第頁共頁最新幼兒園中秋節籌劃案活動方案(實用十四篇)幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇一中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃重東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的降臨，讓我們的孩子理解這一傳統節日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀浸透到各個細節處。活動目的：1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并理解中秋節的來歷。2.理解中秋節的風俗，樂于參與一些慶賀活動，體驗節日的快樂。9月18號〔星期三〕下午3:00活動準備：中秋節日氣氛的'環境布。活動準備：發動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動活動流程：介紹節日――欣賞故事――智力競賽――談話品味活動過程：一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？三、智力競賽中秋知識問答、猜燈謎四、談話品味1、中秋節吃什么？2、分享：共同品味自帶的月餅。說說自己所帶的食品。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇二1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。3、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氣氛，享受親子活動的樂趣，培養家長與孩子之間的親情!博苑大柳樹幼兒園中秋節親子聚會日照博苑大柳樹幼兒園20xx年9月14日上午9:00開場1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的.來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。2、故事欣賞《中秋節的來歷》3、和爸爸媽媽一起做月餅。4、親子游戲5、品味親手制作的月餅幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇三通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統文化，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手才能和團結合作精神。我們的'節日?中秋。9月8日――12日。活動一：理解中秋節的風俗和來歷。1、理解中秋節的一些風俗和來歷。對中國的傳統文化產生初步的興趣。2、查閱有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。活動二：理論體驗。和爸爸媽媽一起制作月餅，感受自己勞動成果的香甜，體驗勞動和分享的樂趣。活動三：佳節感恩送祝福。用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精巧的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親的人，傳達感恩祝福之情。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇四1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。發動幼兒自帶水果和月餅班級集體活動介紹節日――欣賞故事――談話品味一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品味：1、中秋節吃什么?2、分享：共同品味自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目的：1、初步理解中秋節的來歷與風俗，感受與老師、家長、同伴共同慶賀佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。1、知識準備：請家長幫助幼兒理解中秋節的來歷，共同搜集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質準備：與幼兒共同制定慶賀中秋節親子活動的方案、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶賀活動。1、慶典活動：幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。請家長介紹中秋節的來歷。開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。幼兒園中秋節活動籌劃方案11中秋文藝晚會得到了各級領導的大力的重視和關心，學幼兒園的領導指導工作，對晚會的定位、節目的內容等許多相關的問題提出了詳細的.要求，并及時幫助我們解決在籌備的過程中出現的困難和問題，同時，學幼兒園各個學年辦的有力的支持和協助也是晚會得以成功的重要的條件。此外，在幼兒園一班同學們的大力的配合下，解決了我們無場地的為難，學生會團委的學生的無私的奉獻，積極參與籌劃，這一切都使我們的各項工作在非常寬松的環境中得以順利的進展。在學幼兒園下發的關于中秋晚會的通知后，許多住宿的學生都積極的準備節目，甚至在晚會前一晚通宵排演，保證了晚會的程度。幼兒園團委學生會成員也積極參與，出謀劃策，推薦主持人，并積極參加演出。幼兒園團委在接到任務后，就開場了緊張的籌劃工作。首先發動住宿學生準備節目，然后聯絡申報場地，學生會團委成員積極準備，搜集游戲，準備道具，布置場地。他們放棄了在這個日子里和家人團聚的時機，從始至終堅持到最后。大家這種敬業的態度保證了晚會的程度。總之，在大家的共同努力下，我們家在外地的住宿學生度過了一個愉快的中秋佳節。這次活動不僅減少了同學們“佳節倍思親”的感慨，而且豐富了同學們的課余文化生活，使同學們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的學幼兒園。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇五1、理解中秋節的來歷，知道根本的文化風俗。2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。3、通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比擬。4、通過搜集資料、講述，開展幼兒口語表達才能。5、創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。6、動手操作才能的鍛煉。活動1：會變的月亮(一)活動過程1、從陰歷的八月初一開場，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。2、十五過后，將自己的'記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。3、從十六開場，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。(二)活動反思家長的配合意識有待進步，只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完好，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一局部家長可能覺得這件事對孩子的開展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。活動2：制作月餅(親子活動)(一)活動要求1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。2、進入活動室，要小聲說話，以不影響別人為原那么。3、活動完畢后，整理好所有的東西，物歸原處。4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。(二)活動過程1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統游戲――貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品味月餅。十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇六1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。場地布置制作材料的準備表演節目的準備全園集體活動介紹節日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節目表演(分享石榴)―親子分享月餅。(一)介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。(二)園長致辭(三)欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。(四)制作月餅1、中秋節吃什么?2、老師示范做月餅。3、幼兒動手做月餅。學前班―大班―中班―蒙式班人員安排：根據情況自行擬定[物品準備]活動簽到表、筆、照相機、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎[活動流程]活動導入：媽媽故事會邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。(故事見附件1)1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的`水果，時間用時最短的一組為成功者。游戲規那么：1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。2.爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。3.4個家庭為一組，進展比賽。1.老師提早將假設干燈謎藏在教室的各個角落2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進展觀察，知道去找什么樣子的卡片)(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀月亮(2)中秋歸來八歸(3)嫦娥下凡月季(4)中秋菊開花好月圓(5)明月照我還歸有光(6)舉杯邀明月賞光(7)舉頭望明月當歸(藥名)3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。