幼兒園家長發(fā)言稿

幼兒園小班家長發(fā)言稿

各位老師、各位家長，大家好!

我是小（四）班的XXX的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機會。首先請允許我代表全部的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的關懷與照看，感謝你們給全部的孩子帶來的豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的盼望，社會的將來。所以對孩子的訓練絕不僅僅是學校的責任，更是家長的責任。

聽到兩位老師說讓我作為咱們班家長代表參與家長會，我很是興奮，但又聽到說讓我在家長會上談談訓練孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。由于說心里話，作為一個新手媽媽，我對自己孩子的訓練是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，盼望我們的孩子能夠開心健康地成長!所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師閱歷上的溝通吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子剛開頭上幼兒園，現(xiàn)在還不到3歲，入園也不算晚，入園之前我也是很焦慮。不過開學之前來這里看了看，立刻放心不少。那時看到這里的老師們在布置教室。在老師在教室里里外外忙個不停身影中，我看到了她們的責任心。在后來的接觸中了解到這里的老師老師自身素養(yǎng)很高，熱忱、和善。杜老師和宋老師二位老師也是熱忱，和善，細心，對孩子也很有急躁。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲"老師，你們辛苦了!'其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導訓練也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，"三歲看小'是指從兒童三周歲時的心理特點、共性傾向就能看到長大后的心理與共性形象的雛形。所謂"七歲看老'是指在七歲時幼兒的共性傾向開頭形成，并定型下來。盼望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的訓練時機。由于有許多的習慣、性格一旦定型，以后就很難轉(zhuǎn)變，好習慣如此，壞習慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、訓練孩子不能等。真心盼望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。由于在這個世界上只有孩子才最值得我們關注的珍寶，沒有之一。

今日呢，就把我的一些看法和做法與大家共享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，由于我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必需學會自我掌握，掌握自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必需不斷吸取新的學問，完善自己的學問結(jié)構(gòu)，必要時還要虛心接受孩子的教導；為了孩子，我們必需和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩嬉戲總之，為了孩子，我們肯定要和孩子一起成長，一起進步。在孩子成長的過程中，多一點敬重，多一分寬容，多一些公平，多一絲關愛，孩子就會回報我們許多意想不到的驚喜。

一、注意孩子的健康

身體是革命的本錢，孩子也一樣。陳皓冉的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。

健康的身體離不開合理的飲食。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應有盡有，但我還是提示家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時候不要讓孩子吃零食。

適當?shù)陌緹捯彩巧眢w健康的重要保證。他爸爸和我都愛運動，我們出去玩都會把他帶上。平常也會鼓舞他多走點路。現(xiàn)在每天放學后他都和他爸爸打一會球，他當然不怎么會打，也就是追著球跑。即使這樣我們也是常常夸獎他打的好。這些活動即熬煉了他的身體，又熬煉了他的意志，經(jīng)前他摔倒就哭，現(xiàn)只要不是真的摔痛了他就不會哭。在我們的影響下，特殊是他爸爸的影響下，陳皓冉很喜愛運動的，動作的協(xié)調(diào)力量比較強。

二、注意培育孩子的自理力量

現(xiàn)在這個階段，我們培育孩子的獨立力量可以從讓他做一些力所能及的事情入手。許多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡潔的事情，假如不想培育一個事事依靠別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的力量不是天生的，是必需從小加以培育的。只要她能夠做的肯定要讓她去嘗試。當孩子想學一樣東西的時候就是他學的最快的時候。我們都知道孩子一歲左右的時候當我們給他喂飯他會跟你要勺子，這個時候就是他想學吃飯，那我們就可讓他學，可能剛開頭有點鋪張時間，也會把衣服弄臟，把飯弄撒，不過很快你就會發(fā)覺，孩子學的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個月我就開頭讓他自己吃，現(xiàn)在完全可以自己吃飯。有時我想有意熬煉他時，我就說："冉冉，你能給媽媽幫幫忙嗎？'這時他是很愿意來做我想讓他做的事。

