PAGEPAGE1教師與班級的第一次見面注意事項第一篇：教師與班級的第一次見面注意事項教師與班級的第一次見面注意事項★別忘了介紹自己并且，需要的話，把你的名字寫到黑板上。（對小學生尤其必要）★陳述清楚你對學生的期望包括在課堂上可以做什么，不可以做什么。制定幾條簡單的行為規范，并且始終堅持。你也可以邀請學生對這些規則提出他們的建議。★盡快熟悉學生的名字。★幫助學生知道同學們的名字如果他們還不是很熟悉的話，你可以將他們圍成一個大圈，要求每個同學報名和相互介紹。★告訴學生他們的近期方向。讓學生弄清楚下來的幾個星期他們要做什么以及為什么要這樣做。幫助他們明白你的安排怎樣符合課程提綱，國家課程計劃等等。★學生違反行為準則時堅決采取措施。這在開始的幾個星期里尤為重要。向學生說清楚你注意著每一件事情的發生，不會忽略任何事。點出違反了規則的學生，但要注意學生的個人性格，觀察你的話是否對每個人都產生了影響。對感覺緊張的學生小心對待。千萬不可陷入爭吵。第二篇：與學生第一次見面一.學生隨意就座二.點名三.自我介紹四.填寫聯系方式五.軍訓要求大家應該看過《士兵突擊》或《我是特種兵》，明天開始我們也要組建一支這樣的隊伍，當然，由于我們訓練時間有限，我們這支隊伍在軍事素質上一定不能成為“老A”或是“狼牙”，但我們必須在短期內練就堅強的軍人意志，這也是我們軍訓的主要目的。為什么每所高中的入學式都選擇了軍訓呢？因為學校想通過軍訓，磨練學生的意志，健壯學生的體魄，培養集體觀念，強化組織紀律性，形成良好的班風，使每個班級變得更團結、更守紀、更文明、更具競爭力。高中三年的學習生活中我們最需要的就是軍人意志，希望每個學生通過軍訓能具有頑強的戰斗品質、永不服輸的亮劍精神。我們這支隊伍的大隊長將是遼寧省軍區教導大隊的教官，在訓練中，你們要毫無條件地絕對服從大隊長，大隊長的命令必須戰勝一切困難執行，當你們經過了這一周的軍訓后，你們會無比懷念那個折磨你們的魔鬼，你們會揮灑熱淚告別軍營，這就是軍隊的魅力、軍人的魅力。我將充當教導員的角色，主要是做做思想工作，安撫一下你們受傷的心靈，確保你們在此次訓練中少出現最好不出現逃兵。為什么要突出“逃兵”問題呢？因為多年的事實證明，在軍訓這場小戰役中做了逃兵的人，缺乏戰斗中最基本的毅力，高中三年只能以失敗退場，所以，我對你們提出的第二個要求是不能做逃兵。要戰勝酷暑、戰勝饑渴、戰勝病痛、戰勝那個安逸的自我，實現真正的自我強大。你們和你們的家長一定希望你們分到一個好班，說實話每年新生入學前也會有親友找到我，希望幫忙把孩子分到一個好班，其實這些人都不明白，真正優秀的集體是這里面的每個成員都盡自己最大的努力使這個集體強大。也就是說，是否是好班不是老師決定的，是由你們每個人決定的，我想大家都渴望上好班，所以我有理由相信你們會盡全力愛這個集體并為之奮斗。一個集體是否有戰斗力，取決于這個集體是否形成了合力，而合力的形成是由班委會團支部成員發揮效能的。我認為上帝造人時就賦予了每個人不同的性格、稟賦、能力，這些決定了你在人群中發揮的作用，也就決定了你在一個集體中的位置，諸葛亮再有才他只能做軍師，劉備文武謀略都平平卻可以稱王。此次軍訓我對你們提出的第三個要求是在互相熟悉的同時，要盡量展現個性魅力，以確定你在這的集體中的位置。