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文檔簡介

第五章熟悉而陌生的力第五章熟悉而陌生的力1考點聚焦考點1力及其描述

定義物體對物體的______符號:

。一個物體對別的物體施力時,也同時受到后者對它的力。單位______(符號:N)產生條件①必須有兩個或兩個以上的物體;②物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素________、________、________作用牛頓大小方向作用點F考點聚焦考點1力及其描述定義物體對物體的______2作用效果①力可以改變物體的________

物體運動速度大小的改變

物體運動方向的改變

②力可以改變物體的________力的示意圖用一根__________的________把力的大小、方向、作用點表示出來如果沒有大小,可不表示;在同一個圖中,力越大,表示力的線段應越長運動狀態形狀帶箭頭線段考點聚焦作用①力可以改變物體的________物體運動速度大小的3歸類示例類型一力及其描述

命題角度:(1)力的概念的理解;(2)解釋生活中的相互作用力現象;(3)通過生活中力的作用效果探究力的三要素;(4)通過做力的示意圖考查力的三要素。歸類示例類型一力及其描述命題角度:4

歸類示例例1[2012·湖北]如圖15-5所示,重為10N的小木塊靜止在斜面上,它對斜面的壓力大小為8N,請你畫出木塊所受重力的示意圖和對斜面壓力的示意圖。圖15-5[解析]分析題意知,重力的受力物體是木塊,方向豎直向下;壓力的受力物體是斜面,壓力的方向與接觸面垂直且指向被壓物體。

點評:作力的示意圖要求用一段帶箭頭的線段來表示力,找出受力物體、分析力的方向是作圖的關鍵。

歸類示例例1[2012·湖北]如圖15-5所示,重5考點聚焦考點2彈力和彈簧測力計

原來形狀概念彈性物體受力發生形變,撤去力又恢復到

________的性質塑性物體發生形變后不能自動恢復原來形狀的性質彈力定義物體由于發生________而產生的力大小與物體的彈性強弱和形變程度的大小有關常見彈力壓力、拉力、支持力等彈性形變考點聚焦考點2彈力和彈簧測力計原來形狀概念彈性物體6考點聚焦分度值彈簧測力計構造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理在彈性限度內,彈簧的伸長量與受到的拉力成________作用測量力的大小(主要測重力、拉力)使用方法使用前:①觀察______和______;②調零;③輕輕拉動掛鉤幾次,防止彈簧被外殼卡住。使用時:①測力時,要使彈簧的伸長方向與所測拉力方向________,避免彈簧與外殼發生________;②測量時,所測力的大小________彈簧測力計的量程;③讀數時,視線要與指針水平且與刻度板面________正比量程

一致摩擦不能超出垂直考點聚焦分度值彈簧測力計構造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外7

[注意]彈簧測力計只有在彈簧的彈性限度范圍內,彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成正比,如果超出此范圍,它就要損壞。考點聚焦[注意]彈簧測力計只有在彈簧的彈性限度范圍內,彈簧8類型二彈力與應用

命題角度:(1)彈性和塑性的區別;(2)彈力的三要素;(3)彈簧測力計的使用及原理;(4)探究彈簧測力計的組裝;(5)生活中的彈力現象分析與應用。歸類示例類型二彈力與應用命題角度:歸類示例9例2[2012·廣西]如圖17-1甲所示,把彈簧測力計的一端固定,另一端用3N的力拉它時,彈簧測力計的示數為3N;若將彈簧測力計的固定端取下,兩端各施一個3N的拉力而使彈簧測力計靜止,如圖乙所示,此時彈簧測力計的示數是()A.0B.3NC.6ND.無法判斷歸類示例

B圖17-1例2[2012·廣西]如圖17-1甲所示,把彈簧測力計的10[解析]用彈簧測力計測量力的大小時,彈簧測力計應保持靜止。把彈簧測力計固定在墻面上,用3N的力拉它時,與彈簧測力計的另一端相連的墻面對彈簧測力計的作用力是3N;把墻面換為另一個力拉彈簧測力計時與墻面對彈簧測力計的力是一樣的,也使彈簧測力計保持靜止,所以讀數也是3N。

