第8頁共8頁中班系列活?動方案設計?范文一、?主題名稱：?特別的我?二、主題由?來：孩子?們從小班升?入中班了，?升班對于孩?子來講，概?念比較模糊?，應該讓孩?子們知道“?我們是中班?的小朋友了?”“我們長?大了”，激?發孩子們做?中班小朋友?的自豪感，?幫助其萌發?初步的責任?意識，并嘗?試體驗自我?服務和為集?體服務的快?樂。在這次?主題活動中?，我們通過?有趣的游戲?活動，引導?幼兒學做徒?手操和器械?操，帶領孩?子們練習“?鉆”及繞過?障礙物向指?定方向的動?作“走”，?培養他們意?志堅定，不?怕困難等，?引導幼兒集?中注意力，?傾聽他人說?話，激發其?用普通話圍?繞主題說話?的愿望。?三、主題目?標：1、?觀察和發現?班級的變化?，認識各種?玩具和材料?，適應并遵?守新班級的?規則。2?、知道__?__月__?__日是教?師節，能夠?尊敬老師、?熱愛老師，?并用自己的?方法表達對?老師的祝福?。3、嘗?試運用語言?、繪畫、制?作等方式進?行自我介紹?，認識自我?并嘗試與同?伴交往。?4、了解自?己的事情自?己做，養成?良好的個人?習慣。5?、了解值日?生的工作要?求，感受做?值日生的光?榮。6、?能夠準確的?描述自己的?外貌特征，?了解自己和?別人的不同?。7、認?識自己身體?上發生的變?化。8、?感受自己成?長的變化和?快樂。9?、感受朋友?為自己帶來?的快樂。?四、預設問?題：1、?在我們的新?班級里發生?了什么變化??2、哪?些事情是自?己能做的??3、在自?己的身邊，?你發現了什?么變化??4、請小朋?友說說自己?的樣子。?5、你知道?有哪些方法?可以比較身?高?6、?你知道這些?球怎么玩嗎??7、誰?是你的好朋?友，他給你?帶來了什么?快樂。五?、資料收集?：1、幼?兒假期的照?片。2、?小時候的照?片和長大后?的照片。?3、運動比?賽的光盤。?4、幼兒?五官、手腳?腿、胳膊、?腰脖子、屁?股圖片。?5、各種球?的圖片。?六、與區域?相關內容：?語言區：?____投?放幼兒假期?的照片，供?幼兒翻閱和?相互了解。?____?各種運動用?品、身體部?位、五官的?圖片和書籍?。益智區?：____?各種棋類用?品：連連看?、進退棋。?____?月亮的不同?變化。_?___各種?筷子。科?學區：__?__沙子、?筷子、各種?球類材料。?美工區：?____硬?紙框、彩帶?、顏料、圖?畫紙、各種?卡紙。_?___拓印?作品的范例?。七、可?利用資源：?1、幼兒?小時候和長?大后的照片?。2、幼?兒五官、胳?膊、腿、腰?、屁股的圖?片。3、?廢舊物品裝?飾墻飾。?4、幼兒假?期的照片。?5、各種?節日卡。?八、主題網?絡圖中班?系列活動方?案設計范文?（二）一?、活動對象?：中班幼兒?與家長二?、活動時間?：五月下旬?三、活動?內容：親子?嘉年華四?、活動組織?：(人員安?排—略)?五、親子嘉?年華活動游?戲方案游?戲一：滾鐵?環—地點：?大操場)?玩法：家長?和孩子分別?站在場地兩?端，聽到“?口哨”聲，?孩子從起點?開始滾鐵環?沿直線至家?長處，家長?馬上接過孩?子的鐵環后?滾過障礙物?到終點處。?先到達者為?勝。游戲?二：數物拼?板—地點：?中(3)班?玩法：先?找出最小的?數字插在紅?旗的后面的?第一綠線上?，然后按從?小到大的順?序把(2—?10)這_?___個數?字排在第一?條綠線上。?再找出相應?的實物卡片?放在數字下?面的第二條?綠線上，先?完成的獲勝?。游戲三?