最后是一些瑣碎的事情了，軍訓時正式酷暑，很多學生可能會出現身體不適，大家帶些常用藥，比如治療壞肚子、胃疼、感冒的常見藥，往年都出現了學生紫外線過敏的情況，耳朵邊上都是大水泡，我們學校會統一給大家準備帶沿兒的帽子，但是建議有條件的學生給班級準備一份醫用藥膏。儀表要求，不染發，不燙發，不留怪發，男生短發、不留大鬢角長頭簾，女生長發扎起來，不化妝，不涂指甲，不帶美瞳。（發式不合格的同學在部隊統一修剪。）我們軍訓閉營式要進行成果展示，也就是會操表演，要求穿白色半袖T恤、深藍色運動服長褲、白色運動鞋，最好多帶幾件衣服褲子換洗，還要留一套干凈衣服最后一天表演用。軍訓收費每人330元，我們再收20XX費。8號早晨交齊，選一名臨時負責人保管。第三篇：與學生的第一次見面簡單的自我介紹。首先，正如黑板上所寫的，老師在這里祝賀所有的同學加入到育英15班的大家庭中來，welcometoclass15！希望我們能夠一起用我們的努力和智慧來收獲一個美好的成長，我非常有信心和大家一起把咱們的15班建設的很好很強大！咱們學校的名字是由我們學校的首任校長孔子七十五代孫孔祥柯先生秉承“得天下英才而教育之”的教育理念，于1913年提出的。我相信，隨著慢慢的了解熟悉，大家一定會因為自己是名育英人而感到自豪和驕傲的。那么，從小學升到初中，大家需要有一個質的飛躍。我會用一個初中生的標準來要求各位，要求大家盡快的適應新的生活環境，完成自己角色的轉變。這種轉變是需要大家付出努力，負起責任才能實現的，就像蝴蝶，當從幼蟲到吐絲織成蛹，然后破蛹而出，都是需要時間和精力的，我會等待大家展現給我你們最棒最了不起的一面，只要你想，就能成功！人與人的交流就像是鏡子，你沖他笑，他也會沖你笑，作為班主任，我首先跟大家表個態：我會不遺余力，為班級打造一個公平公正民主團結的環境，一視同仁，這一切也需要大家的回應，所以在這里我簡單的提幾點要求：熱愛集體，團結合作：現在可能還是一個陌生的名字，但是他是一個需要大家在一起三年同甘共苦共同成長的地方，每個15班的同學都要為15班的榮譽而奮斗。31號報到之后就有我們的軍訓了，屆時大家一定要拿出咱們的毅力來，證明咱們班的實力。鐵的紀律：軍訓就是訓練大家養成良好紀律的開始。軍訓之后，我們班級也要逐漸的建設自己的班級規定，就行國有國法一樣，咱們班有班規。今天咱們就先從站隊說起，一會的訓練上下樓大家要做到五點：有速度，不擁擠，閉嘴吧，腳步輕，隊伍齊。開學以后：早自習、課間、放學時靜入靜出。此外，三姿要求：坐姿（端正、兩腿交叉、手放膝蓋上）會姿（挺背、手放膝蓋上、背靠在椅子上、頭不動身不搖）站姿（立正姿勢、雙手貼褲縫、頭不動身不搖）任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，對自己對別人都不利。更何況咱們的班級管理，班級啊，是一個學習，生活的地方，你們要愛護維護它還來不及呢，怎么能夠去破壞班級的和諧呢，所以15班的每一份子都要遵守紀律，咱們的終極目標就是：自律。老師在和不在的時候是一樣的，端正自己的態度，你來到這個校園的目的，就是為了讓自己得到成長的！第四篇：班主任與學生第一次見面班主任與學生第一次見面班主任要十分重視與學生的第一次見面，見面時不要擺出一副訓人的架勢、給學生一個“下馬威”。要努力把輕松、愉快帶進教室，并不立即宣布“施政綱領”；要努力做到讓學生放松，但不放縱；讓學生活潑，但不亂“方寸”。這樣，幾個回合下來，班主任的威信自然就會建立起來了。