三、重視孩子的習慣養(yǎng)成

播下一種行動收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，而性格打算命運。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的仿照力量很強，當你一不當心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很簡單效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們在老家他和爸爸在挖蚯蚓。那一段天干，沒有挖到，他還要挖。他爸爸就說了一句特殊有商丘特色的話："蚯蚓都旱死了個龜孫了'。他立刻跟爸爸說了一句："你罵人，你不對。'他爸爸就說："我哪罵人了？'"你說龜孫。'當時在場的人都笑了起來。不過爸爸還是跟他承認了錯誤，說自己罵人不對，以后寶寶也不行以罵人。他很快樂的就答應了。

四、培育孩子的閱讀愛好

在上學之前我已經(jīng)在堅持給陳皓冉講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚異。有時我會有意在他表現(xiàn)好的時買寶寶書給他看，當成嘉獎。當然現(xiàn)在孩小，買也不宜多。

我給他這樣的嘉獎，是讓他覺得書是好東西。給他讀書,講故事，就是想讓他知道讀書是件歡樂的事。只要有了愛好,就會喜愛閱讀,就可以豐富孩子的人生。

五、注意家庭訓練及與老師的溝通

我個人認為孩子訓練的好壞與家長的訓練和付出很有關系，老師對每一個同學都一樣的，在學校受到的訓練是沒有差別的，但在家庭訓練這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務包括作業(yè)可以不去理睬，這對他學習習慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務我作為家長包括我們一家子都樂觀去完成，不管好壞，我們有這個態(tài)度。我們做家長的假如沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務，他該多絕望啊。

雖然才入園沒有幾天，我的孩子已經(jīng)有了一些進步，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序。也學會了兩三個兒歌，跟其他孩子比起來可以這不算什么。但我還是很快樂他能進步，在這里，再次感謝兩位老師，你們費心了。

我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的，他還有許多缺點，但他卻是最歡樂的，我們只要有空就會陪孩子出去玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他，給了他無私的愛。我也不是最優(yōu)秀的家長，還有許多家長值得我去學習。

當然，我知道在座的家長伴侶肯定也有許多好的訓練方法，訓練自己孩子成為優(yōu)秀的好閱歷，今日，我權(quán)當是"拋磚引玉'，有機會，我們一起來溝通，我們一起來共享孩子的成長。感謝大家！

幼兒園大班家長發(fā)言稿

各位老師，各位家長：大家好！

我是大一班XXX的媽媽，今日有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長感謝試驗幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心訓練和無微不至的照看，誠心地感謝你們，你們辛苦了!同時，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有許多優(yōu)秀的家長，我特別情愿把我的一些想法來和大家作一個溝通，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，盼望我們的孩子能夠健康歡樂地成長!說實話，在孩子的家庭訓練方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家溝通對孩子的訓練問題，那我就簡潔的說一說吧！

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我始終都這樣認為：幼兒園是他生活中的另一個家，在這個有許多小伴侶的大家庭里，他將會學到一些有別于父母家人所教育的生活方式。現(xiàn)今社會，基本上都是獨生子女家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母支配。而離開父母愛護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。兒子的進步，離不開王老師和邵老師等幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照看小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。

我想，許多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的確定，是由于他覺得老師是平安的，是可以依靠的。有位名家說過："全部的學校教給我學問最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人。'一轉(zhuǎn)瞬三年即將過去，在這三年中我們共同見證了我們孩子的成長，共同見證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出，無私的奉獻使我們的孩子在德、智、體等各方面健康健壯的成長。所以，在這里我要向各位老師說聲"感謝你們辛苦了'。

每一個父母都"望子成龍'，都盼望自己的小孩能實現(xiàn)自己的幻想，這點，我也不例外，我也盼望我兒子有一個很有前途的將來，但是，對今日的他來說，還是也有點言之太早，究竟他還太小了，所以，我只盼望他能擁有一個屬于自己的歡樂的童年。我沒有比較別的幼兒園是采納怎樣的訓練方法，但我知道，我兒子在幼兒園學到的學問還是滿多的。許多時候，兒子會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到熟悉的字，還會大聲的說出來。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在嬉戲中灌輸學問，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會比較簡單接受。

作為家長，我很盼望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜愛本園的親子活動，工作上支配過來的時候，我都愿意參與，感受一下小孩在幼兒園里的歡樂，兒子也由于母親在嬉戲中的參加而感到特殊活躍，開朗。我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的心情，自己都覺的是一種無言的享受。兒子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小伴侶，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛這些辛勤的護苗人。