1.將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。2.全家福合影。3.完畢本次的活動。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇七秋風涼涼，桂花香撲鼻，炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節”，八月十五日是這個月的中間一天，所以被稱為中秋節。中秋節也叫團聚節和收獲節。8月15日，月亮最圓，最美，月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚，于是就叫中秋團聚日，假期吃的月餅也是圓的`。像月亮一樣，秋天是收獲的季節，食物和水果豐收，所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上，家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。1.通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步理解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團聚節日。2.理解中秋節期間人們的活動，讓孩子們通過品味月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和風俗。3.和同齡人、老師、家長一起過中秋，分享月餅，感受中秋快樂的氣氛，體會分享、平安、團結的喜悅。20xx年9月28日40組班級開展的相關活動:401班的語言:圓圓的月餅402級藝術:裝飾月餅盒403班社會:“中秋快樂”404班音樂:“爺爺給我打月餅”405級藝術:畫月餅406班綜合:中秋節快樂407班手工制作:“制作月餅”1.請參考以上相關活動，為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。2.請根據孩子的開展以不同的形式展示教育軌跡。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇八中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃重東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的降臨，讓我們的孩子理解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀浸透到各個細節處。1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并理解中秋節的來歷。2、豐富幼兒的科普知識，理解“月食”現象，與影像知識。3、理解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。中秋節當天下午14：30――17：30環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氣氛的環境布置。有些簡單，再詳細些，都可以準備哪些詳細的材料，列舉出來，有圖片也可以附上道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球〔大、小各一個〕；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的工程。〔一〕活動一、美麗圖，我來畫1、時間：14：30――15：30活動一、二、三、四是同時進展的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。2、活動準備：老師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。3、活動目的：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手才能與想象才能。4、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后〔15：50〕老師幫助幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否那么老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子〔將瓶子外層圖上水粉。等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾〕等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。〔二〕活動二、小故事，大家講1、時間：15：00――15：502、準備：提早兩天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。3、目的：準備期親子互動，進步家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達才能。4、活動：〔1〕先由一名老師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其別人做觀眾，要有觀看的禮儀。要求：家長、老師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。可以再豐富些，比方，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽〔也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力〕并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇〔2〕可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進展，提早準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的`是同一個舞臺〔三〕活動三、學科學，懂知識1、時間：16：00――16：402、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球〔大、小各一個〕；整間教室都要遮光3、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。4、注意：〔1〕在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的考前須知：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；〔2〕假如空間不夠，可以選擇大一點的老師或分批進入。5、目的：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手才能，模擬才能；豐富幼兒科學小知識。6、活動：〔1〕奇妙的手影老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。老師通過一個小故事〔假如有要附上〕讓幼兒充分發揮自己的想象才能根據故事做出相應手影。〔2〕“嫦娥奔月”用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后挪動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。〔3〕神奇的月亮1〕導入：展出各種形狀的月亮圖片。2〕模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。翻開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？〔四〕活動四、齊動手，共勞動1、時間：16：4017：152、準備：各種水果與食品、水果刀、盤子3、目的：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。4、活動：幼兒、老師、家長齊動手制作美味的食物，老師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動都要準備什么〔除了水果、還有哪些圖片〕？準備多少？水果有一局部可以做成拼盤，另一局部直接清洗好并分類什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？〔五〕活動五、吃月餅，同分享。1、時間：17：15――17：302、準備：假設干名老師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。3、活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品味。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。1、前四個活動的方式想有個小調整，原方案是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比方：不影響別人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要表達出來。2、一共四個活動，四個教室，假如幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇九《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準那么，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協助家長進步教育孩子的才能。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手才能、創造力及想象力;并且激發幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的開展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資進展“變廢為寶”的親子手工制造活動。