非常詳細的園林軟景硬景工程施工規范51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。非常詳細的園林軟景硬景工程施工規范非常詳細的園林軟景硬景工程施工規范51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。第第園林工程施工規范園林工程概園林工程是介乎于藝術和工程技術之間,以工程技術為基礎,利用美學理論、造景技工程技術,這三者緊密相結合,通過精心組織施工將圖紙設計的意圖及意境真實再現的一門綜合系統性工程,涉及到工程技術措施(建筑、土石方、給排水、電力等)植物(觀賞植物學、植物生理、病蟲害防治栽培管理等)、美學(外觀設計、圖案設計、尺度比例、色彩搭配、雕塑)等。第一章、園林工程施工規范第二節、園林工程內容、土方工程2、綠化工程3、園林建筑與小品工程4、水景工程5、園林鋪地工程6、假山工程7、園林給排水工程8、園林照明工程一、試題的總體評價2013年山西英語中考試題的考查體現基礎性，既重視考查學生對英語基礎知識與技能的掌握情況，也注重考查學生在具體情景中應用英語分析和解決問題的能力。并對詞法、句法，日常交際等基礎知識的積累及學生的綜合語言運用能力做了進一步的考查。試題的設置由易到難，注重考查學生的觀察、記憶、思維和想象能力。二、試卷各題的具體分析1.聽力：2013年聽力依然包括情景反應、對話理解、語篇理解和聽力填空。其中聽力填空內容是“光盤行動”充滿時尚氣息，但失分率較高，原因是學生書寫單詞不過關，有時能聽出來什么單詞，但拼寫不正確。這就要求我們把單詞拼寫放在重要的地位。2.單項選擇：各小題考查的知識點實用性非常強，主要考查語境中學生對重點詞匯、句式及時態語態語法的理解和運用情況。分析之下，估計有些內容是2014年必考內容。例如，代詞、定語從句、動詞詞組、賓語從句……針對此分析，我們在平時的訓練中就該在專題中做得面面俱到，點點俱到。3.完形填空:整個過程注重考查理解和邏輯推理能力。本題大部分是對易混詞的考查和代詞的搭配及一些固定短語的考查。在這三點上要引導學生加強并重視。4.閱讀理解：閱讀理解著重考查學生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從材料中獲取信息的能力。材料側重于環保、健康等熱門話題。所以，平時要擴大閱讀范圍，不死讀書并關心時政，這一點尤為重要。5.閱讀理解（二）：是關于人與人之間交談的方式，系統地總結了常識性的東西。給學生指出一條學習的途徑，要多多積累生活中的小事。在題的設置上總有一道一般疑問句或選擇疑問句，學生要注意回答的具體性。其他題大部分是特殊疑問句，回答要準確簡潔，并注意時態、人稱的變化。75小題是一個突破，是開放性的題，答案不唯一，實用性強。6.詞語運用：主要考查詞性變化在具體語境中的運用。如：hungry―hunger―hungrily.這要求平時的教學應把“三會”單詞做細、講活。7.書面表達：本題是半開放性題（half-open）。俗話說：“千里之行始于足下。”英語書面表達能力的形成不是一日之功，必須從平時課堂學習的一點一滴抓起，持之以恒。主要考查學生對英語語言基本知識的運用程度，是整套英語試題的“壓軸題”。中考英語作文可分為兩大類：一是命題作文，如：Myschool/family/hometown等；二是材料作文，特點是給出特定的書面，用所給出的語言材料或信息來準確地記述、描寫、轉達某一活動的內容或動機，從而達到書面語言交際的目的，包括英文書信（含E-mail、感謝信、英文講稿、發言稿、介紹、看圖寫話等）。