕秋，杜甫時居成都草堂23】45】元精理：事物根本的道理。以下對詩句的分析，的一項為哪一項〔 3分〕A．前六句寫柏樹枝繁葉茂、高大軒昂之態，表現出詩人的贊美之情。B．“豈知”兩句寫柏的衰敗，“歲寒”兩句寫凋零，流露出惋惜之情。C．“客從何鄉來”兩句，詩人由病柏而想到家鄉，抒發了思鄉之情。D．這首詩在結尾兩句抒發胸臆，表達了世事無常、難以意料的感慨。1．以下對這首詩的理解與賞析，正確的一項為哪一項〔 3分〕A．詩人善用比興手法，此詩中的病柏與劉禹錫“病樹前頭萬木春”有一樣的寄予。B．文似看山不喜平，此詩運用轉筆形成了詩意的轉折，其色調也從明朗轉為黯淡。C．杜甫借物抒懷，用柏樹的“蟠據亦高大”之姿隱喻了當時藩鎮的龍盤虎踞之勢。D．此詩情感簡潔而淺薄，既有對現實的不滿，也有對將來的期望，可謂沉郁頓挫。〔6分〕在橫線處填寫作品原句〔8分〕詩歌之妙在言有盡而意無窮。李商隱就擅長表現含蓄蘊藉之美，如《錦瑟》中間兩聯：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 ， 。”姜夔在《揚州慢》中描寫了兵亂后揚州的滄桑變化， 。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。”近代以來，中華民族飽受列強凌辱，因此絕不會將自己曾經患病的苦難強加給其他國家與民族，正如《論語》所謂：“ ， 。”每個人都難免有自己的學問盲區，遇到不懂的領域，應當虛心聽取專業人士的意見，正如《師說》所謂：“ ， 。”依據要求，答復以下問題〔10分〕《紅樓夢》甲戌本第一回開頭，作者自道書名說：〔空空道人〕“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”除了《紅樓夢》外，這里還提到了小說另外四個書名。請從中任選三個，解釋這些書名和作品內容有何關聯〔6分〕小說第五回中，賈寶玉神游太虛幻境時聽到的仙樂套曲就叫《紅樓夢本也多以《紅樓夢》為書名。結合作品內容，談談《紅樓夢》作為書名的合理性〔4分〕418分。16－19題。這城市已融入我的生命————直抵天橋。城樓高聳，白云藍天，北方蕭瑟的秋風，凝重而莊重。電車進了城，兩旁一例灰色的胡同，胡同里蒼勁的古槐。一切都說明這城市的悠久。這城市讓我這個生長在溫順而潮濕的東南海濱的人感到了一種驚奇。我知道它的歷史，我只能遙遙地懷著幾分敬意望著它的巨大的反差所造成的心理阻隔。那時的北京，對我來說是遙遠的。我對北京從初來乍到的“生分”，到如今的親切的認同，用了將近半個世紀的時間。北京都和我的生命密不行分。面醬都是很有講究的——紙般透亮的羊肉片，還有它的作料，芝麻醬、韭菜花，普天下找不到那種地道的感覺，真的是，一出北京城，味道就變了。天橋看戲，在街邊攤上吃鹵煮火燒。昏黃的油燈、冒油的墩板、冒著熱氣的大海碗，使北京念的固然不只鹵煮火燒這一端，還有北京的打鹵面、羊雜碎湯，還有三分錢一只的大火燒。這些讓人懷想的北京土產，是最本色、最接近平民的廉價食品，現在都找不到了在嚴峻標出“老北京”“搽了雪花膏”的，它們早已失去了那種粗放的、不加修飾的平民本色和傳統韻味了。茂盛。福建是花鄉，又是茶鄉，茉莉花、白玉蘭花，還有珠蘭和含笑，這些都是熏花茶的原成一個花環，圍在她的發髻上。姐姐也是，她不梳發髻，那些花就綴上了她的旗袍的衣襟。了并愛上了北京。。市，這一切，我都未曾親歷，卻都是我幼留神靈上的一抹壯烈和綺麗。美奐的穹頂下，都是我曾經流連的地方。北京以它的博大，以它的沉厚，以它的開闊，以它給了我柔韌的枝條和伸往地層深處的長長的根須。〔取材于謝冕的同名散文〕以下對文中加點詞語的講解，的一項為哪一項〔 3分〕蒼勁的古槐 一例：一列．C．夏日慵懶的．D．似是還非的．

綿邈：遙遠亭午：中午，午間懵懂：尚未完全理解以下對文章的理解與賞析，的一項為哪一項〔 3分A．作者來到北京后并不是很快就適應了北京的生活。B．作者用“搽了雪花膏”奇異地傳達了懷舊的心情。C．作者不止一次使用排比手法表達了對北京的深情。D．作者由于沒能參與“五四”運動而感到格外失落。作者在文章第六段中敘寫了家鄉的生活，請簡要分析這局部內容在全文中的作用〔6分〕請結合文章內容，分析結尾畫線句的內涵及表達效果〔6分〕366分。語言根底運用〔6分〕①2023年起，北京加大力度治理大氣污染。②2023年，在大氣污染防治秋冬季攻堅行“一微克”攻堅．．行動，綜合運用科技、執法、治理等手段，精準治理大氣污染。③2023年，北京PM2.5年均濃度值進入“40+”④2023“十．．三五”規劃目標根底上進一步提高，與2023年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的濃度值均大幅下降。⑤2023年的北京奉獻了清亮的“冬奧藍”。以下說法正確的一項為哪一項〔 〔3分A．②句中的兩個畫線局部可以互換位置。B．③句中的“首次”換為“首先”，句意不變。C．④句中的“截止”應換為“截至”。D．④句中畫線的語句沒有語病。不轉變句意，請用“得益于”改寫⑤句，將改寫后的答案寫在答題卡上〔3分〕微寫作〔10分〕從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。校學生會成立社團“悅讀會”，要擬一則招啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區為兩米間隔線設置了安全貼心、形式多據其環境特點，設計兩米間隔線標志，并寫出設計理由。要求：語言簡明，條理清楚。請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。22．作文〔50分〕從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。古人說，“學不行以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有一樣之處，也有不一樣的地方。請以“學習今說”為題目，寫一篇談論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清楚。網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你確定有不少關于“在線”的經受、見聞和感受。請以“在線”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想安康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清楚。語文參考答案〔518分〕1．B 2．D 3．D 4．A5．答案要點：①古籍具有文物、文獻和藝術價值，屬于文化遺產。②一些具有很高價值的古籍因稀有而被珍藏在圖書館里，讀者很難看到。③原生性與再生性保護有確定局限，傳承性保護可以將古籍推向群眾。〔518分〕6．D7．C8．C9．D10．答案要點：①防患于未然，絕惡于未萌。②潛移默化，起教于微眇。③堅持禮義教化，則禮義積而民和親。〔530分〕