27青山處處埋忠骨人教版五年級語文上冊第八組課文

毛岸英，毛澤東的長子。1922年10月出生在湖南省長沙市。８歲時，由于母親楊開慧被捕入獄，他也被關進牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到蘇聯學習。1946年回到延安，同年加入中國共產黨。1950年，抗美援朝戰爭爆發。新婚不久的毛岸英主動請求入朝參戰，任中國人民志愿軍司令部俄語翻譯和秘書。1950年11月25日在抗美援朝戰爭中英勇犧牲。了解烈士

新中國剛成立，急需和平建設，但現在美帝的矛頭直指我國的東北，假如它真的把朝鮮搞垮了，我們在它的威脅中過日子，要進行和平建設也會有困難。所以，我們對朝鮮問題假若置之不理，美帝必然得寸進尺，走日本侵略中國的老路，它要把三把尖刀插在中國的身上，從朝鮮一把刀插在我國的頭上，從臺灣一把刀插在我國的腰上，從越南一把刀插在我們的腳上。倘若天下有變，它就從三個方面向我們進攻，那我們就被動了。我們抗美援朝就是不許它的如意算盤得逞。打得一拳開，免得百拳來。我們抗美援朝，就是保家衛國。

為什么要抗美援朝？

背景簡介朝鮮韓國

1950年10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領下，跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場，開始了保家衛國的抗美援朝戰爭。

志愿軍堅守陣地

志愿軍鐵原地區阻擊戰

志愿軍向陣地發起攻擊大軍凱旋

位于平安南道的抗美援朝志愿軍紀念碑

鐵骨錚錚的毛岸英要抗美援朝，我們不只是物資的援助，金日成同志的告急電報是明寫的“急盼中國人民解放軍直接出動援助我軍作戰”，要作戰，我要有人，派誰去呢？我作為黨中央的主席，作為一個領導人，自己有兒子，不派他去抗美援朝，保家衛國，又派誰的兒子去呢？人心都是肉長的，不管是誰，疼愛兒子的心都是一樣。如果我不派我的兒子去，而別人又人人都像我一樣，自己有兒子也不派他去上戰場，先派別人的兒子去上前線打仗，這還算是什么領導人呢？抗美援朝戰爭

1949年10月1日，新中國成立了，不僅我國人民激動自豪，全世界熱愛和平的人們高興萬分。可是，一向推行強權政治的美國卻坐立不安，妄想把新生的中國扼殺在搖籃中。1950年6月，美國公然發動了朝鮮戰爭，并把戰火燒到了我國東北邊境，嚴重威脅新中國的安全。1950年8月，黨中央作出了“抗美援朝、保家衛國”的決定，在彭德懷的指揮下同朝鮮人民并肩作戰，最終取得了勝利。然而在戰爭中，志愿軍付出了巨大的犧牲，約有12萬志愿軍長眠在異國的土地上，其中就有毛澤東同志心愛的長子——毛岸英。

27、青山處處埋忠骨一代偉人毛澤東他是海，大到能夠環抱世界，大到能夠流貫永遠。他是海，能容納應該容納的一切，能澄清應該澄清的一切。那晶瑩無際的碧藍，永遠地，永遠地，用它純潔的幸福光波，映照在這個大宇宙中間。一代偉人毛澤東他是海，大到能夠

，大到能夠

。他是海，能容納

，能澄清

。那

的碧藍，永遠地，永遠地，用它純潔的

，映照在這個

。【學習目標】

１、認識8個生字。

２、有感情地朗讀課文。概括課文內容.

３、了解一代偉人毛澤東作為凡人的情感世界和偉人的超人胸懷.