作為一名班主任，在與學生第一次見面時，最好不通過自我介紹就能讓學生明白他的班主任是教哪一科的。所以，班主任的第一次講話一定要突出自己學科的特點。班主任能夠抓住自己學科的特點做演講，這能起到先入為主、先聲奪人的效果，讓學生情不自禁地沉醉于班主任的學識、風度之中，并熱切地盼望著班主任的課能早日到來。真情實感，激情漫溢，怎能不激起學生心中的浪花？怎能不贏得學生的好感？又怎能不走進學生的心靈深處？班主任工作怎么會不成功呢？1、在第一次講話時，盡量讓每一個人覺得你在注視著他。2、講話要注意角色。要懂得對孩子的尊重和呵護，更重要的是讓他們每一個人懂得自己現在對于一個及將形成的班集體是如何的重要。3、讓他們懂得在這里來的目的。是為了學習，學習他人所長，學習科學文華，學習交際，學習基本禮儀??也許最根本的是學習做人的道理——學會分析問題，學會自我保護與自立。4、強調安全意識和紀律觀念。把可能發生的危險和需要在學校的注意事項給予說明。（一）與學生見面之前我們要做什么？1、查閱學生檔案，記住每一個學生的名字。2、布置好教室，最大限度地消除孩子的陌生感。教室的布置原則是整潔、明亮、溫馨、簡單、符合學生的年齡發展特點。班級布置不要太花哨，以免分散學生的注意力，影響學生聽課的效果。同時整體的教室布置還要全體同學共同完成。教室的布置真的要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過隨意，其實要和你的建班思想相吻合。有一位初中教師在開學之初，找來自己教過的畢業班的學生把班級進行了徹底地清掃，圖書角有上屆學生捐獻的課外讀物，窗臺上放上了生命力旺盛的正在盛開花的鮮，教室后面的兩個櫥柜上放著兩個魚缸，里面養了一些金魚，她還根據班級人數買來了47張賀卡，讓畢業班的學生每個人給新同學寫了一段話，以過來人的身份寫出他們的祝福，寫出你最想告訴他們的話，放在自己曾經做過的書桌里。黑板上寫著“讓我們共同創造屬于你我的金色年華”，而不是“歡迎新同學”。我不用多解釋，大家也能看出這兩句話的本質區別。同時我相信這個活動也是對畢業生的再次教育。從這個案例上，我們可以得出什么樣的結論那？一個是要有“家”的感覺，消除孩子們的陌生感，第二個也是給孩子們一個先入為主的感覺，學生的第一印象很重要，今后我們的班級就應該這樣整潔明亮。有些工作在學生來校之前一定要做好的，比如：掃除工具的發放、書本的發放、學生服的分發，桌布，窗簾、展示板、課程表。其實這里有些是學校的問題，那就要靠我們的德育主任去和學校協調。有的學校開學第一天總是感覺很忙亂，我感覺這給學生和家長的印象就不好。3、要設計好自己的第一次亮相得體的裝扮職業套裝最能體現一個教師的身份和分量。讓孩子和家長們感覺到你的專業性和重視程度。有的時候人的第一印象是很難改變的。但這也是要根據學生不同的年齡特征決定的。設計好第一次發言的提綱.4、準備好一些必備的物品學生名冊，準備一本班主任工作備忘錄（養成每天把該做的事情寫下來，以免忙中出錯），班級的鑰匙及備用鑰匙，學生狀況調查表，要讓孩子們感覺到你的嚴謹，做事情有條不紊。有的老師還準備了照相機，把開學第一天記錄下來，對學生和自己都是最美的回憶。其實這件事我到感覺應該是我們教導主任應該想到做到的事情，因為新學年入校是在全體同學到校之前，所以可以為每一個班級安排一位攝影技術好的科任教師或者是其他學年的教師作為專門的照相師，記錄孩子們步入學校的第一天，留下在學校最初的成長痕跡。