(詳細活動方案如下：20xx年9月27日上午幼兒園操場全園孩子和家長“月餅寶盒，變變變”為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進展創造再利用，制造出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的'自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資，保護環境，創造和諧社會”。20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制造大賽活動告訴》，發動整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。1.制造資料：廢舊的月餅盒子2.方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的欣賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工制造活動――月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作才能。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇十體驗中秋節美滿團聚和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單理解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒理解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，____是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大創造到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團聚飯;中秋、國慶佳節中，全家人親親近熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。讓孩子理解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過理解多個民族傳統風俗文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;搜集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并理解中秋節的來歷。2、豐富幼兒的科普知識。3、理解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。1、知道我是中國人，理解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒理解各民族的傳統文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶賀國慶的快樂。1、老師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。2、幼兒搜集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。3、幼兒將搜集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程：1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節的歡樂氣氛，萌發愛祖國的情感;2、“團團聚圓品月餅”孩子們通過互相品味月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，并學會分享快樂。1、《我愛中國》通過朗讀、故事等活動，理解國慶節的.由來和意義，可以為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。2、畫月餅、印月餅等。1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉的理解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。2、通過不同的方式制作月餅。1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。3、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、理解祖國各民族的服飾特征、風俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。4、帶著孩子共同制作和品味1―2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。5、搜集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都____的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并答復孩子的問題。6、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和如今的理解，萌發熱愛祖國的情感。1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動2、組織幼兒節日后的談話。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇十一1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的.團聚節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。場地布置、制作材料的準備、表演節目的準備。全園集體活動。介紹節日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節目表演(分享石榴)―親子分享月餅。(一)介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。(二)園長致辭(三)欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。(四)制作月餅1、中秋節吃什么?2、老師示范做月餅。3、幼兒動手做月餅。學前班―大班―中班―蒙式班幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇十二1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。發動幼兒自帶水果和月餅班級集體活動介紹節日――欣賞故事――談話品味一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品味：1、中秋節吃什么?2、分享：共同品味自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的'鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到如今還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。一、活動目的：1、通過活動，讓幼兒初步理解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。3、制作月餅。二、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開場三、活動形式：班級活動四、活動準備：1、白板介紹中秋節的來歷：風俗圖片：月亮的變化：兒歌;2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個/人)五、活動流程：介紹中秋節的來歷―欣賞故事―風俗圖片―兒歌--制作月餅―合影紀念。六、烘焙后，2個/人，老師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。七、延伸：當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。(四)制作月餅1、中秋節吃什么?2、老師示范做月餅。3、幼兒動手做月餅。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇十三理解中秋節的來歷，知道根本的文化風俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比擬。通過搜集資料、講述，開展幼兒口語表達才能。創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作才能的鍛煉。活動過程：1、從陰歷的八月初一開場，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。3、從十六開場，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。活動反思：家長的配合意識有待進步，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完好，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一局部家長可能覺得這件事對孩子的開展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的`教育觀念有帶改變。活動要求：1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。2、進入活動室，要小聲說話，以不影響別人為原那么。3、活動完畢后，整理好所有的東西，物歸原處。4、準備好制作月餅的材料〔搟面杖、面板、模子、月餅餡〕，油面和水面統一準備。活動過程：1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統游戲――貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品味月餅。延伸活動：十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。幼兒園中秋節籌劃案活動方案篇十四1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步理解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。2、理解中秋節人們的活動，讓幼兒通過