三、對2014年中考教學的啟示和建議教師在平時的教學中要引導學生熟練掌握教程的所有單詞和短語。沒有扎實的詞匯基礎，一切都是不可行的。所以，我們必須通過詞不離句，句不離文，注重知識的實際運用。學習英語的最終目的是為了能進行交際，其實學習英語的最好方法也是運用英語，把英語融入生活。所以，加強閱讀與寫作的綜合訓練是必須的。數學作為小學教育教學的重要組成部分，不僅有利于擴展學生的思維能力，也有利于培養學生的數學素養，在新課程改革之后，農村小學數學教學已經得到了一定的改善，但是仍然存在一些不容忽視的問題，使得整個農村小學數學教學質量無法得到有效的提升，要想徹底解決這些問題，還需要找出相應的解決策略，才能看到農村小學數學教學的未來。一、農村小學數學教學中存在的問題1.教學缺少靈活性教學缺少靈活性是農村小學數學教學普遍存在的問題，簡單說就是教師在課前做好了一切與數學教學有關的準備，也根據教學內容設計了許多教學環節，在實際教學過程中，教師也直接按照事先做好的準備來開展教學活動，沒有辦法根據課堂變化和學生接受程度及時來調整自己的教學設計，使得學生只能被動地跟隨教師學習數學知識。2.教學方式太單一教學方式過于單一，原本是因為農村小學教學資源的缺乏所導致的，但從現今農村小學數學教學現狀來看，似乎與教師沒有及時更新自己的教學方式和教學觀念有著更大的關系。大部分教師在教學過程中只采用填鴨式教學，要么讓學生死記硬背，要么讓學生通過模仿來記憶數學知識，使得數學課堂變得枯燥無比。二、農村小學數學教學問題的應對措施1.發揮學生主體地位在新課程改革之后，教師一定要將學生作為教學主體，要在教學過程中充分發揮學生的主體地位。首先在課前教師就應對本節數學課的教學內容進行分析，掌握章節重點內容，然后再利用自主學習、合作學習等方式來提高學生的學習能力，最后要給予學生充分的自主思考時間，這樣才能達到以學生為教學中心展開教學活動的目的。2.創建良好教學氛圍為學生創建良好的教學氛圍是農村小學數學教學最應該重視的一個環節，教師可以根據教材內容為學生營造一個良好的學習環境，可以是問題情境，也可以是探究情境，只要符合本節課教學內容都能夠達到激發學生好奇心和學習興趣的目的。另外，按照學生日常生活中的情境進行設定，如一些學生感興趣的故事、所見所聞等都能夠引發學生的共鳴，使學生更快融入教學情境之中，十分有利于學生的數學學習。三、結語總之，且不論農村小學教學資源有多么缺乏，也不說農村小學師資力量有多薄弱，只要教師能夠了解農村小學數學教學中存在的問題，對其加以分析并找出相對應的解決措施，就能使這些問題得到有效的解決。新課程改革之后，農村小學數學教學需要作出一定的調整，在這個過程中教師可以適當地增加一些能夠提高學生自主學習能力的教學方法，這樣更加有利于學生今后的數學學習。第第園林工程施工規范園林工程概園林工程是介乎于藝術和工程技術之間,以工程技術為基礎,利用美學理論、造景技工程技術,這三者緊密相結合,通過精心組織施工將圖紙設計的意圖及意境真實再現的一門綜合系統性工程,涉及到工程技術措施(建筑、土石方、給排水、電力等)植物(觀賞植物學、植物生理、病蟲害防治栽培管理等)、美學(外觀設計、圖案設計、尺度比例、色彩搭配、雕塑)等。