2023〔十〕解析版2023年一般高等學校招生全國統一考試全真模擬試卷〔十〕語文全卷總分值150150分鐘。★祝考試順當★留意事項：答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。答復選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答復非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。考試完畢后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(36〔一〕論述類文本閱讀〔3小題，9分〕1～3文字是一個民族與國家的命脈，是一個民族和國家的符號標識，是一個國家與民族文化傳承與創的根底，使用、傳承自己民族的文字，是一種文化情懷和文化責任。漢字是不只是簡潔的文字，更是中國人的思維之根、文化之根、情感之根。有了漢字，才有了中國人自己的精神，才有了中國五千年綿延不絕光輝絢爛的文化。目前，中國在政治、經濟上取得了輝煌成績，但在漢字傳承方面形勢嚴峻。國際文化競爭日益加劇。經濟全球化必定伴隨文化全球化，雖然文化全球化也有雙向溝通的性質，但是文化全球化并不是公正的全球化，而是不同國家和地區文化實力競爭的全球化。文化霸權、文化單一性與弱勢文化、文化多樣性的沖突從來沒有像今日這樣如此猛烈。中國現在是世界其次大經濟體，但全世界的政府交往、經濟貿易、學術溝通都用英語，而且互聯網上的材料90％左右也是英文。相比而言，漢語使用人口雖占世界四分之一，但其地位和影響力卻與英語無法相比。據媒體報道，近年來亞洲個別國家曾有意將漢字申報世界非物質文化遺產。不管消息是否屬實，說明漢字制造權已成為一個突出問題。作為制造漢字的中國人，一旦漢字被其他國家作為非物質遺產申報，如何對得起自己的祖先和后人。其次，國人對漢字的重視程度不容樂觀。目前，在國人的心目中，漢語的地位沒有英語重要，漢語學得好不好無關緊要，英語學好了可以拿學位和店鋪。現在中國人從幼兒園開頭學英語，始終到碩士博士畢業，前后長達二十幾年。英語學不好，上不了好大學。過不了四六級，有的學校規定拿不到大學學位證或碩士博士學位證；參與工作后，英語不過關，不能晉升職稱。而作為母語的漢語，沒有這種高規格的待遇。正是這種制度和規章的導向作用，使得漢字和漢語的地位不斷下降。第三，媒介轉型加速了人們對漢字的遺忘。隨著計算機網絡的快速進展，手機使用的普遍化，漢字書寫由原來的毛筆與硬筆日益轉變為鍵盤和拇指。一項針對書寫的調查結果顯示：37%的人常常提筆忘字，甚至很多不難的字都忘了怎么寫；22%的人寫字時依靠的是電腦，而不是筆；16%的人覺得除了名字寫得還行，其他字根本沒法看；13%的人去外面聽課或者開會，最怕的就是記筆記。鍵盤化、拇指化，已經讓人們體驗不到漢字書寫帶來的愉悅，千篇一律的印刷體代替了富有共性和溫情的手寫體。漢字書寫水平的整體下降，帶來的更多是對于漢字的隔膜與疏離。第四，流行文化對漢字的沖擊。目前網絡流行語、時尚流行語、消遣節目語言、廣告語的泛濫造成大量對于漢字的更改與顛覆，使原本標準化的漢字變得不倫不類。例如把“沒有”寫成“木有”、同學寫成“童鞋”，妹子寫成“妹紙”，悲劇寫成“杯具”，“什么”寫成“神馬”，還有一些生造詞，如“十動然拒”“人艱不拆”等，至于為了書寫便利而消滅的難以認出的簡化字更是比比皆是。這種對漢字的濫用與破壞使原本秀麗的漢字變得丑陋。今日漢字傳承面臨著內憂外患，提高對漢字傳承的生疏，激發國民對漢字的寵愛，保衛國家文化安全，是迫在眉睫的大事。〔摘編自《汪振軍《漢字傳承與國家文化安全》〕以下關于原文內容的理解和分析，正確的一項為哪一項作為世界其次大經濟體的中國，在國際文化競爭中沒有話語權，以致漢語的影響力與英語無法相比。英語學不好，上不了好大學，拿不了畢業證，不能晉升職稱，這些是漢字和漢語地位下降的根本緣由。文化全球化是不同國家和地區文化實力競爭的全球化，而漢字制造權的爭奪其實是文化實力競爭的表征。隨著網絡的快速進展，毛筆與硬筆書寫的漢字已被鍵盤和拇指替代，人們對漢字越來越疏離與隔膜。以下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項文章在我國政治、經濟等方面取得成就的背景下，從不同方面論證了漢字傳承面臨的嚴峻形勢。文章主體局部呈并列構造，從國際文化競爭、國人重視程度等方面打量漢字傳承存在的諸多問題。文章第四段用調查數據來論證媒介轉型加速了人們對漢字遺忘的現象，真實可信，有很強的說服力。圍繞漢字傳承這一中心，文章逐層深入地論證了傳承漢字文化、保衛國家文化安全的必要性和緊迫性。依據原文內容，以下說法不正確的一項為哪一項只要提高對漢字傳承的生疏，重視漢字傳承和進展，大力弘揚漢字文化，就能維護我國文化安全。從文化角度看，漢字是中國人的文化之根，寵愛漢字、傳承漢字是每一個中國人應具有的文化情懷和文化責任。弘揚漢字文化，有利于加強中國同世界各國的文化交往，有利于提高中國在國際文化競爭中的影響力。作為國家與民族符號標識的文字，是一個國家文化傳承與創的根底，因此，它的使用與傳承意義重大。〔二〕文學類文本閱讀〔3小題，15分〕4～6彩票契訶夫伊凡?德米特里奇是個家道小康的人，始終對自己的命運格外滿足。晚飯后，他往沙發上一坐，開頭讀起報來。“今日我忘了看報，”他的妻子整理著飯桌說，“你看看，那上面有沒有開彩的號碼？”“阿，有，”伊凡?德米特里奇答復。“多少號？”“9499組，26號。”“好的，太太……讓我來查一查……9499—26。”伊凡?德米特里奇伸出食指，從上而下逐一查對彩票的組號。在上面數起的其次行，9499號赫然跳入眼簾！他不急著看票號，也沒有再核對一遍，馬上把報紙往膝頭上一放。而且，像有人往他肚子上潑了一瓢冷水，他感到心窩里有一股令人愉悅的涼意：癢酥酥，顫悠悠，甜滋滋！9499妻子瞧著他那張驚愕的臉，明白他不是開玩笑。“是9499號嗎？”她臉色發白，忙問，把疊好的桌布又放到桌上。