其實，"師者，傳道、授業(yè)、解惑也。'但老師究竟面對許多的同學，說、唱、彈、跳、畫不肯定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝_發(fā)孩子智力和培育孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。由于我們的小孩正處于智力進展的'關鍵期';這一時期，兒童潛能是很大的。假如能準時科學的訓練和開發(fā)，我覺得對他們以后力量的進展有著不行估量的作用。同時，我們的小孩又處于人生進展的重要階段。他將來的品質(zhì)和行為如何，這一階段的訓練和引導將起著非常關鍵的作用。這一階段假如培育得法，對于孩子將來的人際交往力量和形成良好的品質(zhì)至關重要。針對以上這些，我覺得我們更應當和學校、和老師親密溝通與協(xié)作，準時了解我們小孩不定期的動態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培育他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心伴侶，或許，這些更加會專心去愛他們，才能得到他們的愛。我盼望我們家長伴侶能夠多多給孩子一些表揚和鼓舞、和孩子多溝通、多溝通，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培育孩子的自理力量，和孩子們交伴侶，在訓練孩子的同時與他們共同成長。

總之，訓練孩子是一項系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開頭，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學習能動性；給孩子營造一個好的學習氛圍；和老師一起關心孩子成長，向共同的美妙目標前進；向行家靠攏，向里手看齊；在溝通、總結(jié)、探究中不斷提高，實現(xiàn)讓我們孩子成才的共同抱負！以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅借此機會和各位溝通和共享。感謝大家的傾聽!

最終，想和大家說的是：春季是孩子長高的好季節(jié)。請合理支配孩子的飲食，多給孩子喝白開水，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當?shù)倪\動，會關心珍寶長得更高、更健康！真誠祝福我們每個珍寶都能健康、歡樂地成長！我的發(fā)言就到這里，感謝大家！

借此機會再次感謝學校和各位老師，再次的說一聲，老師，您們辛苦了!感謝大家！

幼兒園畢業(yè)典禮家長發(fā)言稿

敬重的各位老師、各位家長、小伴侶們：

大家上午好！

我是大一班李XXX的媽媽。特別興奮參與孩子們的畢業(yè)典禮，也很榮幸作為家長代表在此發(fā)言。我此刻的心情和全部其他家長伴侶一樣，心中布滿感謝。

首先請允許我代表全部表全部的家長真誠地感謝試驗幼兒園的老師們?nèi)陙韺ξ覀兒⒆拥年P懷與呵護，感謝你們長期以來的努力工作，感謝你們長期以來的悄悄奉獻，感謝你們長期以來的愛的行動，正是你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們的歡樂、幸福和笑容。同時我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示慶賀，祝愿每個孩子邁出了人生新的旅程，祝愿你們都會有美妙的將來！

三年前我們把孩子送到試驗幼兒園，那時的孩子大方、害怕，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過。這三年來，老師像媽媽一樣愛惜著、照看著，教孩子吃飯，陪孩子休息，拉著孩子的小手做嬉戲！在嬉戲中灌輸學問，在熬煉中增加了體魄。是老師們用充實而繽紛的特色訓練開啟了孩子們的心靈！是老師們用生活中的點點滴滴教會孩子如何做人！是老師們的慈祥、寬容、才智，讓孩子學會感恩，寬容，愛和思索！這幾天，兒子在家每天都仔細排練著幼兒園畢業(yè)時的節(jié)目，我問他"表演完這次節(jié)目你就放假不上幼兒園了，感覺好不好呀？'，他說"嗨！過完暑假我還來上幼兒園呢！'。瞧，孩子還想著上幼兒園呢！看著孩子在幼兒園里歡樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啟蒙訓練，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當時為孩子選擇了我們幼兒園，有特別敬業(yè)、布滿愛心的而且擅長思索的幾位老師陪著孩子度過這歡樂的三年。

說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是由于長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依靠心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關系，老師肯定在等著；孩子病了，臨時上不了幼兒園：沒關系，缺席的課程老師確定能設法給補上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：抓緊找老師幫忙給整理整理，等等。這種依靠心理是建立相互理解和相信的基礎上的，體現(xiàn)了老師們的"理解寬容之心'。幼兒園老師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的，對此家長們都深有感受，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時試驗幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有