親子游活動設計方案

活動目標

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增加孩子們的團隊意識。

2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

活動地點：松江月圓園藝術園

活動人物：教師(名)、幼兒(名)、家長(名)

活動時間：7月24日

活動過程：

1、觀看“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受夏天的漂亮風光。

2、嬉戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

親子嬉戲：

(1)揪“尾巴”

預備：“尾巴”若干

玩法：嬉戲開頭時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的局部拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不行太短，否則孩子不簡單抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開頭左右挪動，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

預備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。嬉戲開頭，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

活動反思

此活動是結合了7月主題活動“小花園”,家長和小朋友、教師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛，去領會陽光的暖意，去查找夏天的腳印。

暑假，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們教師先帶著孩子們和家長在藝術園里漸漸地漫步，吸一吸藝術園里新奇的空氣;踏一踏藝術園里松軟的泥土;賞一賞藝術園里無邊的風光，游一游這如畫般漂亮的夏天風景。孩子們睜著一雙雙光明的眼睛捕獲著漂亮的夏天，他們全身心地融入了夏的美景中，感受著夏天給他們帶來的歡樂。

此次活動利用親子嬉戲為孩子和家長們營造交往游樂的時機，拉近了孩子、家長、教師的心。不管是家長還是孩子，在幼兒園以外的環境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平常在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時或許成了親切的朋友。我想這次活動，對孩子、家長都是一次難忘的經受：在大自然中的釋放與親近。

通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然奇妙魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外學問。

親子游活動2

活動流程：

8:30——9:00簽名、合影。

9:00——9：10集中律動熱場。主持人宣讀開幕詞和活動流程。

9:10——9：30走紅毯。

9:30——10:10親子游園。

10:10——10:30一樓圓廳領取獎品。

嬉戲介紹：

嬉戲名稱：米奇運球

嬉戲地點：米羅班

嬉戲玩法：嬉戲分為2組進展。每組家庭一大一小合作從桌子的一端將海洋球吹到桌子另一端的筐子里，期間不能用手幫助。完成嬉戲視為過關。

嬉戲名稱：螃蟹夾球

嬉戲地點：奧斯卡班

嬉戲玩法：每輪2組家庭參與競賽，每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先家長在起點把氣球吹大打個結，然后和幼兒一起將氣球背靠背夾住，雙手做剪刀手放于耳朵兩側快速前進，通過障礙物，將氣球運到終點的籃子方為闖關勝利。(注：假如途中氣球掉了或破了得從起點重新開頭運球)

嬉戲名稱：母雞下蛋

嬉戲地點：二樓第一間教室

嬉戲玩法：嬉戲分兩組進展。家長腰部綁上裝有海洋球的箱子，幼兒在家長身后接海洋球，家長從起點線開頭抖海洋球到終點線直至抖完，幼兒跑回投球線進展投球，家長穿上圍裙接球，球投完競賽完畢。

嬉戲名稱：汽車接力賽

活動地點：二樓走廊

嬉戲玩法：每組家庭1大1小參與競賽。幼兒從起點開小汽車動身到紅外線闖關處，家長在紅外線闖關處等待幼兒，在幼兒到達后一起穿越紅外線，期間不得觸碰繩線，假如線上鈴鐺響起，重闖此關。闖過紅外線后拿起一只氣球，家長與幼兒互抱氣球快步走到終點處，親子把氣球壓破方為過關勝利。

嬉戲名稱：阿貍穿大鞋

嬉戲地點：二樓圓廳

嬉戲玩法：嬉戲分兩組進展。由一名家長與一名幼兒參與。家長和孩子在終點處脫下鞋子，家長返回起點處，幼兒穿上家長鞋子在終點處等候，聽到口令以后，幼兒動身走到家長那幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向終點處幫忙幼兒穿好鞋子，方為闖關勝利。

活動名稱：聰慧小叮當

活動地點：烘焙教室

嬉戲玩法：兩組家庭同時進展嬉戲。由家長負責做動作，嘴巴不發出聲音，讓小朋友猜，猜中5個以上過關。

親子游活動3

活動目的

1.通過細心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關系，積極進展學習型家庭的創立實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

2.創設環境，通過幼兒對社會生活的仿照，學會與他人協作，使他們的合作交往力量得到充分進展，同時感受成長中的歡樂。

3.家長和幼兒一起嬉戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題我在歡樂中成長。

指導對象二年級（2）班學生以及學生家長。

活動內容與說明

1.我最棒（說明：幼兒進展穿衣服、整理書包競賽。此項為必選工程，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。）

2.過河（說明：家長和幼兒參與，家長和幼兒在呼啦圈內向前跳，兩組同時進展，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。）

3.同心協力（說明：家長和幼兒一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進展。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。）

4.我做你猜（說明：小孩依據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。總分值100分。）

5.小作坊：學生與家長合作用預備好的材料，制作出有特色的小制作。（此項是必選工程，不評分。）

活動預備

1.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與學生溝通：你們尋常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？

2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀看，知道通過合作，小組才能獲得嬉戲的成功。

3.積存表示

人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。

4.豐富嬉戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。

b教師預備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.布置活動環境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動，使歡樂成為教室里活動的風景線。

活動過程：

一、明確嬉戲內容及規章，家長與幼兒選擇嬉戲

“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力到達目標，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個活動可以充分展現你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參與哪個嬉戲？為什么？

