第7頁共7頁五一勞動節(jié)?小學(xué)主題活?動方案范文?[活動思?想]以五?月勞動節(jié)為?契機，開展?以“我勞動?，我光榮”?為主線的教?育活動，讓?學(xué)生通過去?學(xué)習(xí)，去實?際操作，體?驗勞動所帶?來的快樂，?知道熱愛勞?動是我們中?華民族的傳?統(tǒng)美德，勞?動最光榮，?從小養(yǎng)成自?己的事情自?己做的好習(xí)?慣;同時，?讓學(xué)生體會?到爸爸、媽?媽和老師勞?動的辛苦，?做到尊敬長?輩，熱愛長?輩。[活?動時間]_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?[活動內(nèi)?容]一、?快樂實踐負(fù)?責(zé):各班主?任全校同?學(xué)利用春假?或雙休日時?間，來嘗試?“做一名快?樂的小能手?”。根據(jù)“?實踐活動反?饋表”(分?低中高三個?年齡段)，?開展實踐活?動，五一春?假結(jié)束后把?反饋表上交?班主任老師?，各班進行?班級比賽，?推選出“快?樂小能手”?兩名。二?、精彩展示?1.“創(chuàng)?意我們的美?食”負(fù)責(zé):?各班主任、?大隊部三?—六年級同?學(xué)自愿參加?《中國少年?報》“創(chuàng)意?我們的美食?”活動，用?自己的智慧?和巧手進行?美食創(chuàng)意活?動。假期結(jié)?束后取好作?品名稱，拍?攝下作品照?片，附上簡?短的文字說?明(創(chuàng)意背?后的故事+?設(shè)計原因)?，將這些材?料以電子稿?形式交班主?任老師。班?主任以班級?為單位交學(xué)?生處后，學(xué)?校擇優(yōu)推薦?給《中國少?年報》。?2.“勞動?者是最光榮?的”主題攝?影負(fù)責(zé):各?班主任、大?隊部五六?年級同學(xué)自?愿參加以“?勞動者是最?光榮的”為?主題的攝影?作品展。拍?攝一組在節(jié)?假日期間仍?然堅持在工?作崗位上的?叔叔阿姨的?照片，洗出?照片后參加?少先隊“五?一”活動櫥?窗展。攝?影作品要求?沖洗___?_寸以上照?片。假期后?交班主任老?師。三、?能手比拼負(fù)?責(zé):各班主?任、年級組?長各班根?據(jù)“快樂實?踐”活動競?選出班級小?能手___?_名，參加?年級“我是?小能手”比?賽，評選出?各年級“快?樂小能手”?。比賽內(nèi)?容:一二?年級系鞋帶?、理書包、?疊衣服;三?四年級釘紐?扣、冷菜拼?盤比賽;五?六年級套被?套、炒菜比?賽。獎項?設(shè)置:各年?級“快樂小?能手”金獎?____名?，銀獎__?__名，銅?獎____?名，優(yōu)勝獎?若干(各年?級自定人數(shù)?)。[活?動要求]?1.各中隊?要高度重視?，注重活動?過程。2?.對每項活?動的開展，?學(xué)生處及各?班班主任進?行檢查監(jiān)督?和指導(dǎo)，確??；顒禹樌?開展。時?代小學(xué)學(xué)生?處“做一?名快樂的小?能手”慶“?五一”實踐?活動反饋表?(低年級)?孩子姓名?:班級:家?長簽名:?勞動是生活?的基礎(chǔ)，是?幸福的源泉?，也是每個?人走向成功?和輝煌的唯?一途徑。小?朋友們，你?準(zhǔn)備好做一?名優(yōu)秀的少?先隊員了嗎??趕快行動?起來吧!?活動內(nèi)容?我的評價?爸爸媽媽的?評價很棒?還行沒?做很棒?還行沒做?1.在“?五一”放假?期間與爸爸?媽媽一起對?自己的家進?行一次徹底?的大掃除;?2.知道?“誰知盤中?餐，粒粒皆?辛苦”的含?義，并能做?到我的餐桌?上沒有一粒?剩飯(菜)?;3.學(xué)?會自己系鞋?帶4.學(xué)?會自己整理?書包;5?.能幫爸爸?媽媽做一件?力所能及的?家務(wù)事。?(注:以上?活動五項中?選擇四項即?可)五一?勞動節(jié)小學(xué)?主題活動方?案范文（二?）活動目?標(biāo)1.知?道五月__?__日是國?際勞動節(jié)，?是所有勞動?人民的節(jié)日?。2.了?解爸爸媽媽?日常工作的?辛苦，加深?對爸爸媽媽?的愛。3?.激發(fā)勞動?的愿望，愿?意通過簡單?勞動為家人?服務(wù)?；?動準(zhǔn)備1?.請家長錄?一段自己工?作時的視頻?。2.記?錄不同行業(yè)?勞動者工作?的視頻，如?工人、農(nóng)民?、醫(yī)生、教?師、科技人?員、司售人?