二）學生入校后要做什么？1、用微笑迎接每一位學生和家長。用愛的目光注視學生。“你愛的目光足夠了嗎”這個口號是被譽為“育兒之神”的日本內藤壽七郎先生在半個多世紀前提出來的。現在聽起來仍然很親切。“心中有愛才能發現愛，也只有真信施愛才能得到愛，老師擁有一雙愛的眼睛，才能發現一個個‘棒’的孩子”。2、讓孩子認識班級、認識教師、認識同學接下來的第一周應該是孩子們認識，了解，熟悉的過程。介紹幾種有利于學生盡快熟悉的活動案例3、他是誰這個游戲的目的還是讓新同學盡快相互認識，不過他更加有意思。按照下面的步驟作就可以了：1）給每位學生發一張作業本大小的紙，顏色讓他們自己挑。2）請他們用彩色筆把自己的名字寫在紙的正中間。3)在紙的左上角，讓學生完成句子“我的家??”。4）在紙的右上角，讓學生完成句子“我們最喜歡的事情是??5）在紙的左下角，讓學生完成句子“我真的不喜歡??”。6）在紙的右下角，讓學生完成句子“其他人認為我??”。7）在紙的中部上方，讓學生完成句子“將來有一天我想?..”。8）在的中部下方，讓學生完成句子“我想見到??”。（一步步的做，讓所有學生都完成需要花一些時間。）9）讓學生起立，把紙舉在胸前，有字的一面朝外。10）學生舉著自己的那頁紙，在教室里安靜的走動，看其他同學紙上的內容。不許講話。這個環節需要5分鐘。然后讓學生坐下。教師走到學生身邊，一個接一個地把學生介紹個大家，并提問：“誰能告訴我這位同學的趣事？”游戲結束后，教師把學生的紙張收起來，貼在教室墻上。學生們喜歡看，來學校與教師會面的家長也喜歡看。對于小學生，開學的第一天可以帶領學生們對學校進行一次“探訪”，告訴學生們學校的一些設施的名稱和用途，介紹學校的情況，同時在這個過程中可以教會學生一些規則，進教室怎么做，去老師辦公室怎么做，哪些東西是我們不能碰的，在樓梯上應該如何行走，教孩子們如何與老師打招呼等等，我認為這個過程非常重要。回來后可以讓學生說說看到了什么，都記住了什么，并強化一些重要的東西。這比老師強調無數次都有效果。案例4：還有老師讓同學提前準備一份精美的個人資料卡片，然后大家交流，并張貼在班級中。案例5：（1）猜猜他是誰？讓全班同學各選一張自己童年、少年時期的照片，將這些照片打亂，在實物投影儀上展示或作成幻燈片，以搶答或小組競答的方式請大家猜猜照片中的“他”或“她”是誰，以活躍班級氣氛，消除大家緊張、陌生的感覺，拉近彼此之間的距離。（老師也可以把自己的照片放入其中）（2）猜猜我是誰？讓大家提前把自己的名字編成謎語，或把本人的主要特征寫在卡片上。由主持人提問：猜猜我是誰？（難度比上一活動大，可以用選擇題的方式，提供一些姓名，讓同學自己判斷選擇）另外在開學第一天，還有一些老師開展了一些有創意的活動。也是可以借鑒一下的。我覺得創意源于愛，源于對這份事業的愛，對學生的愛。案例7目標，目標這個活動比較適合年齡大一些的學生。在開學第一天，教師可以讓學生寫一篇作文，文中要回答以下幾個問題：你是誰？你為什么在這里？你的近期目標是什么？你的長期目標是什么？你打算在這里完成什么任務？你面臨的障礙有哪些？你如何才能實現自己的目標？這個活動為學生提供了一個自我激勵的機會，同時也為師生提供了一個對話的機會，它會讓學生回校上課產生良好的感覺。學生們可以相互交流，例如在課堂上把自己寫的短文念給全班同學聽。