：你說我猜?—地點：中?(4)班?目標：培養?親子間的合?作能力。?規則：家長?運用動作、?語言提示時?，不可說出?卡片上的詞?語。玩法?：家長看漢?字卡用動作?、語言提示?孩子，孩子?正確說出詞?匯。游戲?四：拋接球?—地點：中?(2)班?目標：培養?親子間的合?作能力。?規劃：在玩?游戲時，家?長和幼兒的?雙腳都不能?超出線。?玩法：家長?與孩子各站?在線的兩端?，每位孩子?身邊有一筐?海洋球。孩?子拋海洋球?，家長用布?筐接住，比?比誰接得多?。游戲五?：水中夾珠?—地點：中?(2)走廊?玩法：將?參賽成員分?為四組，每?組桌上放置?兩雙筷子兩?個容器(一?個空容器、?一個盛有水?，里面放入?10粒玻璃?球)。家長?、幼兒站好?后，比賽開?始，幼兒右?手握筷子將?下玻璃從盛?有水的容器?中夾到另一?個空容器中?，家長則左?手握筷子夾?玻璃球。哪?組最先將盛?有水的容器?中的玻璃夾?完，哪組得?勝。游戲?六：超級童?星小舞臺—?地點：音體?室原則：?共同參與，?共享快樂!?口號：小?寶貝，最O?K!內容?：幼兒自愿?報名參加超?級童星活動?，以平時學?過的歌曲、?歌表演、朗?誦詩歌為主?，也可以由?幼兒自己選?唱其他適合?孩子年齡的?歌曲。目?標：鼓勵幼?兒人人參與?，想唱就唱?，想跳就跳?，大膽表現?。游戲七?：我真能干?—地點：中?(1)班教?室玩法：?分____?個組，每個?組____?個家長和_?___個幼?兒。要求家?長先用綢布?蒙上雙眼，?在聽到開始?的口令后，?原地轉兩圈?，然后在孩?子的帶領下?越過“障礙?”，將手中?的塑料花插?入跑道另一?頭的花盆里?，最后完成?“大腳小腳?”—孩子的?腳踩在大人?的腳上，由?家長“載”?著孩子回到?起點。以先?完成的一組?為勝。游?戲八：闖關?—地點：中?(1)班走?廊玩法：?分____?個組，每個?組____?個家長和_?___個幼?兒。幼兒和?父(母)一?起套上呼啦?圈走過獨木?橋，放下圈?，父(母)?舉起孩子取?下兩個手彈?，跑到投擲?線上，將手?彈投進呼啦?圈里。然后?，“小推車?”返回起點?(孩子趴在?地上，雙手?撐地，爸爸?抓著孩子的?兩只腳和孩?子一起前進?)以先到終?點的家庭為?勝。游戲?九：大珠小?珠落紙簍?準備：塑料?紙簍___?_只，乒乓?球____?只，乒乓球?板____?塊，小皮球?____只?，相距__?__米劃兩?條白線。?玩法：孩子?手拿紙簍與?父母面對面?站在兩條線?外。母親將?____只?皮球分別拋?入簍中，父?親將___?_只乒乓球?分別打入簍?中。進球多?的一隊為勝?。規則：?孩子可以前?后左右轉動?身體接球，?但不可過線?。游戲十?：旋轉插花?準備：花?盆、絹花、?蒙眼布，場?地上畫兩條?線，線與線?間隔為__?__米。?玩法：花盆?放在一條線?上，爸爸蒙?上眼睛站在?另一條線上?，手拿絹花?，聽到信號?后在原地旋?轉兩圈。在?孩子的口頭?指引下將絹?花插在花盆?里。半分鐘?之內插對者?為勝。孩子?可與爸爸交?換游戲。?游戲十一：?袋鼠跳跳跳?準備：布?袋或蛇皮袋?玩法：家?長將孩子放?入一只布袋?或蛇皮袋(?袋的長度為?孩子身高的?一半左右)?中，孩子站?在袋中雙手?提起袋邊，?雙腳同時向?前跳。為?增加趣味性?，家長也可?作類似的動?作。本游戲?能使孩子在?跳躍過程中?，強化前庭?刺激，抑制?過敏的訊息?。游戲十?二：抬轎子?準備：竹?竿兩根，長?____米?。玩法：?爸爸媽媽先?用右手握住?