柳林內部培訓師九月工作總結柳林內部培訓師九月工作總結

柳林內部培訓師九月工作總結

為增加柳林財經教育治理培訓中心（以下簡稱柳林）培訓工作的針對性、有用性，逐步建立并完善企業內部人力資源招人、留人、培訓和開發體系，進一步落實完成公司關于“擴大儲藏型人才，提升企業核心競爭力”的戰略思想，公司于201*年8月15日至10月15日正式啟動內部培訓師進展招人、留人、內部培訓和建制打造工作。截止目前為止，針對8月15號到9月15號止的工作總結如下：一、柳林目前狀況

公司從組建到正常、高效運轉已走過了她四周歲多的歷程，在公司領導及企業文化的引領下、在全體員工的共同努力下，已經取得了較好的銷售業績。但不行否認，公司還面臨很多問題和沖突，有著很多一般企業所沒有的特點，尤其是在人員方面。

首先，公司員工源自不同地區、不同企業，甚至是源自不同行業。員工的學歷水平、工作經受、工作閱歷存在很多差異。這種差異甚至表現在對崗位根底學問和根本技能的把握、駕馭方面。

其次，由于原所在的企業文化不同、工作標準不同，個人進展意愿和進展水平不同。給公司的正常運轉帶來肯定的困難，延長了磨合期。另外，公司銷售產品相對多樣化，時間緊湊、后期維護時間長及工作性質單一等特點。這些都給員工的整體素養尤其是業務水平的提高帶來挑戰。為逐步解決上述問題，切實解決企業內部存在的根底問題、提高效益，內部培訓師將充分發揮企業內部的培訓資源，針對企業存在的實際問題，有目的、有規劃地開展公司內部培訓工作，為公司目前和長遠進展推波助瀾。

截止8月15日為止，招生部僅有兩個部門共計：16人

其中：副總1人，經理0人，見習經理0人，主管1人，見習主管1人。員工共計：13人；二、主要成績

內部培訓師：“授人以漁，而非授人以魚”思想完成聘請系統的導入。

公司領導及各部門對本次培訓工作賜予了大力支持，包括“資金的投入”和現場鼓勵。截止目前為止“招生部共有：13人全程或半過程參與聘請體系建立和實施工作。已根本完成招生部獨立聘請、選拔、任用、淘汰新人的整體運作。對拉人，面試，簽到，復試，溝通，培訓，溝通，調整等全方位的運作均有較深入的運用。已完成：

人力資源部：根本擁有整套聘請體系的運用及實施力量。培育了如曾喧、劉思驛、趙靖等優秀人事聘請人才。

招生部：根本熟識了解整套聘請體系和留人體系的運作與側重點學習，對留人技巧、心態、模式、溝通、帶人、粘人、培育等多方面的學習和運用工作。培育了如曾紅、余偉、邵培培、王燕、王小丹、袁興梅等優秀員工骨干。

內部培訓師：“授人以漁，而非授人以魚”“學習+實踐+運作+總結”思想完成干部培育的導入。人力資源部：根本完成整套聘請體系的運用及實施力量。培育了如曾喧、劉思驛、趙靖等優秀人事聘請人才。招生部：從思想上調整了固有的聘請模式和心態，根本熟識了解整套聘請體系和留人體系的運作與側重點學習，對治理、溝通、帶人、培育、對接、思維、方式等多方面的學習和運用工作。重點培育了如曾紅、余偉、邵培培等優秀員工骨干。以期從后期進展高管的選拔和任用。目前正在依靠目前招收人員，邊學習邊穩固邊實踐。到達“學以致用，用以實戰”的目的。

經過一個月時間，截止9月15日為止，招生部僅有兩個部門共計：19人。

其中：副總1人，經理0人，見習經理0人，主管1人，見習主管1人。員工共計：16人。9月19號入職人員3人。截止19號止：招生部共有人員：22人。新入職人員6人。老員工13人。三、下個月內訓工作詳細安排9月份：

組織一次相關部門或人員的崗位需求調查（201*年9月～201*年11月），側重于201*年10月。多角度地篩選最正確培訓需求調查表格、實際調查結果、分析等，供廣闊內訓師借鑒。主管人員深入各部門了解相關業務狀況，了解培訓需求。

9月底前完成全員軍訓與執行力訓練科目工作。

10月份前完成招生部聘請10人，干部選拔與任用及團隊流程與心態工作。

針對招生部新人進入，現有治理干部進展新人帶著穩固學習，學以致用進展治理干部打造培訓工作

針對目前工作，陳龍生向公司領導建議：一》、目前內部培訓師工作偏重：

1、放快樂態、轉變固有模式，接納新的流程做參考。2、逐步深入導入模式，決對不能操之過急

3、目前為培訓打造團隊和治理干部，培育實戰團隊治理閱歷，重心放在十一月份大型聘請工作上。二》、操作模式

1、導入的是系統，授予的是漁。不是魚。

2、確定會有肯定的波動和業績影響，但為了明年及后續進展，這是必要的

4、前期會有小額費用會產生（如聘請費用、加班費用、午餐費用、交通費用、嘉獎費用等）。系統導入穩定后，將會復制操作，不需再追加;

