第6頁共6頁手工diy?制作活動方?案一、指?導思想為?了豐富校園?文化生活，?積極推進素?質(zhì)教育，營?造濃厚的文?化藝術(shù)氛圍?，提高學生?的藝術(shù)修養(yǎng)?和審美情趣?，開發(fā)學生?多方面潛能?，為校園活?動增添生氣?。培養(yǎng)同學?們認識美、?發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)?造美的能力?，促進學生?之間的交流?，為熱愛藝?術(shù)的學生提?供展現(xiàn)自我?價值的平臺?。二、活?動時間及地?點___?_年___?_月___?_日周一下?午第一～第?三節(jié)課(一?、二年級)?____?年____?月____?日周一下午?第一～第三?節(jié)課(三、?四、五年級?)南二樓?美術(shù)室三?、參賽對象?：一～五年?級學生四?、比賽內(nèi)容?(1)“?拼拼貼貼”?彩色木棒畫?現(xiàn)場制作比?賽比賽主?題：充分發(fā)?揮少年兒童?想象力和創(chuàng)?造力。要求?主題鮮明，?內(nèi)容健康向?上。鼓勵藝?術(shù)創(chuàng)新，展?望美好生活?。參賽對?象：一、?二年級學生?(每班選出?____名?學生)比?賽要求：?1.教師引?入彩色小木?棒的利用，?通過欣賞大?量圖片，請?學生自己嘗?試拼貼一幅?有主題的作?品。2.?運用彩色木?棒或火柴棒?進行拼貼創(chuàng)?作。3.?白膠、剪刀?、卡紙由教?師提供。?比賽時間：?____月?____日?周一下午第?一～第三節(jié)?課比賽地?點：南二樓?美術(shù)室評?價標準：構(gòu)?圖的完整性?、畫面創(chuàng)意?性、表現(xiàn)技?法①構(gòu)圖?的完整性(?____分?)：構(gòu)圖飽?滿、主體突?出。②畫?面創(chuàng)意性(?____分?)：能添加?自己的想象?，運用點線?面來設(shè)計形?象。③表?現(xiàn)技法(_?___分)?：注意點和?線的疏密對?比。(2?)“我來變?變變”紙盤?創(chuàng)意手工比?賽比賽主?題：利用身?邊常見的一?次性紙盤，?運用繪畫、?剪貼等方式?，合理利用?材料，發(fā)揮?想象對紙盤?創(chuàng)意設(shè)計。?參賽對象?：三、四?、五年級(?每班選出_?___名學?生)比賽?要求：1?.記號筆、?彩色筆、固?體膠或雙面?膠學生自帶?。2.一?次性紙盤、?白膠、剪刀?由教師提供?。比賽時?間：___?_月___?_日周一下?午第一～第?三節(jié)課比?賽地點：南?二樓美術(shù)室?評價標準?：造型夸張?有趣、材料?的適當選擇?、部件粘貼?牢固①造?型夸張有趣?(____?分)：造型?夸張大膽、?外形有趣。?②材料的?適當選擇(?____分?)：根據(jù)紙?盤的特性，?選擇合適的?零部件設(shè)計?。③部件?粘貼牢固(?____分?)：各部件?粘貼牢固。?五、評獎?標準手工?diy制作?活動方案（?二）一、?指導思想：?《幼兒園?教育指導綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應?本著尊重、?平等合作的?原則，爭取?家長的理解?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?孩子的能力?。因此為了?進一步增強?親子間的互?動性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價?值，使每個?幼兒的個性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月____?號上午__?__點鐘，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動。(具體?活動方案如?下：二、?活動時間：?三、活動?地點：幼兒?園操場四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：“月餅寶?盒，變變變?”六、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準?備：__?__年__?__月__?__日向每?位幼兒發(fā)放?《____?幼兒園“月?餅寶盒，變?變變”親子?環(huán)保制作大?賽活動通知?》，動員全?體幼兒、家?長參與到這?項有意義的?活動中來。?八、作品?要求：1?.制作材料?：廢舊的月?餅盒子2?.形式不拘?，自由創(chuàng)作?，平面的、?半立體或立?體的，采取?幼兒與家長?共同參與的?制作方式。?3、體現(xiàn)?環(huán)保、賦有?美感、健康?向上的內(nèi)涵?，富有時代?氣息和本地?特色;具有?一定的觀賞?性和藝術(shù)性?;另外作品?色彩搭配協(xié)?調(diào)，大小適?中，不易損?壞。“月?餅寶盒，變?變變”親子?手工制作邀?請函每當?中秋之時，?你是否總感?覺家中的月?餅盒扔掉可?惜呢!__?__幼兒園?在中秋節(jié)時?開展了親子?手工制作活?動—月餅寶?盒變變變。?請家長和寶?寶動動手，?利用月餅盒?制作一個小?作品，充分?發(fā)揮家長、?幼兒的想象?力，提高家?長、幼兒的?動手操作能?力。手工?diy制作?活動方案（?三）一、?活動目的：?為了進一?步加大保護?地球的力度?，我們積極?倡導“低碳?理念”。鼓?勵幼兒與家?長一起利用?生活中的廢?舊材料進行?創(chuàng)造再利用?，制作出各?種新穎、美?觀的作品。?發(fā)揮家長的?主動性、參?與性，增加?家長和孩子?之間的融融?親情，增進?教師和家長?和孩子之間?的交流，家?園互動，共?同合作。?三、活動地?點：___?_幼兒園?四、活動對?象：全園孩?子和家長?五、活動主?題：紙盒變?變變，創(chuàng)意?無極限六?、活動內(nèi)容?《幼兒園?教育指導綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應?本著尊重、?平等合作的?原則，爭取?家長的理解?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?孩子的能力?。因此為了?進一步增強?親子間的互?動性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價?值，使每個?幼兒的個性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月份，全園?家長和小朋?友利用廢舊?資源進行“?變廢為寶”?的親子手工?制作活動。?七、活動?安排和要求?：1、通?過發(fā)短信、?面對面交流?等形式和家?長聯(lián)系，鼓?勵家長積極?參與活動。?2、制作?的紙盒作品?，有創(chuàng)新，?有個性。?3、教師和?家長多溝通?，給家長出?謀劃策。?4、開展交?流評比活動?，評選出創(chuàng)?意獎、制作?獎、觀賞獎?、人氣獎、?意趣獎。?5、小班組?制作：交通?工具(汽車?)中班組制?作