自己的左腕?，再用左手?握住對方的?右腕做成花?轎并蹲下。?當孩子坐上?轎子后(兩?只腳分別伸?進父母的兩?臂之間)，?爸爸媽媽站?起來抬著?孩子往前走?或左右搖晃?。游戲十?三：小推車?玩法：孩?子和爸爸站?在起點處，?媽媽站在對?面的中點處?。動令發出?，孩子趴在?地上，雙手?撐地，爸爸?拎著孩子的?兩只腳和孩?子一起前進?，到了中點?處，媽媽趴?在地上，爸?爸拎著媽媽?的兩只腳一?起跑向終點?，以先到終?點的家庭為?勝。游戲?十四：快套?快跳準備?：40CM?塑料圈__?__只。?玩法：孩子?站在起點處?，動令發出?后，跑到_?___米處?依次將__?__只圈從?頭上套進，?腳上取出，?然后將__?__只圈拾?起交給媽媽?，媽媽將第?一只圈投到?地上，然后?雙腳立定跳?入圈中，再?將第二只圈?投到地上，?再雙腳立定?跳入圈中…?…直到跳入?第____?只圈，然后?迅速拾起_?___只圈?，交給孩子?爸爸，由孩?子爸爸將圈?送到起點處?，以最先到?起點的家庭?為勝。規?則：投圈時?必須投入本?跑道，如投?入別人跑道?自己加時_?___秒，?別人減時_?___秒。?游戲十五?：運球樂?玩法：幼兒?抱球站在終?點處，家長?站在起點處?。發令后，?幼兒抱球跑?向家長，家?長接球后向?終點運球，?先到者為勝?。規則：抱?、運球時球?不能從手中?脫落，若脫?落，從原地?拾起再繼續?進行。六?、活動評獎?：1、本?次活動重在?參與，使孩?子體驗節日?的快樂，增?進親子間的?情感。2?、設立領獎?處，為每個?幼兒準備一?份獎品。?中班系列活?動方案設計?范文（三）?活動意圖?：秋天是?水果豐收的?季節，每當?在午點吃水?果時，孩子?們都吃得津?津有味，有?時還會談論?到很多自己?見過的水果?。對于中班?的孩子而言?，豐富他們?的生活經驗?，讓他們掌?握一些生活?小常識也是?非常必要的?，尤其對于?現在的獨生?子女，很多?事情都是家?長包辦代替?了，缺乏自?己動手的機?會。于是，?我開展此次?活動，讓幼?兒親自嘗試?制作水果沙?拉，鍛煉孩?子們手部精?細動作，學?習切水果、?制作沙拉，?了解水果的?多種吃法，?并學會與他?人分享自己?的勞動成果?，從而促進?孩子能力和?情感的發展?。而且本次?活動是面向?家長的開放?活動，我也?想通過活動?讓家長能夠?改變以往對?孩子過多包?辦代替的做?法，把更多?的動手機會?還給孩子。?活動目標?：1、體?驗制作水果?沙拉的樂趣?和快樂。?2、認識一?些常見的水?果，感知各?種水果的外?形特征。?3、了解水?果沙拉的做?法，敢于親?自動手嘗試?制作。4?、培養幼兒?的觀察力和?動手操作能?力。5、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?活動準備：?1、知識?經驗：已知?道常見水果?的名稱，會?使用鋸齒刀?。2、物?質材料：神?秘箱一個、?各種水果_?___個、?每人一把鋸?齒刀、盤子?若干個、沙?拉醬等。?活動過程：?一、引導?幼兒通過多?種感官認識?各種常見的?水果。1?、出示神秘?箱，引起幼?兒興趣。?教師：“剛?才一位神秘?老爺爺聽說?今天幼兒園?有很多的小?朋友的媽媽?、爸爸到幼?兒園來，所?以就帶來了?一個神秘的?箱子。2?、請幼兒逐?一從神秘箱?里拿一個神?秘果進行觀?察，用各種?感官去感知?不同的水果?。(看一看?是什么樣的?，摸一摸有?什么感覺，?聞一聞是什?么味道。)?教師小結?：