員、服務(wù)人?員的工作片?斷。活動?重難點重?點:知道五?月____?日是國際勞?動節(jié)。難?點:理解爸?爸媽媽工作?的辛苦。?活動過程?1.引導(dǎo)幼?兒夸贊自己?的爸爸媽媽?。(1)?播放家長工?作的視頻，?請幼兒說說?爸爸媽媽正?在做什么，?引導(dǎo)幼兒夸?一夸爸爸媽?媽的勤勞和?認(rèn)真。(?2)師:爸?爸媽媽平時?工作辛苦，?小朋友們在?家應(yīng)該怎么?做?2.?引導(dǎo)幼兒了?解不同行業(yè)?的工作狀態(tài)?。(1)?播放不同行?業(yè)勞動者工?作狀態(tài)的視?頻，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)他們?的工作為幼?兒自己的生?活提供了便?利，引導(dǎo)幼?兒尊重他們?。(2)?告訴幼兒勞?動辛苦，勞?動快樂，勞?動最光榮，?勞動的人們?在“五一勞?動節(jié)”里慶?祝屬于自己?的節(jié)日。?____組?織討論。?師:爸爸媽?媽為了我們?的祖國更美?好、你們更?幸福，天天?都在辛勤地?勞動，小朋?友們想不想?在“五一”?為家人做一?些簡單的勞?動，讓他們?放松放松呢??那么你打?算為爸爸媽?媽做些什么?呢?五一?勞動節(jié)小學(xué)?主題活動方?案范文（三?）為了讓?幼兒在活動?中培養(yǎng)勞動?意識，學(xué)習(xí)?勞動技能，?體驗勞動生?活，幼兒園?將結(jié)合每月?一事，根據(jù)?體驗教育、?創(chuàng)新教育的?要求，以勞?動最光榮為?題，開展系?列勞動教育?活動。活?動對象:全?園幼兒。?活動時間:?____月?____日?--___?_月___?_日?；?動主要負(fù)責(zé)?:各班正、?副班主任、?保育員。?活動口號:?十個手指動?動動，什么?活兒都會干?!活動過?程:一、?且歌且吟故?事講述篇?1、各班搜?集各種有關(guān)?勞動的圖片?在主題墻上?張貼，進行?宣傳。2?、各班搜集?適合本班幼?兒的關(guān)于勞?動為主題的?兒歌、故事?、歌曲，在?活動中讓幼?兒念一念、?聽一聽、講?一講、唱一?唱。3、?各班在家園?欄里進行有?關(guān)勞動內(nèi)容?的宣傳，達?到家園共育?的教育目的?。二、小?鬼當(dāng)家勞動?實踐篇(?一)小班自?己的事情自?己做開展?“我會自己?洗手”、“?我會自己穿?衣服”、“?我會自己吃?飯”等系列?活動，讓幼?兒在日常的?勞動中學(xué)會?生活的自理?，逐步培養(yǎng)?他們的勞動?意識。1?、各班以“?勞動最光榮?”為主題，?圍繞“我會?自己穿衣服?”、“我會?自己洗手”?、“我會自?己吃飯”等?內(nèi)容設(shè)計活?動方案并開?展活動。?2、每個人?選自己認(rèn)為?做得好的一?種勞動，參?加班級組織?的比賽，各?班根據(jù)比賽?結(jié)果，評選?各種“勞動?之星”。?(二)中班?我是快樂小?幫手1、?各班以“勞?動最光榮”?為主題，選?擇適合本班?幼兒的活動?并開展。?2、各班利?用晨間談話?，給孩子講?解幾種勞動?技能。(擦?桌子、掃地?、疊被子、?分餐點、分?飯菜)3?、各班每天?選出班級小?值日，幫助?老師、阿姨?做好班級各?項日常工作?。(擦桌子?、掃地、疊?被子、分餐?點、分飯菜?、收發(fā)本子?等)4、?各班每周評?選出本周的?“值日之星?”。(三?)大班勞動?最光榮1?、開展“爸?爸媽媽真辛?苦”調(diào)查活?動。讓幼兒?調(diào)查自己的?爸爸媽媽每?天工作回家?后所做的事?情，利用晨?間談話進行?交流，談?wù)?感受，讓大?家體會父母?的辛苦，激?發(fā)幼兒為父?母分擔(dān)家務(wù)?勞動的激情?。2、通?過調(diào)查，了?解父母艱辛?之后，想一?想，如何去?做，并與家?長共同商量?，定好家務(wù)?勞動計劃。?3、讓幼?兒根據(jù)自己?訂制的家務(wù)?勞動計劃，?開展“家務(wù)?勞動小能手?!”的家務(wù)?勞動實踐活?動。每天在?家做一些家?務(wù)勞動，家?長把孩子當(dāng)?天所做的家?務(wù)記錄下來?。(發(fā)記錄?表)4、?周末讓家長?對孩子在家?的勞動進行?評價。(在?記錄表上進?行評價)?5、每周一?各班評選出?班級“家務(wù)?勞動之星”?，實現(xiàn)家園?共育。三?、我能行活?動展示篇?“