歸類示例點評

:本題考查了彈簧測力計的使用與讀數問題,掌握彈簧測力計的測力原理是解題的關鍵。由于乙圖中彈簧測力計的兩側均受力,因此對同學們的正確讀數造成了困擾,失分率較高。[解析]用彈簧測力計測量力的大小時,彈簧測力計應保持11考點聚焦考點3重力

1.重力地球的吸引定義由于____________而使物體受到的力,用符號______表示施力物體______受力物體地球上的物體大小物體所受的重力與它的質量成________計算計算公式:________

g=________。它的含義:質量為________的物體受到的重力為________NG地球正比G=mg

9.8N/kg1kg9.8

考點聚焦考點3重力1.重力地球的吸引定義由于____12考點聚焦方向____________說明:利用這一特點可以制成________來檢查墻是否砌得豎直;墻壁上的畫是否掛正;工作臺面是否水平等作用點重力在物體上的等效作用點叫做________說明:①重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關;②形狀規則、質地均勻的物體的重心在它的________上;③物體的重心不一定在物體上,比如空心圓球、圓環的重心在它的幾何中心上;④一個物體的支撐面越大(賽車),重心越低(不倒翁),就越不容易翻倒豎直向下重垂線重心幾何中心考點聚焦方向____________說明:利用這一特點可13

歸類示例類型三重力

命題角度:(1)重力的產生原因;(2)重力的三要素;(3)探究重力與質量之間的關系;(4)重心及重力方向在生活中的應用。歸類示例類型三重力命題角度:14

歸類示例例3[2012·眉山]地球附近的物體都要受到重力,小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。(1)你________(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質量有關,依據是_______________________________________。同意圖17-1質量越大的物體重力越大

歸類示例例3[2012·眉山]地球附近的物體都要受到重15歸類示例(2)如圖17-2甲所示是他第2次測量中彈簧測力計的讀數,該彈簧測力計的量程是________N,分度值是________N,請將此時測力計的示數填入下表的空格處。(3)請你根據表格中的實驗數據,在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象。(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質量成________。(5)若干年后,小考在我國建成的太空站工作時,你認為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。0.2

正比實驗次數1234質量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______340~52

不能

歸類示例(2)如圖17-2甲所示是他第2次測量中彈簧測力計的16

[解析]分析題意知,本題探究“物體所受的重力與質量的關系”,物體的重力與質量成正比,質量越大,重力越大,要完成實驗探究需要用到彈簧測力計,使用測力計時要認清測力計的量程與分度值,才能準確測量出不同質量的鉤碼所受的重力;由于物體在太空中失重,所以不能完成本實驗。

歸類示例點評:

本題主要考查實驗分析的基本技能。主要考查三個方面:儀器的選取,實驗數據的處理以及根據測得的數據進行推理,得出結論。

[解析]分析題意知,本題探究“物體所受的重力與質量的17

考點聚焦考點4摩擦力

1.摩擦力相對定義兩個相互接觸的物體,當它們將要發生或已發生______運動時,就會在接觸面上產生一種______相對運動的力產生條件①物體間相互接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③物體間有相對運動或相對運動的趨勢方向摩擦力的方向與物體相對運動的方向相________效果______物體的相對運動或相對運動趨勢阻礙反

阻礙考點聚焦考點4摩擦力1.摩擦力相對定義兩個相互接觸18

考點聚焦2.摩擦力的分類大小定義說明靜摩擦力一個物體與另一個物體接觸時,存在相對運動趨勢,但沒有發生相對運動時受到的摩擦力①相對靜止的物體之間的摩擦;②力的大小與和它方向相反的外力的大小相等滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滑動時受到的摩擦力①壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越_____;②接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越_____滾動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滾動時受到的摩擦力在其他條件相同的情況下,滾動摩擦力比滑動摩擦力________大考點聚焦2.摩擦力的分類大小定義說明靜摩擦力一個物體與另19考點聚焦3.探究:滑動摩擦力大小與什么因素有關控制變量法探究課題滑動摩擦力大小與什么因素有關實驗裝置探究方法