“沒錯，沒錯……有的！”“那么票號呢？”“啊，對了！還有票號。不過，先別忙……先不看，怎么樣？反正我們的組號對上了！”伊凡?德米特里奇望著妻子，咧開嘴傻笑著，像一個小孩子在看一樣閃光的東西。“行了，你快看看票號吧！”妻子也是笑容滿面，抱著能交上好運的期望。“忙什么！這號從上而下是其次行，這么說彩金有七萬五呢。這不是錢，這是實力，是資本！”夫婦二人開頭笑逐顏開。可能交上好運的想法弄得他們暈暈糊糊。“要是我們真的中了彩，那會怎么樣？”伊凡 ?德米特里奇說，“這可是時來運轉！彩票是你的，假設是我的，那么我首先花上二萬五買下一份類似莊園的不動產；花一萬用于一次性開銷：添置家具，再外出旅游，還債等等。余下的四萬五全存進銀行吃利息……”于是他開頭浮想連翩，那畫面一幅比一幅更迷人。在全部這些畫面中，他覺察自己都大腹便便，心平氣和，身強力壯。瞧他，剛喝完一盤冰冷的雜拌濃湯，便挺著肚子躺在小河旁熱乎乎的沙地上，或者花園里的椴樹下……他舒舒適服地打著盹。等到太陽西下，他就拿著浴巾和肥皂，慢悠悠地走進岸邊的更衣房洗澡，然后跳進水里，在那些暗銀色的肥皂波浪四周，有小魚游來游去，有綠色的水草搖搖擺擺……“對，買上一座莊園就好，”妻子說，她也在夢想著，她想得都癡迷了。“我，你知道，瑪莎，想出國旅行去。”他說。“那我也得出國，”妻子說，“行了，你快看看票號吧！”“別忙！再等一等……”他在房間里踱來踱去，連續暗自思考。腦子里突然冒出一個念頭：一個人出國旅游那才滿足，就是不能跟那種一路上只惦記兒女、花一個小錢也要心驚肉跳的女人一道出門。于是他終生第一次留意到，妻子老了，丑了，渾身上下有一股子廚房里的油煙味。而他卻還年輕、安康、精神勃勃，再結一次婚也不成問題。“她一拿到錢，就會加上六道鎖……她會周濟娘家的親戚，對我則計較每一個小錢。”他馬上想起她的那些親戚們，聽說她中了彩，保準會上門，像叫花子樣死乞白賴地纏著要錢。伊凡?德米特里奇又想起了自己的親戚。以前他見到他們還心平氣和，此刻卻覺得他們面目可憎，令人厭煩。此刻他連妻子也感到面目可憎，令人厭煩。這時他已沒了笑容，而是懷著憎恨望著妻子。她也抬眼看他，同樣懷著憎恨和生氣。她也有著自己的七彩夢幻，她格外清楚丈夫夢想著什么。她知道，誰會第一個伸出爪子來奪她的彩金。“拿人家的錢做什么好夢！”她的眼神清楚這樣說，“不，你休想！”丈夫明白她的眼神，憎恨在他胸中翻滾。他要氣一氣他的妻子，有意跟她作對，飛速瞧一眼第四版報紙，得意洋洋地大聲宣告：“94994626期望與憎恨二者趕忙消逝。伊凡?德米特里奇和他的妻子馬上感到：他們的住房那么陰暗、窄小、低矮，他們剛吃過的晚飯沒有填飽肚子，腹部很不舒適；而秋夜漫長，令人郁悶……一八八七年三月九日(選自《契訶夫短篇小說選》)以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的選項是〔〕小說的突出特點是從最尋常的生活現象中提示出時代本質和人性弱點，短小精悍，心理描寫格外傳神。文中反復消滅“9949”這個數字就是為了制造懸念，引發讀者對中彩結果的猜測，激起讀者的閱讀興趣。“拿人家的錢做什么好夢！”她的眼神清楚這樣說，“不，你休想！”屬心理描寫和神情描寫結合，活畫出妻子對丈夫的洞察和鄙視，表現了在金錢面前，她的貪欲自私，吝嗇兇狠，決絕無情。小說開頭寫男仆人公“始終對自己的命運格外滿足”，最終又寫“秋夜漫長，令人煩悶”并不沖突，由于，開頭寫始終對命運滿足，而到最終感到痛苦郁悶，正是由于彩票(金錢)的玷污(影響作用)，人性中的自私、貪欲和擔憂、郁悶才凸顯了出來，金錢(彩票)轉變了夫婦二人對人生和生活的心理體驗和感受(或對生活人生的看法，比方對雙方對親戚對家境的看法)。小說中多處寫到的查對數字組號的細節對情節構造的作用。概括小說主題，聯系現實，請談談小說給你最深刻的啟發。〔三〕有用類文本閱讀〔3小題，12分〕7～9材料一：味精在都市傳奇中有很多危害，版本也不盡一樣。很多人“信任”味精有害，很重要的一個緣由認為它是“化學工業品”，雖然味精亮晶晶的，似乎一種化工產品，其實它和醬油、酷一樣，都是一種釀造產品，可以增進人們的食欲，提高人體對其他各種食物的吸取力氣，對人體有確定的滋補作用。味精的誕生和使用只有百年的歷史，但對于擁有幾千年歷史的美食大國而言，沒有味精，依靠各種自然食材混搭也能捉出鮮味來。據說，古時“鮮”字的寫法本是三個魚字。魚本鮮中之最，三個魚就更鮮了。春秋時代齊桓公的御廚易牙首創了“魚腹藏羊肉”這道菜，從而開創了自然食材混搭提鮮之道。古人最常用的是食材混搭煮制高湯提鮮，俗話說，“藝人的腔，廚子的湯”，制作出優質的清湯或奶湯，是使菜肴増鮮的最正確手段。在制造味精前，高湯幾乎是全世界每一個專業后廚的必備品，用高湯代替水是讓菜品變得更加鮮美的利器。中餐的開水白菜、魚翅撈飯需要雞悶火腿清湯和雞爪豬肉濃湯；日料壽喜燒、茶碗蒸需要柴魚昆布高湯“出汁”；意大利燉飯需要雞高湯；西班牙海鮮飯需要魚或者海鮮高湯；固然還有各國素食里的素高湯等等。制湯俗稱“吊湯”，可以追溯到1400年前“捶牛羊骨令碎，熟煮，去汁；掠去滓末〔沫〕，停之使清”〔《齊民要術》〕的制湯法；后來消滅了一種“捉〔提〕清汁法”，其做法是：將雞湯、鴨源或肉湯放在鍋中燒煮，然后將生蝦搗爛，和入甜醬、醬油，再授進湯中，等湯沸騰，泛起浮沫，即撇去，如此三四次，撈去蝦渣，即成清湯。除了承受高湯提鮮外，古人常將蟹肉、蟹油、蟹黃用豬油“煉”后收貯起來，俗稱“蟹油”，供制作肴饌時用。這種方法，江蘇、漸江民間至今仍頗盛行。無論燒菜、剴餡，還是下面條，都可以放入適當的“蟹油”，其味之鮮，不行言傳。此外，古人還常將一些比較鮮美的食品原料磨成粉，制作成原始的“味精”撒在菜肴中以增鮮。如清顧仲所撰的《養小錄》中就記有用筍粉和蘑菇粉提鮮。清朝時期的魯菜成為宮廷菜的重要緣由，魯菜師傅能從各地海鮮里提出鮮味來，比方將海腸子烘干研磨成粉，做菜時撒進去，這種原始的“味精”使得一般的菜肴立馬變鮮。材料二1908年，一位名叫池田菊苗的日本東京大學化學教授在喝了羹子做的海帶黃瓜湯后，覺察味道特別鮮。