第6頁共6頁小學語文月?活動方案?—走進春天?，親近語文?一、指導?思想：語?文是一陣宛?轉悠揚的羌?笛聲，讓人?心曠神怡；?語文是一幅?墨跡斑斕的?水墨畫，讓?人賞心悅目?；語文是一?座富麗堂皇?的宮殿，讓?人流連忘返?；語文是一?壇香醇陳年?的老酒，讓?人意猶未盡?。語言文字?是人們傳遞?信息、表達?思想感情的?重要工具，?與人們的生?活息息相關?，是人類特?有的最美妙?的東西，是?人類文明的?載體。我們?的漢語言更?具有優美、?雋永的特點?。我們理所?應當對它興?味盎然。文?學作品更是?思想、情感?、美感的集?合體，我們?應該對它熱?情有加。寫?文章更是美?差，因為作?文是抒寫自?己美好情感?、展露自己?才華的絕好?形式。二?、活動目的?：1、激?發學生學習?語文的興趣?，養成各種?學習的好習?慣。2、?使學生開闊?視野，增長?知識，發展?智力，陶冶?情操，充實?學生文化底?蘊，提高學?生的綜合素?質。3、?營造濃厚的?學習語文的?氛圍，塑造?內涵豐富、?特色鮮明的?校園文化。?三、活動?主題：走進?春天，親近?語文四、?活動口號：?五、活動?時間：__?__月__?__日至_?___月_?___日?六、活動準?備：1、?營造語文月?氛圍：學校?通過掛橫幅?、征集口號?的方式營造?語文月氛圍?。各班通過?外面的教師?寄語來營造?語文月氛圍?。(班級氛?圍由各班主?任負責)?2、“春蕾?”文學社社?員報名和篩?選工作于第?五周開始?3、活動口?號面向全校?學生征集。?時間：第五?周周一始，?截止至第六?周周二(_?___月_?___日)?，每班上交?5份。活?動安排：?系列活動一?—古詩大過?關，吟誦古?詩(詳見附?表)(第七?周)系列?活動二—-?寫字比賽(?詳見附表)?(第八周)?系列活動?三—迎世博?活動(詳見?附表)(第?九周)系?列活動四—?“春蕾”文?學社小學?語文月活動?方案（二）?一、活動?目的：1?、通過文學?社的活動，?拓展學生的?文學視野，?激發學生創?作熱情，提?高閱讀和寫?作能力。?2、把讀書?、文學欣賞?、練筆結合?起來，提高?學生審美修?養，在有關?老師的指導?下，定期開?展活動，提?高學生的文?學理論水平?和欣賞水平?。3、健?全組織，積?極開展各項?活動，有計?劃、有組織?地開展好各?項活動。?二、活動內?容：1、?向每班征集?3位寫作興?趣愛好者參?加文學社(?名單請在_?___月_?___日之?前上報給組?長)2、?文學社在語?文月期間定?期開展社團?活動，并參?加各類征文?活動，投稿?。3、在?語文月結束?以后，將學?生的優秀作?品收集成冊?。三、活?動過程：?1、與學生?共讀一本書?，將讀書、?文學欣賞、?練筆結合起?來，提高學?生審美修養?。2、圍?繞寫作開展?一些活動，?如演講比賽?、詩歌朗誦?比賽等，為?文學社的社?員的習作提?供條件，并?對學生進行?專門的習作?指導，要求?學生力爭每?次上交的習?作題材新穎?，有一定質?量，力爭向?外推薦并錄?用。3、?鼓勵學生積?極參加各級?各類的寫作?競賽，并勇?于投稿。?4、本學期?計劃出刊校?園雜志1期?，力求提高?社刊質量水?平，在排版?方面精益求?精。5、?學期結束，?評選優秀社?員。對不能?履行文學社?紀律要求或?不能完成各?項工作地社?員予以勸退?。6、完?善新社員入?社辦法，做?好社員補充?、組織、發?展工作。?四、文學社?公約：1?、為文學社?爭光。以文?學社為榮，?在學習生活?的方方面面?勇爭一流。?2、學好?語文。主動?參與課堂，?認真完成作?業，確保語?文學習成績?在班級領先?。3、熱?愛生活。關?注生活中的?點點滴滴，?及時做好各?種形式的記?錄。4、?熱愛讀書。?多讀各種類?型的書刊，?開拓眼界；?特別要多讀?優秀的文學?作品，提高?自己的文學?素養。同時?，做好摘抄?。5、勤?于動筆。認?真地完成習?作任務，并?堅持每周寫?周記，主動?進行習作練?習。6、?勇于競爭。?積極參加各?級各類的寫?作競賽，主?動向各種報?刊投稿。?7、謙虛好?問。主動向?老師請教，?爭取得到老?師、同學的?幫助。小?學語文月活?動方案（三?）一、比?賽目的書?寫是學生語?文學習中必?不可少的一?項練習，我?校語文科組?結合課程標?準中提出的?“養成正確?的寫字姿勢?和良好的寫?字習慣，書?寫規范、端?正、整潔”?的要求，同?時為了使學?生重視寫字?練習，提高?學生的書寫?能力，大面?積提高寫字?教學質量，?準備舉行本?次寫字比賽?。二、比?賽時間：第?八周班隊活?動課，舉行?全校硬筆寫?字比賽。(?作品周五前?上交)三?、比賽范圍?：一至六年?級全體學生?四、比賽?要求：1?、紙張：一?年級、二年?級田字格本?三至六年級?鋼筆字帖?2、內容與?格式：一?、二年級生?字表(二)?指定生字兩?遍三至六年?級抄寫指定?課文段落(?開頭空兩格?，標點占格?)字數要求?一般為一面?即可。(具?體指定的內?容由年段老?師統一)?3、用筆要?求：一、?二年級鉛筆?三至六年級?水筆五、?評比標準：?一等：書?寫規范、正?確、工整、?美觀，字跡?大小勻稱，?整體效果好?。二等：?書寫規范、?正確、工整?，字跡大小?基本勻稱，?整體效果較?好。三等?：書寫規范?、正確、較?工整，字跡?大小較勻稱?，整體效果?較好。六?、評比原則?：1、以?班為單位進?行評比。?2、評比等?級：按年級?各評出一等?獎____?名，二等獎?____名?，三等獎_?___名?3、每班評?出三名寫字?姿勢最標準?的學生，把?學生名單和?寫字姿勢照?片傳給組長?。七、評?委：___?_(具體由?教導處負責?)八、獎?勵方法：?1、先由各?班主任在本?班評選出1?0份優秀作?品交語文組?，教導處組?織評委老師?按年級各評?出一等獎_?___名，?二等獎__?__名，三?等獎___?_名，獲獎?的學生由教?導處頒發獎?品；非優秀?作品亦須交?教導處存檔?。2、獲?獎的優秀作?品將進行展?示。九、?注意事項?1、本次比?賽以班為單?位，不得弄?虛作假(故?意令某些學?生缺席)，?若被發現將?取消整班參?賽資格。?2、寫得不?好的學生不?準把參賽內?容重寫一次?。3、各?班的老師認?真做好相