４、進一步學習描寫人物的方法。擬勛殉赴嘛黯躊躇（xùn）（nǐ）（擬定）（xūn）（功勛）（殉職）生字學習（chóu）（ma）（是嘛）（chú）（躊躇）（àn）（fù）（奔赴）（黯然）自主學習要求：讀準字音，讀通課文，想一想：課文講了一件什么事？哪些地方自己深受感動？為什么感動？從中體會到了什么？并標注在書上。自學課文初步感知本文主要講了_______________在____________________________的戰爭中光榮犧牲后,毛主席得知這個惡耗后__________________的心情和___________________的抉擇過程,表現了毛澤東___________________________情感和_________________________情懷.本文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后,毛主席得知這個惡耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程,表現了毛澤東常人的情感和超人情懷.

1、小組合作學習提示：讀課文4-10自然段,抓住人物的語言、動作、神態描寫，交流自己的感受，準備匯報。2、分工建議：一、接到第一封電報時主席的心情。二、接到第二、三封電報時主席的心情。從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次，還是原封不動地放在那里。（動作描寫）師：從收到這封電報起，毛澤東沒說一句話，生：從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，師：只是吸著煙。生：只是一支又一支地吸著煙。師：桌子上的飯菜還是放在那里。生：桌子上的飯菜已經熱了幾次，還是原封不動地放在那里。

師：當彭德懷提出請求破格將遺體運回國時主席心中想的是：生：“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”師：當想到金日成首相的來電又使得主席的意愿很快被打消了他像是自我安慰的說道：生：“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見孩子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”

“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見孩子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”

（語言描寫）青山處處埋忠骨

何須馬革裹尸還

“馬革裹尸”出自《后漢書·馬援傳》，東漢名將馬援曾說“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳。”清代龔自珍將前人的意思推進了一層，因而有了《已亥雜詩之一》中的“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的名句。“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。“何須”指為什么要，含有“用不著，不用”的意思。“馬革裹尸”就是用戰馬的皮把尸體裹起來。這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否把尸體運回家鄉安葬，那倒無需考慮，既然長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態度，既尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產階級革命家的博大胸襟。《贈父詩》

孩兒立志出鄉關，

學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，

人生無處不青山。

埋骨何須桑梓地，

人生無處不青山。

青山處處埋忠骨，

何須馬革裹尸還。

毛澤東和毛岸英毛岸英在俄當翻譯

二十年后，主席走完了人生最后的歷程。身邊的工作人員在整理主席遺物時卻意外發現平時對個人生活物品基本不上心的主席的衣櫥里疊得整整齊齊的一疊衣物。那是兩件棉衣、一雙襪子、一頂軍帽和一條毛巾。原來這是岸英的遺物……小資料

岸英吃過苦，流過血，打過仗，又經過了農村和工廠的鍛煉，新中國多么需要這樣的好苗子啊！

——周恩來男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？

——東漢馬援青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

——清代龔自珍小資料

大弟弟毛澤民(1896—1943)，經過長征后到達陜北，任財政部長，在新疆被敵人殺害。小弟弟毛澤覃(1905—1935)，任紅軍師長、軍政委，在瑞金作戰時犧牲。妻子楊開慧(1901—1930)，在長沙做地方黨的工作，被反動派逮捕，壯烈就義。堂妹毛澤蓮(1906—1929)，任游擊隊隊長，在掩護同志們撤退時，被敵人殺害。

侄子毛楚雄(1927—1946)，毛澤覃之子，隨部隊打游擊，不幸犧牲，年僅19歲。

大兒子毛岸英(1922—1950)，幼年同母親一起坐過牢，解放后到朝鮮前線參加抗美援朝，光榮犧牲。

毛主席把一生奉獻給了新中國，奉獻給了中國的勞苦大眾。此前，他的五位親人為了中國的革命事業已經相繼獻出了生命。此時，這位老人又失去了他摯愛的長子，這是多么剜心的疼痛啊!他不說一句話、不吃一口飯，他黯然神傷，他淚水漣漣.但他卻毅然決然地把兒子的尸骨留在了遠在千里之外的異國他鄉，他的愛似山般的厚重，他的情如海般的深邃!他的革命胸懷如海似山!讓我們有感情地朗讀全文，再一次