“海帶和黃瓜都是極一般的食物，怎么會產生如此的鮮味呢？”池田布滿了疑問。從這天起，池田教授就在試驗室里認真爭論起海帶的成分來。半年后，他從10公斤海帶中提取出0.2克谷氨酸鈉，只要在湯里放一點點這玩意兒，馬上就能增加湯的鮮味。谷氨酸鈉是一種氡基酸一一谷氨酸的鈉鹽，谷氨酸是組成蛋白質的20種基酸之一，只要食物中含有蛋白質，就含有谷氡酸。但是結合在蛋白質中的谷氬酸是沒有味道的，只有當谷氨酸游離出來時才能刺激舌蕾上的鮮味受體，谷氨酸由酸變成鹽時更簡潔電離，也就更有鮮味。其實谷氨酸鈉最早是1866年由德國化學家里德豪森研制成功的，他當年是從植物蛋白中提取的這種成分，由于技術條件的限制，當時這種產品在歐洲并沒有批量生產。池田菊苗生疏到了谷氣酸鈉的商業價值，想到了該怎樣用工業方法生產谷氨酸鈉。當時一位名叫鈴木三朗助的日本商人，正和他人共同爭論從海帶里提取碘的生產方法。當他看到池田教授的爭論成果后大為興奮，馬上打算生產谷氨酸鈉。池田和鈴木的合作很快就結出了碩果。不久后，一種叫“味之素”的商品消滅在東京淺草的一家店鋪里，廣告語是“家有味之素，白水變雞汁”。一時間，購置“味之素”的人差點擠破了店鋪的大門。材料三“味之素”傳入中國后，這種奇異的白色粉末讓日本企業獲得了巨額收益，日本人對谷氨酸鈉的提取工藝嚴格保密，企圖長期壟斷全球市場。1921年，一位名叫吳蘊初的中國人利用空余時間，和夫人一起，在上海租用的一處住房的閣樓里，開頭研制提取谷氨酸鈉的技術，經過不懈努力，他制造了生產谷氨酸鈉的水解法。工藝成功后，吳蘊初查找投資人合作建立了“天廚味精廠”，并且在吳蘊初的提議下，承受了至今仍在使用的“佛手”商標。天廚味精廠的佛手牌味精一上市，馬上打破了日本“味之素”的壟斷。從今，味精進入了中國一般民眾的廚房，并隨著中餐在世界范圍內的普及，和中華飲食文化永久聯系在了一起。20世紀60年月，被稱為“臺灣發酵之父”的蘇遠志利用生產蔗糖的廢糖蜜作為細菌發酵生產味精的培育基質，大大降低了味精的生產本錢，而且增加了產量。由于蘇遠志的制造，60年月我國臺灣地區每年節約進口小麥外匯400萬美元，同時外銷味精賺進600萬美元。到了1981年，我國臺灣味精外銷量達12353噸，取代日本躍居世界首位。——節選自母冰《味精：舌尖之鮮的驚奇》以下對材料相關內容的理解，不正確的一項為哪一項很多消費者“信任”味精有害，其實味精和醬油、醋一樣，都是一種釀造產品，對人們的飲食、體質安康都有樂觀的作用。高湯能使菜肴鮮美，所以在制造味精之前，高湯幾乎是全界每一個專業后廚的必備品。谷氨酸鈉是組成蛋白質的20種氨基酸之一，只要食物中含有蛋白質，就含有谷氨酸鈉。谷氨酸結合在蛋白質中是沒有味道的，需要它游離出來，刺激舌蕾上的鮮味受體，我們才能感受到鮮味。以下對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是烹飪佳肴時放點兒味精提鮮，是一件再一般不過的事了，在沒有味精的古代，人們為了提鮮還要辛苦煮制各種高湯。最早的食用味精，是德國化學家里德豪森從植物蛋白中提取出來的，并開頭批量生產。鮮味食物不需再放味精。如魚蝦海鮮、雞蛋、肉類等，這些食材鮮味的重要來源是谷氨酸，與菜肴中的鹽相遇加熱后，自然就會生成味精的主要成分——谷氨酸鈉。味精的制造直至走上餐桌的過程，提示我們在推動科技成果轉化為現實生產力的過程中，企業家整合技術、資金、人才的作用無可替代。吳蘊初制造并制造了中國味精，味精從今進入了中國一般民眾1981中國味精的外銷量已取代日本躍居世界首位，因而中國味精奠定了中華飲食文化在世界的地位。依據上述材料概括說明古人依靠各種自然食材提鮮的方法。二、古代詩文閱讀〔34〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕10～13泉企字思道，上洛豐陽人也。世雄商洛。企九歲喪父，哀毀類于成人。服闕．襲爵。年十二，鄉人皇平、陳合等三百余人詣州請企為縣令。州為申上，時吏部尚書郭柞以企年少，未堪宰民，請別選遣，終此一限，令企代之。魏宣武帝詔曰:“企向成立，且為本鄉所樂，何為舍此世襲，更求一限。”遂依所請。企雖重幼，而好學舒適，百姓安之。尋以母憂去職。縣中父老復表請殷勤，詔許之。起復本任，加討寇將軍。永安中，梁將王玄真入寇荊州。加企持節、都督，率眾援之。遇玄真于順陽，與戰，大破之。除撫軍將軍、使持節，假．鎮南將軍、東雍州刺史，進爵為侯。部民楊羊皮，太保椿之從弟，恃托椿勢，侵害百姓。守宰多被其凌侮，皆畏而不敢言。企收而治之，將加極法，于是楊氏慚懼，宗族詣閣請恩。自此豪右屏跡，無敢犯者。性又清約，纖毫不擾于民。在州五年，每于鄉里運米以自給。梁魏興郡與洛州接壤，表請與屬。詔企為行臺尚書以撫納之。大行臺賀拔岳以企昔往．東雍，為吏民所懷，乃表企復為刺史，詔許之。蜀民張國雋聚黨掠劫，州郡不能制，企命收而戮之，闔．境清肅。魏孝武初，加車(大)騎將軍、左光祿大夫。三年，高敖曹率眾圍逼州城，杜窗為其鄉導。企拒守旬余，矢盡援絕，城乃陷焉。企謂敖曹曰:“泉企力屈，志不服也。”及竇泰被擒，敖曹退走，遂執企而東，以窗為刺史。企臨發，密誡子元禮、仲遵曰:“吾生平志愿，不過令長耳。幸逢圣運，位亞臺司。今爵祿既隆，年齒又暮，前途夷險，抑亦可知。汝等志業方強，堪立成效。且忠孝之道，不行兩全，宜各為身計，勿相隨寇手。但得汝等致力本朝，吾無余恨。不得以我在東，遂虧臣節也。爾其勉之!”乃揮涕而訣，余無所言，聞者莫不憤嘆。尋卒于鄴。(節選自《周書·列傳第三十六》)以下對文中加點詞語解釋不正確的一項為哪一項服闕襲爵。闕:完畢假鎮南將軍、東雍州刺史。假:代理大行臺賀拔岳以企昔往東雍。往:到企命收而戮之，闔境清肅。闔:全以下對文中相關內容的講解，不正確的一項為哪一項“憂”，文中指母親之喪。古代假設官員的父母親去世，官員就應當辭官回鄉為父母親守喪三年以盡孝道。“永安”是年號。年號，始于漢代，是我國封建王朝用來紀年的一種名號，如“貞觀”“靖康”“康熙”等。“行臺”，是古代行政機構。中心的尚書省稱“臺”，行臺是中心的尚書臺(省)臨時在外設置的分支機構。