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學寫觀察日記學寫觀察日記

說說自己對觀察的認識和積累的經驗。

說說自己對觀察的認識和積累的經驗。細心觀察細心觀察

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的有序觀察

有序觀察

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即連續觀察

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爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕展開聯想

展開聯想

于是，這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇想：在太古時代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來因為不斷漂移，才分成今天的各個大陸，它們的海岸線才會驚人地吻合。于是，這位年輕人的腦海里形成了一個嶄新的奇想：在太古時代《學寫觀察日記》優質課課件《學寫觀察日記》優質課課件《學寫觀察日記》優質課課件

觀察日記三則9月1日星期二天氣晴我家養了七條生龍活虎的錦鯉。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形，體長在6到12厘米之間。我同時喂給它們魚食和花卷末，它們似乎更愛吃花卷末。它們呼吸和進食時，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴里。

觀察日記三則

9月2日星期三天氣晴我家的小金魚羞答答的。我放了粒魚食，小金魚們都縮在一起，好像放在他們面前的是一顆魚雷。有一條花金魚，探出小腦袋看著我，好像是征求我的意見，我點了點頭，它居然游過去用嘴碰了碰這顆“魚雷”，它感覺那顆東西不會傷害它，就大膽地吞了下去。9月2日星期三天氣晴9月5日星期六天氣晴今天，我要給魚換水了。換水前，魚兒都靜悄悄的，好像害怕似的，“躲”在魚缸底部。就算有好吃的東西，它們也“守株待兔”，等著食物自己沉下來。可剛換了水，魚兒們都把魚鰭一搖一擺的，互相追逐嬉戲。喂食時，個個爭先恐后地吃著食。為什么前后變化這樣大呢？我個人認為：鯉魚雖是在河、湖中長大的，習慣了長期不換水的生活。但就像人喜歡干凈的家一樣，魚也喜歡干凈的水。干凈的水不僅富含氧氣，“空氣新鮮”，而且水質清澈，魚當然會喜歡！9月5日星期六天氣晴

作文的要求⑴

寫觀察日記，注意日記格式。⑵

選擇自己最想寫的材料，按照一定的順序來寫，尤其是要寫出觀察中自己的新發現。⑶寫好后讀給同學聽，看看誰在觀察中有新發現。作文的要求

修改作文的要求⑴日記格式是否正確。

⑵句子是否完整、通順。

⑶是否按一定的順序來寫的，是否合理劃分了段落。

⑷是否寫出了事物的特點，是否

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