三》、需要協作

1、十月十五號前，在人員聘請和留人培訓事情上，仍需各位領導加大力度進展調控支持。2、在團隊素養與團隊作風、形為風格打造上，需要干部團隊帶頭支持。

3、需要鄭總本月抽出時間兩個小時與柳林全體員工作次深入溝通和溝通，明確柳林進展目標、方

向、將來的愿景規劃等

柳林：陳龍生

時間：201*年9月20日18：

擴展閱讀：柳林中心小學半期工作總結

柳林中心小學半期工作總結

柳林中心小學

本半學期，在各級領導的正確指引下，結合我校實際狀況，以根底教育課程改革和有效常規治理為抓手,堅決不移地走“文化治校、治理強校、質量立校、特色興校”之路，真抓實干、銳意改革,扎實做了一些工作，現回憶總結如下：

一、思想道德建立又上新臺階

1、加強了教師的理論學習營造學習型集體。為營造濃郁的學習氣氛，學校提倡全體教師多讀書、做筆記、寫心得。并規定了理論學習要求，統一了學習時間，通過法律法規學習，教師的思想覺悟有了很大提高；通過教育教學理論的學習，教師的教學觀念有了較大變化。全體教師共學習教育法律法規及相關文件，撰寫讀書筆記及心得體。

2、在學生中開展了繼承民族傳統弘揚民族精神教育活動。我校開展了清明節給革命烈士掃墓系列活動。通過革命烈士的事跡啟迪學生心靈，讓學生感受中華民族的傳統美德。組織了以掃墓系列活動為主題征文競賽，引導學生提高了自身素養。這些活動都受到了很好的效果。

3、學校通過開展主題班會、板報、觀看安全宣傳片、交通安全學問講座，讓廣闊學生進一步了解了道路交通安全學問，熟悉到了交通安全的重要性，樹立起“珍愛生命安全第一”的意識，提高學生的自我防范力量，為打造“平安校園”打下了堅實的根底。

4、校園文化建立成效顯著。今年，我校在原先的根底上又新增板報1塊。定期更換學校、班級黑板報內容，利用校園播送開展形式多樣的少先隊主題活動，增加校園文化氣息。做好校園環境的綠化、美化，保持校園清爽、舒適。學校有定期給校內花草樹木的修剪，做到干凈大方。二、不斷進取的教師隊伍

1、依據學校實際重新修改、審定了《教師量化考評細則》。鼓舞全體教師仔細學習職業道德標準，為人師表，搞好本職工作。

2、加強教師的業務培訓。為了讓全體教師盡快把握和應用現代化的教學設施，教育處利用大課間、教研時間組織教師學習現代教育技術和教育理論，強化教師自學研修，連續搞好教師連續教育工作,特殊是今年學校組織全校教師參與同一時間學習后，提高了教師教育教學理論水平和網上學習網上操作力量。

三、教育教學質量穩步提高

1組織教師學習理論學問，指導教學行為。我們充分利用業務學習時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話的同時，我們提倡教師間的同伴互助，相互溝通。每周，教師們將自己在教學中的問題反應上來，我們在校內綻開爭論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發表意見，在不斷的爭鳴和溝通中提高自己的教學水平，而在爭論中發覺自己的想法難以站住腳根時，就會自發的回過頭來學習理論。這樣，就形成了一個良性循環，讓教師不斷提高自己的業務水平。另外，我校提倡教師在業余時間自學理論學問，利用自己手中的書籍，和學校全部的報刊雜志，開拓視野，增長自己的見識。

2堅持聽課，把好上課關。上課，是學生吸取學問的關鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優化課堂教學。學校組織六年級（2）班錢貽琴教師的《草船借箭》。課前，先聽了她的說課，然后聽她上課，再依據教學中發覺的問題在課后做有針對性的爭論，收效不錯。我們還承辦了片區的數學“情景與提出問題”教研會，聽了田茂琴和李明蕓兩位教師的兩節課，各位教師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的教學水平的提高有很大作用。

3加強師德師風建立，建立事業觀。組織教師學習了《教師職業道德》，《關于進一步加強和改良未成年人的思想道德建立的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業的思想，更好的為學生效勞，為家長效勞，杜絕體罰和變相體罰現象發生。

4標準教學常規治理，提高教學質量提高教學質量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而不在字數的多少。教師必需把握好教材的學問點，教學的重難點，了解學生的學問儲藏，創設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培育學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視力量的培育。另外，要求教師不留重復性作業，講究作業的針對性，開放性，增進學生的學習興趣。每月檢查學生作業一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫標準字，并組織了作業展覽，對學生的觸動很大，作業水平有了很大的提高。作為學校工作的重中之重，照舊是六年級的教育教學的質量問題。在開學初，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩定了學生的心情。對于后進生因材施教，從根底抓起，提高成績。本次期中考試成績抱負。

四、堅持校務公開，財務制度標準化今年我校嚴格根據上級的文件精神，實行收費公示制度。加強收支治理，嚴禁亂收亂付，做到勤儉節省。任何班級、個人不得擅自收費。堅持校務公開，做到民主理財。對貧困家庭的子女上學，實行兩免一補制度，對收費工程和享受兩免一補學生名單進展公示。承受家長及廣闊