二、我最棒

師：當你的朋友進展“穿衣服、整理書包”競賽時，你能為他們做些什么呢？

生：我要為他們加油。

我會共享他們勝利的喜悅……

師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦？

生：我會鼓舞他不要氣餒，以后多加練習……

（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……）

完畢語：幼兒獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育幼兒獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順當完成任務的關鍵是什么嗎？

由家長指導學生詳細做法，達成共識。（合作、同心協力）師：教師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情愿？

第一輪：第一組（語文教師和學生甲）對其次組（數學教師和學生乙）

其次輪始由學生與家長參與。

（這兩項活動在喧鬧中進展得井然有序，家長帶著自己的幼兒根據教師安排的挨次參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結閱歷，并且相互溝通。）

教師變換角色，采訪學生：你剛剛做嬉戲時心情怎樣？有的學生說緊急，有的說快樂，也有的說不管是否成功都很快樂，由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動完畢：家長與學生溝通感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？（家長可以做適當的指導。）

四、我做你猜

請小朋友到這里來展現你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告知大家：瞧，我多聰慧！

（從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調整感動的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）

家長談感受：幼兒對字詞的感受力量很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是特別豐富的，尋常喜怒哀樂形于色，我們應當讓幼兒在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心安康成長。

五、小作坊

你們做了些什么小制作？誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？

（同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起溝通閱歷。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小幼兒的制造力。最終每個小組推舉一名同學演示、講解。）

六、活動評價、總結、發獎。

引導學生自我評價，相互評價。

（1）今日，你們歡樂嗎？為什么？

（2）你覺得你的同學、你的父母今日表現怎樣？

（3）下次你想玩什么嬉戲？為什么？

親子游活動4

活動目標：

1、走進大自然、感受春天的美妙，開闊眼界,增加環保意識。

2、體驗集體游玩的樂趣，學會共享，增進與家人之間的親子感情。

活動預備：

1、活動前做好發動收費工作，并將路線設計好，聯系好車輛。

2、發放告家長書，宣傳春游的留意事項。

3、班級對進展春游安全教育，增加安全防范意識和自我愛護力量。

活動過程：

一、上午8：30點，家長和孩子在本班教室集中，教師交代活動留意事項。

1、向家長介紹一下今日活動的整個流程及留意事項：

(1)9：00準時動身，孩子和家長每人坐一個座位。活動時要做到井然有序，教育孩子不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

(2)選擇適合的.時間和地點讓孩子休息、吃午飯。留意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。

(3)帶孩子觀賞公園春天的風光，熟悉一些動植物和建筑物,了解他們的特征，讓孩子進展簡潔的描述，

(4)2：45到公園門口集中，清點人數，拍集體照。

(4)3：00分上車返回幼兒園。

2、提示家長活動中要留意安全，自己的物品保管好，最好幾個家長一起行動，有事撥打教師的電話。

二、9：00分準時動身，安排好家長、孩子的座位，暈車的孩子、家長安排坐在前面，并留意安全。

三、9：45左右到達梅園，進展親子游活動。

四、下午3：00分準時返回幼兒園。

親子游活動5

一、活動時間：2022年_月_日

二、活動地點：大安嫩江灣

三、參與活動人員：小班幼兒、家長及全體教師

四、活動目的

1、培育幼兒親近大自然，感受大自然的漂亮。

2、通過親子嬉戲，增進家園間的聯系與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子溝通更加親密。

3、從小培育幼兒英勇、不怕苦、不怕累以及情愿共享的品質。

4、增進家長與教師和幼兒之間的情感。

5、讓幼兒充分體驗集體外出的歡樂。

五、活動預備

1、家長可以適量的為幼兒帶點食品(水果、飲用水已備)

2、留意天氣預報，給孩子穿適宜的衣服和運動鞋(盡量不要給幼兒穿系帶的鞋子)，在需要時準時增減衣服，以免孩子著涼。

六、活動過程活動前：

1、向家長說明出游目的、還有出游路線和活動的詳細位置。

2、出游時的安全，本次為集體活動，請家長肯定要聽從幼兒園的統一安排，不得擅自單獨活動。

3、上下車：家長帶著孩子文明有序地上下車，不得擁擠。教師分別站在車頭、車身和車尾。

4、車上：

(1)協作教師對幼兒進展安全教育，家長看管好幼兒不要在車上隨便站起、走動，更不能奔馳、打鬧。

(2)留意頭、手不能伸出窗外，讓幼兒抓好扶手。

(3)制止在車中大聲喧嘩或擁擠。

(4)不要向窗外和車內地上亂扔垃圾，要放進隨身攜帶的垃圾袋內。

(5)在車上組織幼兒復習教學內容。(如兒歌、歌曲等)

七、活動中：

1、有組織地參與活動，并留意搞好環境衛生。

2、家長在游玩、相互溝通時，肯定要看管好自己的孩子，避開磕磕碰碰。

3、家長以引導者的身份參加活動，盡量不要干預幼兒的想法。

4、活動中會統一安排幼兒入廁，如個別幼兒有特別狀況，家長肯定要告知教師。

5、活動完畢前，孩子們和家長一起整理休息的場地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持環境的美麗干凈。

八、活動過程：

1、早7：00集體到幼兒園集合，教師組織家長幼兒集合，由家長帶著自己的珍寶乘坐大客車統一動身。

2、教師組織車內小嬉戲。

3、再一次對幼兒進