漢代名將輩出,帶兵多多益善的韓信,奇襲匈奴的衛青,“匈奴未滅,何以為家”的霍去病,飛將軍李廣…今天,我們來學習漢朝的一位紀律嚴明的將軍——周亞夫的故事。周亞夫軍細柳PPT部編版漢代名將輩出,帶兵多多益善的韓信,奇襲匈奴的衛青,“匈奴未滅,何以為家”的霍去病,飛將軍李廣…今天,我們來學習漢朝的一位紀律嚴明的將軍——周亞夫的故事。八年級語文上冊他24*周亞夫軍細柳》第一課時》◆學習目標1.了解司馬遷及《史記》的相關知識;積累文言詞匯。(重點)2.借助注釋和工具書疏通文意;學習運用對比刻畫人物形象的方法。(難點)3學習周亞夫忠于職守的精神,認識周亞夫精神的現實意義。(素養)八年級語文上冊他24*周亞夫軍細柳》第一課時》◆學習目標1.了解司馬遷及《史記》的相關知識;積累文言詞匯。(重點)2.借助注釋和工具書疏通文意;學習運用對比刻畫人物形象的方法。(難點)3學習周亞夫忠于職守的精神,認識周亞夫精神的現實意義。(素養)◆知識備查作者簡介司馬遷(約前145-?)西漢歷史學家。字子長。夏陽(今陜西韓城)人。早年遍游南北,考察風俗,采集傳說。后因對李陵兵敗降匈奴事有所辨解,得罪下獄,受腐刑。著有《史記》◆知識備查寫作背景漢文帝即位后,跟匈奴貴族繼續采取和親政策,雙方沒有發生過大規模的戰爭。但在公無前158年,匈奴的單于起兵六萬,進犯上郡和云中,殺了不少百姓,搶掠了不少財物。為了加強防衛,漢文帝派了三位將軍帶兵駐扎在長安附近:劉禮駐扎在霸上,徐厲駐扎在棘門,周亞夫駐扎在細柳。◆知識備查知識鏈接《史記》原名《太史公書》。我國第一部紀傳體通史記事起于傳說的黃帝,迄于漢武帝,首尾共三千年左右,尤詳于戰國、秦、漢之際。全書一百三十篇,包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳。以本紀、世家、列傳記不同人物、國家和民族,以八書記制度沿革,立十表以通史事的脈絡,為后世各史所沿用?！糁R備查人物簡介周亞夫(?一前143)西漢名將。沛縣(今屬江蘇)人。周勃之子。初封條侯。文帝時,匈奴進攻,他以河內守為將軍,屯兵細柳(今陜西咸陽市西南),軍令嚴整。景帝時任太尉,平定吳楚七國之亂,遷為丞相。后以其子私買御物下獄,絕食而死?！纛A習檢查讀讀gouzhao棘門弓鳘迢令zhouunan揖個胄曩者轡◆整體感知有感情地朗讀課文,注意節奏和停頓。《文帝之后六年,匈奴大入邊。乃/以宗正劉禮/為將軍,軍/霸上;祝茲侯徐厲/為將軍,軍/棘門;以/河內守亞夫/為將軍,軍/細柳;以備胡。上/自勞/軍。至/霸上及棘門軍,直馳入,將/以下騎/送迎。已而之/細柳軍,軍士吏/被甲,銳/兵刃,轂/弓弩,持滿。天子先驅/至,不得入。先驅曰:“天子/且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰‘軍中/聞/將軍令,不/聞/天子之詔’?！本?無何,上至,又不得入。于是上/乃使/使持節/詔將軍:“吾/欲/入勞軍。”亞夫/乃/◆整體感知傳言開壁門。壁門士吏/謂/從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅馳?！庇谑翘熳?乃/按轡/徐行。至營,將軍亞夫持兵揖日:“介冑之士/不拜,請以/軍禮/見?！碧熳?為動,改容/式車。使人/稱謝:“皇帝/敬勞/將軍?！背啥Y/而去。既/出/軍門,群