“侯”，是古代的爵位之一。古代的爵位分為“公、侯、子、伯、男”五等，五爵位的尊貴等級依次遞減。以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項泉企極有孝道，父母去世后，他馬上就辭去官職，回家為父母守喪三年，哀思哀傷得與成人一樣。泉企深受百姓擁護，由于他好學舒適，廉潔自律，不擾亂百姓生活，這最終也成就了他的政聲。泉企一生擔當過很多官職，他多能不負眾望，尤其是懲治豪右，剿滅亂匪，因此深得皇上的信任。泉企對朝廷忠心耿耿，即使身處險境，也教育晚輩，期望他們能夠忠于朝廷，自己更是躬身踐行。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。企向成立，且為本鄉所樂，何為舍此世襲，更求一限。但得汝等致力本朝，吾無余恨。不得以我在東，遂虧臣節也。爾其勉之!〔二〕古代詩歌閱讀〔2題，9分〕14～15送田少府貶蒼梧①高適沉吟對遷客，綢悵西南天。昔為一官未得意，今向萬里令人憐。念茲斗酒成睽②間,停舟嘆君日將晏。遠樹應憐北地春，行人卻美南歸雁。丈夫窮達未可知，看君不合長數奇③。江山處處堪乘興，楊柳青青那足悲。【注】①蒼梧：地名,位于廣西梧州市。②睽(kuí)：分別,離散。③數奇：指命運不好，遇事多不利。以下對這首詩的賞析，不恰當的兩項是詩的前兩句照看標題，交代了寫作背景，“沉吟”“惆悵”寫出了詩人內心的傷感。詩的五、六句和柳永《雨霖鈴》中“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發”類似，都表達了分別時的不舍和無奈。詩的七、八句借遠樹和行人推想別后之情，遠樹之“憐”、行人之“羨”實際上暗指被貶的田少府渴望重回長安。詩的九、十句語言大方激揚。作者認為田少府不會長期的不走運，將來必將重返朝廷施展自己的才能抱負。最終兩句勾畫出了田少府失意落寞的形象。“楊柳青青”以樂景寫哀情，抒發了田少府內心的哀痛。作者對友人被貶有什么樣的情感態度，請結合全詩加以分析。〔三〕名篇名句默寫〔1小題，6分〕16.補寫出以下句子中的空缺局部。在《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫用“ ， ”兩句，描寫了狂風后烏云密布、天昏地暗的景象，引出了自己屋漏偏逢連夜雨的窘境。在《赤壁賦》中，蘇軾用“ ， ， ”三句，寫出了大自然美景的無窮無盡，人們可以任憑賞識和使用而不受限制。三、語言文字運用〔20分〕閱讀下面的文字，完成17～19題。印象中,每到夏秋季節,臺風都會在我國沿海城市地登陸，大有“你方唱罷我登場”的態勢。通常我們所說的臺風,在氣象上叫熱帶氣旋,是指發生在熱帶或者副熱帶洋面上的低壓滿旋。此前，一個名叫“艾云尼”的強臺風。曾三次在我國整陸,移動路徑。〔〕，這給臺風預報帶來了極大的難度。令人欣喜的是，這些年隨著風云系列氣象衛星的業務化應用越未越深入，特別是一代風云四號A星也已經在2023年放射成功。間續還會有斷的氣象衛星投入業務使用。這些衛星將供給分蚌率更高、時效性更強的觀測資料，使臺風預報更為準確。特別是近十年來,隨著我國立體探測手段的不斷豐富，我國臺鳳預報的進展可謂。就臺風路徑預報力氣來講，現在的預報水平與美國、日本形成鼎足之勢。過去人們靠天吃飯，總期盼能夠五風十雨。那么，臺風是不是百害而無一利呢？臺風因其強風暴的特點，常常成為沿海各地自然災難的。面對臺風，一是要防患未然；二是一旦覺察自已處于危急境地，要準時離開。其實，臺鳳攜帶的充分水汽和大范圍。長時間的活動，不僅可以帶來緩解早情削減長時間的晴熱高溫，風力發電企業也可利用它的活動軌跡，充分提高生產效率增加風力發電作業。依次填人文中橫線上的成語，全都恰當的一項為哪一項(3分)A.三番五次變化莫測日月異罪魁禍首B.三番五次千變萬化一日千里始作俑者C.接二連三變化莫測一日千里罪魁禍首D.接二連三千變萬化日月異始作俑者以下在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項為哪一項(3分)臺風是一個立體的柱體，在環境大氣的不同高度上臺風的影響力大小和方向不盡一樣不同高度上環境大氣對臺風的影響力大小和方向可能都不一樣，臺風是一個立體的柱體在環境大氣的不同高度上臺風的影響力大小和方向不盡一樣，臺風是一個立體的柱體臺風是一個立體的柱體，不同高度上環境大氣對臺風的影響力大小和方向可能都不-樣文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當的一項為哪一項(3分)不僅可以帶來緩解旱情，削減長時間的晴熱高溫，也可使風力發電企業充分利用它的活動軌跡，增加風力發電作業、提高生產效率。不僅可以帶來緩解早情的降水，消退長時間的騎熱高溫，也可使風力發電企業充分利用它的話動軌跡，增加風力發電作業提高生產效率。不僅可以帶來緩解早情的降水，削減長時間的睛熱高溫，也可使風力發電企業利用它的活動軌跡，充分提高生產效率增加風力發電作業。不僅可以帶來級解早情，消退長時間的睛熱高溫，也可使風力發電企業利用它的活動軌跡，充分提高生產效率增加風力發電作業。在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整15雷電是由電云層對地面建筑物及大地的自然放電現象。雷電發生時，① 。雖然人們總是先看到閃電，后聽到雷聲，② ，只不過光的傳播速度比雷聲要快得多。雷電總是寵愛走“捷徑”，高大的建筑物最簡潔被擊壞，因此，預防雷電的慣用方法③ ，以避開受到雷電的攻擊。下面文段存在三處規律錯誤，請簡要說明。當今社會，不僅高考作文和“國考”申論必需是談論文，很多公務文件和領導講話也以“論說”為筋骨。可以說，生活在現代的學生、職員、領導和寬闊青年，在很多時候都離不開談論文。寫不出論說文，就無法跨過通向人生高地的門檻。無論從政還是從學，務農還是經商，論說力氣都是表達綜合素養的看家本領之一。四、寫作〔60分〕22．