沒有什么比讓同學共同分享希望與夢想更能激勵他們的了。3、及時與家長溝通，增進感情，了解第一手材料開學初一定要和家長做好溝通，認識學生的家長，并熟悉學生的家庭的基本情況。第一種方法：書信可以給每位家長寫一封信，把你的基本情況，你的帶班的想法，對班級的一些規劃，你的一些做法的初衷，你對學生的希望，要求家長配合的事情等等和家長進行溝通，征得家長的配合。第二種方法：調查問卷第三種方法：家訪4、給班級準備一本成長日記本。這里所說的班級成長日記有別于我們常用的班務日志，現在的班務日志已經成為了告狀本，翻天帳。5、關于座位的編排常見方法一、高矮式。以學生身體的高矮為標準，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學生前后不擋視線，便于學生都看清黑板上的內容。不足之處是對學生學習成績、男女搭配以及有特殊需求的學生照顧不周。二、男女搭配式。學生按男女間隔來坐，原則上男女同桌。三、成績搭配式。成績好的學生與成績差的學生搭配來坐。四、自選式。由學生自選座位。五、成績好壞式。把學生座位按光線、視線以及聽課效果等多方面因素綜合考慮，將座位分成等級，學生按成績好壞依次排列座位。六、輪流坐莊式。充分考慮到每一個學生的需要，調整學生視覺，避免由于長時間處于一個地方觀看，出現斜視、近視。這樣做有利于保護學生視力，又公平。不足之處是不能根據學生的個別差異和需要來編排座位。程序是，學生座位實行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。七、抽簽式。班主任把座位編號，學生抽簽決定座位。八、關系式。根據學生家長與班主任關系的親密程度來編排座位。九、興趣式。把班級座位劃分為學習板塊，學生根據自己的興趣愛好到相應板塊就坐十、朋友式。根據學生間相互友好的程度，讓學生自選同桌注意事項：無論選擇哪種方法編排座位，我們都要注意：少搞人情座位；不搞權利座位；不搞歧視特殊座位。掌握技巧當然，編排學生座位時要根據學生實際情況，注意一些技巧：學科互補編排座位；性格互補編排座位；動靜結合編排座位。按心理素質搭配編排座位。總之，班主任在編排學生座位時要全面考慮，充分照顧到學生的各個方面，讓座位編排充分發揮它的作用。第五篇：第一次見面方案第一次見面方案不管你承不承認，你的聲譽先于你而遠播。即使在你第一次見到學生們之前，你的良好聲譽已經為你成功地贏得了學生們的信賴和關注。以下是一些高效能教師慣用的迎新生技巧。1、開學第一天，布置好教室。2、教師站在教室門口等待學生的到來，面帶微笑。在學生們進教室之前與他們見面問好。3、檢查學生錄取通知書，莫讓孩子走錯教室。（記住：學生最恐懼的事情：老師念錯了我的名字；我走錯了教室。）并告訴學生“按報到先后順序就坐，課桌上有一張問卷，請你認真填寫，謝謝！”4、教室內外各張貼如下信息：（1）教師姓名（2）教室門牌號、班級信息（3）得體的歡迎詞或問候語（4）任務或作業提前放置在桌子上。（如調查問卷）5、結合PPT講解：（1）自我介紹（盡量展示自己的個性。例如貼出自己的文憑、使用你去過的地方的照片或最愛的電影海報等）；學校介紹。（2）排座位。（3）學生自我介紹（盡快將每位同學的相關信息連同其姓名貼在公告欄上，把大家的點滴展示出來，讓學生對這個新集體有一種歸屬感。當時可以做的：在黑板上畫出7*8的