第一章、園林工程施工規范第二節、園林工程內容、土方工程2、綠化工程3、園林建筑與小品工程4、水景工程5、園林鋪地工程6、假山工程7、園林給排水工程8、園林照明工程第一章、園林工程施工規范第三節、園林工程分類1、軟景工程:小型土方、小型水體、小型噴泉、置石、小型假山、小型砌體、小型地面鋪裝、小型排水和綠化等,一般情況下,主要指綠化工程,泛指栽植內容。2、硬景工程:土方(開挖大型水面、堆地形造山)、水景(大型噴泉、水面)、假山(堆石山上山)工程、大型園林建筑(含小品、雕塑)、給排水、園林照明等,一般情況下,主要指建筑安裝,泛指土建、水電安裝類內容。第一章、園林工程施工過程中軟景與硬景需共同遵守的規1、熟悉圖紙并釋疑2、根據中標中相關約定的內容,編制施工組織計劃;3、根據施工進度,編制物料、機槭、人員計劃;4、施工道路設計,臨時設施、堆場、水電等建設5、安全制度及人員落實6、工程進度尤其是形象節點工程的控制7、工程質量控制(全工程、全員)8、工程變更手續的合法完整性9、施工日志的記錄10、監理相關文件、材料進場簽單等資料的收集與處理;國家、地方園林綠化及建筑安裝標準的收集12、工程合同中特別約定的條款,必須服從,包括:材料型號、材質、材料封樣、相關施工中的標家及地方標準)等15影攻后不6、程的回訪、養護及保修第二章,園林軟景工程施規范錄化工首先查看圖紙中設計的樹木是否適應當地土壤、候、水文等條件,是否有需要采取特殊施工條件的樹木,如機械使用、換土、對非正常季節的樹木要采取科學的移植措施。對施工圖、栽植樹種及圍要準確了解無誤。2、熟練掌握國家有關《城市綠化工程施工及驗收規范》、施工地有關綠化施工的地方標準;3、準確掌握施工圖、合同及相關綠化施工會議中的各項約定及要求;第二章、園林軟景工程施規范第二節、一股樹木栽植施工栽植前的準1、明確設計意圖及施工量(工作量、工期、投資、設計意圖、施工范圍內地上地下情況、定點放線依據、材料來源、運輸2、編制相關施工、組織計劃、安全措施落實、質量控制措施等;3、施工現場準備(現場清理、平整、注意地下管線、標高、給、排水系統等)定點放線(測自然式配置喬、灌木放線法。(坐標定點法、儀器測量法、目測法)2、整形式(行列式)放線法。(因為株直接放線定裝)3、等距弧線的放線。(先放出弧線、取弧線中心點,向兩側量弧長或弦長定裝)苗木準備1、樹木的選擇(健壯、無病蟲害、根系完成)2、做到隨起隨栽;一般樹木土球直徑為樹木的5-8倍,特殊樹木10-12倍。四、苗木假植1、定植前的修剪2、定植方法:居中、略高于地面、扶正無偏冠現象、做圍永堰、澆透水;3、定植后的養護管理:支撐木、扶正、澆水第二章,園林軟景工程施規茫第三節、風景樹木栽植施工程序與一般樹木相同,但也有特殊要求,在施工中應注意以下幾個方面:孤立樹栽植:(修枝樹形的控制、樹形優美、樹冠朝向的把握樹叢栽植:風景樹叢由幾株或上百株喬灌木樹木組成,品種、樹形各異,樹叢中央處要高樹木外延可低一點、要合理控制好樹叢的疏與密、林線、落葉與常綠、觀葉與觀花植物的搭配等風景林栽植:大型喬木組成,注意1、林地整理(地形);2、林緣放線;3、林木配置。第二章,園林軟景工程施規四節、水景樹木栽植施工用來陪襯水景的風景林,由于栽重于水邊,因此樹種要求耐濕;對于不耐水濕,但非用不可的,可采取工珵措施,一是挖深、回填透水性好的羰渣、粗砂等,透水層上回填土后栽重,另一個是局部堆地形,抬高栽植第二章,園林軟景工程施規范第五節、水生植物栽植施工1、種植范圍或容器(體或缸)2、土壤(細土、有機質肥料)3、栽植材料選擇(品種、健康)4、管理(病蟲害、分植、追肥、清雜)第二章,園林軟景工程施規范第六節、不耐水植物栽植施工該類植物的最大