閱讀下面的材料，依據要求寫作。〔60〕一條街上有兩家餐館，一家叫“老味道”，一家叫“夢里時間”。“老味道”經營的是傳統美食，餐館的格局多少年來沒有任何變化，十幾道招牌老菜更是始終矗立不倒，它的廣告語是“您吃的這道菜，和您爺爺的爺爺吃的那道菜，完全一個味兒”。“夢里時間”走的是式餐飲的路子，它隔一段時間就要對店面重設計重包裝，菜品則是把戲翻，層出不窮，甚至宣稱“假設一個月內你吃到了和上次一樣的菜，這道菜我請了”。兩家餐館比鄰而處，生意都格外興隆。讀了這則材料，你有怎樣的感受與思考？請據此寫一篇文章。要求自選角度，自擬標題，自定文體〔詩歌除外〕；不要套作，不得抄8002023年一般高等學校招生全國統一考試全真模擬語文試卷10答案及解析一、現代文閱讀(36分)〔一〕論述類文本閱讀〔3小題，9分〕1～3【答案】1.C2.D3.A【解析】1.試題分析：題干問的是“以下關于原文內容的理解和分析，正確的一項”，這是考察學生對文本內容的篩選和概括。首先應掃瞄選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最終進展辨析。 A項，“在國際文化競爭中沒有話語權”有誤，文章第一段說“目前，中國在政治、經濟上取得了輝煌成績，但在漢字傳承方面形勢嚴峻”，其次段說“相比而言，漢語使用人口雖占世界四分之一，但其地位和影響力卻與英語無法相比”，文中只是說“形勢嚴峻”，但不能說“沒有話語權”。B項，“這些是漢字和漢語地位下降的根本緣由”有誤；文章第三段的表述是“正是這種制度和規章的導向作用，使得漢字和漢語的地位不斷下降”，只是使得“漢字和漢語的地位不斷下降”，但不能說是下降的“根本緣由”。D項，“已被鍵盤和拇指替代”有誤。第四段的表述是“隨著計算機網絡的快速進展，手機使用的普遍化，漢字書寫由原來的毛筆與硬筆日益轉變為鍵盤和拇指”，文中說的是“日益轉變”，選項變成“已被替代”。點睛：做選擇題，根本方法是排解法。但還要用好“比對法”。就是把選項內容與原文有關內容認真、認真地比較、比照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內容呢？比對詞語，命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要實行了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，轉變原意)、“漏”(只強調問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、任憑組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思全都。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“全部”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現象；程度詞、時間詞(如“或許”“或許”“必定”“可能”“似乎”“已經”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必定、已然與未然，說法確定等。比對關系，(句間、分句間的規律關系)，看這種關系是否符合原文意思，是否合理。如D項，文中說的是“日益轉變”，說明還在路上，而選項變成“已被替代”，變成事實，故錯誤。試題分析：題干問的是“以下對原文論證的相關分析，不正確的一項”，此題考核分析論點、論據和論證方法的力氣。答題時留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“文章逐層深入地論證了”有誤。文章第一段提出問題，指出“漢字傳承方面形勢嚴峻”，其次、三、四、五段分析問題，即從四個方面分析“形勢嚴峻”的緣由，第六段解決問題，“提高對漢字傳承的生疏，激發國民對漢字的寵愛，保衛國家文化安全”，這是總分總的構造模式，中間四段是從四個方面分析緣由，四者是并列關系，并非“逐層深入”。試題分析：題干問的是“依據原文內容，以下說法不正確的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的講解要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持全都。A項，“只要提高對漢字傳承的生疏，重視漢字傳承和進展，大力弘揚漢字文化，就能維護我國文化安全”不正確，“只要……就能”有誤，說法過于確定化。文章最終一段說的是“提高對漢字傳承的生疏，激發國民對漢字的寵愛，保衛國家文化安全，是迫在眉睫的大事”，這是解決問題的方法，但并不能說這樣做了就確定能“維護我國文化安全”。〔二〕文學類文本閱讀〔3小題，15分〕4～6【答案】4.B5.對情節的作用：①懸念作用。正由于丈夫自私，遲遲不道明號碼，妻子急迫解謎的心才被牢牢鉤住，讀者也才被情節吸引，急迫地想知道結果。②推動情節的進展。數字號碼，引發了夫婦二人心靈的渴望和波動，而這種渴望與波動的心理，又推動了情節的進展。最終抖出包袱，報出真實號碼時，這是情節的突轉和高潮。③線索作用。數字組號貫穿了前后的情節，既脈絡清楚，構造緊湊，又使情節跌宕起伏，很有藝術感染力。6.主題：彩票(金錢)撕下了罩在家庭關系(諸如愛情關系、夫妻關系和親戚關系)上溫情脈脈的面紗，顯現了人與人之間赤裸裸的金錢關系，作品有力地批判挖苦了俄國社會十九世紀的時代本質和人性弱點。啟發：①小說是我們今日生活的一面鏡子，它告知我們：人與人之間，除了金錢之外，還有溫情和愛。(或：人的生活固然離不開金錢，但又不能僅僅為了金錢而自私自利而不顧親情、愛情和友情)②夢想過上驚奇的生活沒錯，但必需懇切勞動，而靠極端的投機幸運心理，常常是靠不住的。③在物欲橫飛的今日，假設每個人都能理性地束縛住私欲的野馬，或許才會找到屬于自己的幸福和清靜。④幸福不僅在于物質財寶的多寡，更在于心靈的感受。【解析】4.