根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考武漢工程職業技術學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注自我感受階段D.關注生存階段【答案】：D2.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.言行一致、為人師表C.坦蕩的胸懷、實事求是的態度D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D3.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】：A4.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.難以消除性C.延遲性D.可減低性【答案】：B5.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.校本培訓模式C.教學熟練模式D.派出培訓模式【答案】：C6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.強烈性C.狹隘性D.敏感性【答案】：C7.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.經濟功能B.個體功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A8.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.強烈性B.狹隘性C.敏感性D.波動性【答案】：D9.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.片面引注C.自我引注D.學術穿鑿【答案】：C10.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.職業周期發展B.專業倫理發展C.心理發展D.專業知能發展【答案】：D11.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關系良好B.身體健康C.心理健康D.社會適應良好【答案】：C12.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.學校C.、學院D.國家教育部【答案】：D13.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.促進高等教育的多樣化B.盡快實現高等教育普及化C.推動高校內部以及高校內外部創新力量之間創新要素的融合發展D.打造若干所具有世界先進水平的一流大學【答案】：C14.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）。A.習得階段B.形成階段C.轉化階段D.修正階段【答案】：A15.全球第一所開放大學最早在（）國出現。A.中B.英C.美D.德【答案】：B16.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.內容反應B.共情C.具體化D.情感回應【答案】：B17.將科研成果轉化為生產力，促進技術產業形成的關鍵環節是（）。A.科技開發工作B.行政工作C.教學工作D.科技管理工作【答案】：A18.教師的基本職責是（）A.熱愛科學B.誨人不倦C.以身作則D.教書育人【答案】：D19.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.學術型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】：D20.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.嫉妒D.自卑【答案】：B21.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是（）。A.鍛煉法B.陶冶法C.示范法D.自我教育法【答案】：B22.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.知覺B.想象C.記憶D.感覺【答案】：D23.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.加拿大模式B.德國模式C.英國模式D.瑞士模式【答案】：C24.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.個人良心B.一般良心C.職業良心D.特殊良心【答案】：C25.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術B.監控C.做筆記D.提問【答案】：B26.大學校園精神文化的核心是（）。A.思想意識B.政治觀點C.價值觀D.理想信念【答案】：C27.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.課程目標B.根本任務C.管理目標D.改革目標【答案】：B28.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.解釋B.描述C.預測D.控制【答案】：C29.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規范，但又有高于一般行為規范的預期。它指的是（）。A.角色認同B.角色期待C.角色認知D.角色信念【答案】：B30.恢復高考制度是在（）。A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年【答案】：B31.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態，這種記憶是（）。A.短時記憶B.工作記憶C.感覺記憶D.長時記憶【答案】：C32.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.語義記憶B.理解記憶C.程序記憶D.情景記憶【答案】：D33.認為心理健康的模式為“自我實現的人”的是（）。A.羅杰斯B.英格里士C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：C34.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.態度特征B.情緒特征C.意志特征D.理智特征【答案】：A35.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.最早進行遷移實驗研究B.用實驗事實否定了形式訓練說C.發現了遷移的心理機制D.否定了普遍遷移的說法【答案】：B二、多選題36.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.人生價值追求B.自我意識提高C.個體身心特征D.同伴關系【答案】：ABC37.教師在道德修養過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個人利益與教育事業整體利益間的矛盾B.社會主義道德要求、教師職業道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C.教師創新精神與教育傳統間的矛盾D.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾【答案】：BD38.職業榮譽的特點（）。A.集體性B.多樣性C.階級性D.激勵性【答案】：BCD39.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發展的教學。創造性教學的主要特征是（）。A.問題性B.個性化C.多樣化D.探究性【答案】：ABD40.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現不同C.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD41.高等學校科學研究的任務有（）。A.為國家提供全面的人才支持B.提升全民族科學素質C.推動大學文化和社會文化的建設D.推進基礎研究和應用研究,探索產學研結合的新機制【答案】：ABCD42.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.幽默B.沒有落實教育教學任務29、C.含蓄D.沒有認真履行教師的權利E.委婉F.沒有認真履行教師的義務G.反語H.沒有認真履行教師的職責【答案】：BFH43.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.以身作則C.熱愛科學、追求真理等等D.公正、愛生【答案】：ABCD44.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.學術價值和知識創新相結合C.全面投入和重點突破相結合D.培養人才與研究開發相結合E.需求導向和技術推動相結合【答案】：ACDE45.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。C.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE46.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.沒有參與合作創作的事實，卻在學生的作品上署名B.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據【答案】：ABD47.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規范，舉止文明。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。D.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。【答案】：ABCD48.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.高職教育B.研究生教育C.專科教育D.本科教育【答案】：BCD49.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”B.課程的核心在于改造社會C.是對學校課程功利主義的批判D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.注重培養人的理性【答案】：ACDE50.教師道德修養的方法包括（）。A.引導B.內省C.篤行D.學習E.慎獨【答案】：BCDE51.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.提升博士教育質量C.培育專科教育特色D.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模【答案】：BCD52.校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.學校的宣傳與輿論引導B.學校的領導與管理活動C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會文化的滲透與制約【答案】：ABD53.以下屬于和諧社會的基本特