探究過程測量原理:____________條件測量方法:把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,使木塊做___________,讀出這時的拉力就________滑動摩擦力的大小二力平衡勻速直線運動等于

考點聚焦3.探究:滑動摩擦力大小與什么因素有關控制變量法探20考點聚焦壓力得出結論滑動摩擦力的大小跟______和_______________有關;接觸面粗糙程度相同時,壓力______,摩擦力越大(對比甲、乙兩圖);壓力一定時,接觸面______,摩擦力越大(對比甲、丙兩圖)說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、運動速度大小等無關實驗改進實驗中勻速拉動木塊不好控制,建議如下操作(如右圖):將彈簧測力計掛鉤處與木塊相連,拉環處固定,拉動長木板進行實驗接觸面的粗糙程度越大越粗糙考點聚焦壓力得出滑動摩擦力的大小跟______和____21

考點聚焦4.增大和減小摩擦的方法目的方法實例增大摩擦增大______擦黑板時用力;皮帶松了,拉緊;用力捏車閘剎車使接觸面變______結冰的路面撒爐渣灰;鞋底、輪胎有花紋;車輪上裝防滑鏈減小摩擦減小________雪橇用密度小的材料制作使接觸面變______冰壺比賽中,不斷摩擦冰面形成水膜,減小摩擦;鎖生銹后加鉛筆芯粉變____________滾動軸承使接觸面______加潤滑油、氣墊船、磁懸浮列車粗糙光滑滑動為滾動分離

壓力壓力考點聚焦4.增大和減小摩擦的方法目的方法實例增大增大___22

歸類示例類型四摩擦力

命題角度:(1)摩擦力的三要素;(2)設計實驗探究影響滑動摩擦力大小的因素;(3)聯系生活實例,考查增大或減小摩擦力的方法。歸類示例類型四摩擦力命題角度:23

歸類示例例4

[2012·孝感]如圖17-3所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做______________運動,這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。圖17-3勻速直線

歸類示例例4[2012·孝感]如圖17-3所示是“探24

歸類示例(2)分析圖甲和乙,發現彈簧測力計的示數F1<F2,說明:接觸面粗糙程度相同時,________越大,滑動摩擦力越大。(3)分析圖甲和丙,發現彈簧測力計的示數F1<F3,說明:壓力一定時,____________,滑動摩擦力越大。(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數為F4,則F4∶F3=________;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力fB=________N。

壓力接觸面越粗糙2∶10

歸類示例(2)分析圖甲和乙,發現彈簧測力計的示數F25

歸類示例[解析](1)實驗過程中,用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,由二力平衡可知,此時拉力等于摩擦力,所以這樣做便于測量滑動摩擦力的大小;(2)分析圖甲和乙知,實驗中控制了接觸面粗糙程度相同,改變壓力,所以彈簧測力計的示數F1<F2,因此“接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大”;(3)同理分析圖甲和丙,說明“壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大”;(4)由于“接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比”知,圖丁與丙中,接觸面一樣,壓力不同,即F丁=2F丙,故f丁=2f丙,則F4=2F3;由于圖丁中物塊B隨A一起做勻速直線運動,物塊B處于平衡狀態,在水平方向上不受其他力作用,所以物體B不受摩擦力。歸類示例[解析](1)實驗過程中,用彈簧測力計沿26歸類示例

點評:本題全面考查了“影響摩擦力大小的因素”探究過程及應用,還涉及摩擦力的大小比較相關內容,綜合考查了同學們分析解決問題的能力。本類型的習題還會涉及摩擦在生活中的具體應用,通常以選擇題形式出現。

歸類示例點評:本題全面考查了“影響摩27對比重力、彈力、摩擦力

考點聚焦知識縱橫重力彈力摩擦力原因由于地球對

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