試題分析：該題屬于綜合考察文學類文本的根本體裁特征。考察內容涉及作品的人物形象，故事情節，作品主旨，小說的語言，表現手法等各個方面。做此類題須細心和急躁，結合選項具體分析。認真閱讀選項，然后逐一到原文中搜尋相關內容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。B項中，“就是為了”說法過于武斷，太確定化。“9949”在文中反復消滅，除選頂中的作用，還有線索的作用，還能有利于塑造人物形象，有利于表現小說的主旨。試題分析：此題要求分析小說查對數字組號的細節的作用，考察小說情節的作用。小說情節的根本作用有：①突出人物性格，提示深化主題；②反復消滅、串起相關情節，從而成為全文的線索，兼有使構造更加嚴謹的作用；③襯托環境，或者具有象征意義。但此題中的指向性很明確，對情節構造的作用。首先，這一情節在文中反復消滅，本身就是線索，使得文章構造緊湊。同時這一情節又能推動小說故事情節的進展，夫妻二人都由于這組數字產生了欲望和聯想。同時丈夫面對妻子的屢次詢問，遲遲不說號碼，讀者內心也很想知道，因此還有設置懸念的作用。試題分析：此題要求考生概括小說的主題，并聯系現實談自己得到的啟發。難度較大。概括小說的主旨，要抓住小說的情節和人物形象來分析。明明是夫妻，面對可能中彩的號碼，不是共同慶賀，反而是各懷鬼胎，都想據為已有而厭惡對方。夫妻尚且如此，況與他人呢？結合小說的創作時間背景，由此可總結出主旨為，揭露了批判挖苦了俄國社會十九世紀人與人之間赤裸裸的金錢關系。啟發，可以聯系現實分析，選好分析的角度，比方，小說中人與人之間只是金錢的關系，這是批判的內容，也就是說，人與人之間還應有溫情有愛。從小說中夫妻二人想靠彩票發財的夢最終破滅，啟發我們要靠懇切的勞動付出才能真正有回報。不能做不勞而獲的夢。夫妻二人因把握不了內心的貪欲而引發沖突，說明人要保持理智，要理性地對待事情，才能守住安靜和幸福。另外從夫妻二人對金錢的渴望和猛烈的占有欲上，能領悟出，幸福不僅僅是物質的多寡，還要關注心靈的感受。〔三〕有用類文本閱讀〔3小題，12分〕7～9【答案】7.C8.AC9.①食材混搭煮制高湯提鮮。②用豬油“煉”制“蟹油”提鮮。③磨制鮮美的食品原料成粉，撒在菜肴中以增鮮。【解析】7.試題分析：對于此類題目，應先審題，把握如下幾點，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項，二是選擇“一項”或是“兩項”；然后再圈出文中與選項相關的文字，最終進展比對。比方此題中，C項，“只要食物中含有蛋白質，就含有谷氨酸鈉”偷換概念。材料二其次段中說的是“只要食物中含有蛋白質，就含有谷氨酸”，并非是“谷氨酸鈉”。試題分析：此題題干問的是“以下對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項”，要求選出的是“正確的”“兩項”。B項，“并開頭批量生產”有誤，材料二第三段中說的是“其實谷氨酸鈉最早是1866年由德國化學家里德豪森研制成功的，他當年是從植物蛋白中提取的這種成分，由于技術條件的限制，當時這種產品在歐洲并沒有批量生產”，可見里德豪森的研制成果還沒有批量生產。D項，“無可替代”表達確定。E試題分析：題干問的是“依據上述材料概括說明古人依靠各種自然食材提鮮的方法”。這是考察學生對文本內容的理解以及對文本內容的篩選和概括。分析材料可以覺察，此題答案主要在材料一中，其次段中說“依靠各種自然食材混搭也能提出鮮味來”，第三段提到“古人最常用的是食材混搭煮制高湯提鮮”；第五段“除了承受高湯提鮮外，古人常將蟹肉、蟹油、蟹黃用豬油‘煉’后收貯起來，俗稱‘蟹油’，供制作肴饌時用”，第六段“此外，古人還常將一些比較鮮美的食品原料磨成粉，制作成原始的‘味精’撒在菜肴中以增鮮”，依據這些內容概括即可。點睛：對于此類題目，考生應先審題，在題干中找到篩選信息的依據，“一依據上述材料概括說明古人依靠各種自然食材提鮮的方法”，“古人”“依靠自然食材”；然后分析三則材料，看此題主要在哪個材料中，本文主要包括三則材料，“味精”的覺察應從其次段開頭，也就是說其次段和第三段是對“味精”覺察過程的介紹，故此題的答案在第一局部。二、古代詩文閱讀〔34〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕10～13【答案】10.C11.D12.A13.(1)泉企已經接近長大成人，而且被本鄉人民愛戴擁護，為什么要舍棄這個世襲的人才，還強求一個(年齡的)限制呢。(2)只要你們能夠致力于朝廷(的事業)，我就沒有圓滿了。(你們)不能由于我在東面(不在本朝)，你們就虧損自己作為臣子的氣節。你們還是好好自勉!【解析】選自《周書》令狐德棻朝代：唐試題分析：此題考察考生對于重點實詞含義的理解，題干要求選出正確的一項，將解釋帶入原文中，依據上下文推斷含義，題中C選項中，“蒞”是“治理，治理”的意思。。點睛：理解文言實詞的意思，可以實行因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即依據具體的上下文語境來推斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。可實行代入原文法、課內回憶法、成語遷移法。例如此題就是承受了代入原文法，結合上下文的語境來推斷對錯。題中就是練習語境，推想實詞含義。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音一樣推想通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義比照解釋前后詞。聯系上下文，前后照看，保持全都。要把對實詞的解釋代入到原句原文中，看是否符合原文的語言環境。試題分析：此題考察文學常識的識記力氣和篩選信息的力氣。解答此題，可依據尋常的積存，將表述錯誤的選項找出即可。題中 D項，表述錯誤，古代的爵位分為“公、侯、伯、子、男”五等。試題分析：此題主要考察考生分析和概括文本內容的力氣。此題要在準確把握文意的根底上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、大事的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進展比較分析，作出判定。題中A項，父親去世后，他哀思哀傷得與成人一樣；母親去世后，他才是馬上就辭去官職，回家守喪。點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應認真查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差異正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比方此題，只要到文中找到原句：然后進展比較選項，即可覺察錯誤。試題分析：此題翻譯時需要留意計分點：第一句重點詞語：“向”，將近，接近；“成立”，長大成人；“樂”，寵愛，擁護。其次句重點詞語：“但”，只要；“以”，由于；“虧”，使動用法，使……虧損；“其”，表示期望、祈使語氣的副詞。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，依據上下文意思，再結合句中得分點來翻譯句子。點睛：此題首先要找出專知名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特別句式，最終再確定關鍵字進展翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體全都的詞語則“組詞”；對特別的地名、人名等要“保存”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，把握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯系。跳動句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領悟語意。翻譯整句，句子流利。比照原文，務求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查認真。參考譯文：泉企，字思道，上洛郡豐陽縣人。泉企九歲時父親去世，他哀痛特別與成人相像。守喪期滿除去喪服，繼承了父親的爵位。十二歲時，家鄉人皇平、陳合等三百多人到州中懇求任命泉企為縣令。州官為此向朝廷申請，當時吏部尚書郭祚認為泉企年歲小，不能治理百姓，要求另外選派，只任一任，然后由泉企接替任縣令。魏宣武帝下詔說：“泉企將要成人獨立(泉企做事始終如同成人)，而且被本鄉人寵愛，為什么要舍棄這個世襲的人？”于是就批準了州里的申請。泉企雖然幼小，卻愛好學習，性情舒適，百姓心里感到很踏實。不久由于母親去世而離職。縣中父老又殷勤地上表懇求讓泉企留任，皇帝下詔同意了他們。起用后照舊擔當縣令，又加封為討寇將軍。永安年間，梁將王玄真入侵荊州。皇帝任命泉企持節，擔當都督，讓他率眾前往增援。在順陽遇到王玄真，與之大戰，戰勝了王玄真。又被任命為撫軍將軍、東雍州刺史，升爵為侯。所管轄地區的百姓楊羊皮，是太保楊椿的堂弟，依仗著楊椿的勢力，侵害百姓。地方長官大多被他凌辱污辱，都可怕而不敢說話。泉企把他抓起來予以制裁，在這種狀況下楊氏慚愧恐驚，宗族人到政府懇求饒恕。從今以后豪門貴族收斂自己的行為，沒有敢違犯禁令的。泉企又天性清廉儉約，絲毫不騷擾百姓。在州里任職五年，總是從家鄉運米來供給自己。梁國的魏興郡與洛州相連，那里的人上表懇求歸屬北魏。皇帝下詔讓泉企擔當行臺尚書來招納安撫他們。大行臺賀拔岳由于泉企從前治理東雍，被官吏百姓思念，就上表懇求讓泉企重擔當那里的刺史。皇帝下詔同意。蜀地百姓張國雋聚攏黨徒，州郡不能制服，泉企命人抓住他殺了，全境清平安靜。魏孝武初年，加車騎將軍、左光祿大夫。大統三年，東魏高敖曹率軍圍攻州城，杜窋擔當其向導。泉企抵抗十余天，箭用完了，沒有援軍，城就被攻陷了。泉企對高敖曹說：“我泉企是由于力氣武器耗盡不能防守而城破，心志不會服氣。”等到東魏軍竇泰敗兵遭擒，高敖曹撤退，就押著泉企東撤，以杜茁任刺史。泉企臨走的時候，隱秘告誡兒子元禮、仲遵說：“我終生的志愿，不過是做個縣令長。有幸遇到圣世國運，官位到了臺司。現在爵位官位都很高，年紀又老了，前途的平安危急，根本上可以知道。你們前程遠大，可以建功立業。且忠孝不行能兩全，要考慮自身，不要共同陷于賊寇之手。只要你們致力于本朝，我也就沒有遺恨了。我不得已往東去，有損于臣節。你們要鼓舞自己!“于是流著眼淚告辭，其他的沒有說什么。聞知的人都憤憤嘆息。不久在鄴去世。〔二〕古代詩歌閱讀〔2題，9分〕14～15【答案】14.DE15.①表達了作者對友人的憐憫。作者送別被貶友人的惆悵，對田少府官場失意、被貶萬里之遠的蒼梧的憐憫。②表達了作者對友人的勸勉。作者認為大丈夫困頓和顯達都是未知的，友人不會長期的不走運；最終兩句勸慰友人要豁達樂觀，江山處處都有美景賞識，不必自哀。【解析】【14題詳解】試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的全部內容，留意結合全詩進展分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的講解和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時留意認真辨析。題中 A項考核詩句作用，BCD項考核內容，E項考核手法，其中D項，這里是作者對田少府的勸慰和勸勉，不能說認為田少府確定能夠重返朝廷；E項，“失意落寞的形象”“‘楊柳青青’以樂景寫哀情，抒發了田少府內心的哀痛”錯誤，最終一句“那足悲”，是哪里值得哀痛之意，而不是哀痛。應選DE。【15題詳解】試題分析：此題考核評價文章的思想內容和作者的觀點態度的力氣，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感留意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結合詩歌的內容講解。此題要求答復作者對友人被貶有什么樣的情感態度，可依據“沉吟對遷客，綢悵西南天”“丈夫窮達未可知，看君不合長數奇”分析對田少府官場失意、被貶萬里之遠的蒼梧的憐憫；依據“江山處處堪乘興，楊柳青青那足悲”分析“作者對友人的勸勉”之情。點睛：詩歌的情感分析的題目始終是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要留意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要留意詩歌的抒情方式，依據抒情方式分析情感。答題時情感都要求結合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。〔三〕名篇名句默寫〔1小題，6〕【答案】(1).俄頃風定云墨色(2).秋天漠漠向昏黑(3).取之無禁(4).用之不竭(5).是造物者之無盡藏也【解析】【詳解】此題考察學生對詩文的背誦、理解、默寫力氣。考察分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要留意記憶、積存，同時在此根底上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，此題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需留意以下字詞書寫：俄頃、漠、禁、竭、藏。【點睛】此題考察學生名句默寫的力氣。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要確定的技巧。高考所考的名句，字不愿定有多簡潔，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在尋常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的根底上記憶既準確還不簡潔寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。三、語言文字運用〔20分〕閱讀下面的文字，完成17～19題。【答案】17.C18.D19.B【解析】【17題具體解析】命題透析，此題考察：辯析和正確使用成語的力氣。思路點撥：接二連三:一個接著一個形容接連不斷，強調連續性。三番五次:指屢次，屢次，強調次數多。由橫線后面“你方唱罷我登場”和整個句子的表意可知，這里強調的是夏秋季節臺風-一個接著一個，連續不斷登陸，所以用“接二連三“更恰當。變化莫測:變化無常，不能預料。千變萬化:極言變化無窮。由橫線后面“這給臺風預報帶來了極大的難度”可知,用“變化莫測”更準確。一日千里:比方進步或進展極快。日月異;每天每月都有的變化.形容進步.進展很快。由文中“特別是近十年來””現在的預報水平已與美國.日本形成精足之勢”可知,這望重點在說我國的臺風預報進展速度快,填“一日千里”更恰當。始作俑者:泛指惡劣風氣的創始者。罪魁禍首:犯罪肇禍的為首者。材料陳述的對象是臺風，強調的是臺風的危害巨大,因此填“罪魁禍首”更恰當。【18題具體解析】命題透析此題考察語言表達連貫的力氣。思路點撥該段文字陳述的主要對象是”臺風”，因此句子的主語應是”臺風”，再由括號后面“這給臺風預報帶來了股大的難度”可知,緊接著應介紹”柱體”不同高度上的特點，而不是“環境大氣的不同高度“，綜合分析應選D【19題具體解析】命題透析，此題考察神析并修改病句的力氣思路點撥：“帶來”缺少賓語，可在“級解早情”后加“的降水”；”削減”與“高溫”不搭配，可將“削減”改為“消退”；“充分”修飾的應是“利用”:“提高生產效率.增加風力發電作業”語序不當，應是”增加風力發電作業.提高生產效率”【答案】(1).①人們常常能觀看閃電和聽到雷聲(2).②其實閃電和雷聲是同時發生的(3).③是在高大建筑物上安裝避雷針【解析】試題分析：此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體力氣，以情境補寫的方式消滅，答題時留意語意和構造上前后文的照應，以及語意的提示，如第①空依據后文“雖然人們總是先看到閃電，后聽到雷聲”可知應當填寫“人們常常能觀看閃電和聽到雷聲”，第②空依據前文的“雖然”和后面的“只不過光的傳播速度比雷聲要快得多”可知應當填寫“其實閃電和雷聲是同時發生的”；第③空依據前文“高大的建筑物最簡潔被擊壞”可知應該填寫“是在高大建筑物上安裝避雷針”。【答案】①不是全部的高考作文都必需是談論文。②學生、職員、領導和寬闊青年，在概念上存在穿插關系，不能并列。③寫不出談論文，不愿定就無法跨過通向人生高地的門檻。【解析】試題分析：這是一道考核規律相關內容的題目，留意概念、推斷和推理等力氣內容，題中從概念的角度看，“學生、職員、領導和寬闊青年”在概念上存在穿插關系，不能并列；從推理的角度看，“寫不出論說文，就無法跨越通向人生高地的門檻”，句子前后是“可能”的關系，不是“必定”的關系。四、寫作〔60分〕22．閱讀下面的材料，依據要求寫作。〔60分〕【答案】古木之姿兩家店鋪，一家堅守傳統，一家勇于創，它們比鄰而居，生意興隆。如假設二者正想借鑒，傳統與全完善結合，則會呈現永恒之美。巍巍華夏文明萬古長青，以古木之姿傲然于世，便得百年繁郁，蔭庇萬世。何為古木之姿？當是木之根越扎越深，立足傳統；而樹的枝條向四方延長，不斷長出的嫩葉，開拓出更為寬闊的天地。五千年的歷史如同那古木，每個時代文化的興盛不僅來自根的給養，更來自每一片葉子的延長。古有韓柳提倡古文運動，復古外衣下，實是對文壇調整革的翹首以待。靡麗文風的阻礙，讓文學與文人思想停滯；而回歸傳統并做出變革實為醫治浮華之風的妙方。于是