幼兒教師資格證考試面試題

同意"教學有法、但無定法、貴在得法'這種提法，教學的方法有許多，但要因材施教。我很贊同，由于同學是人，作為個體，都有其特別性。老師要想教好同學，肯定要有扎實的基本功，同時也要留意方法，好的方法和得體的方法可以讓同學更好的接受老師傳授的學問，如孔子也提出了因材施教的主見。

2、請給我們談?wù)勀阕约旱囊恍顩r

回答：簡要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)受以及你的一些特征，包括與人相處的力量和個人的性格特征。假如你一下子不能夠確定面試者究竟需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說："有沒有什么您特殊感愛好的范圍?'

3、你認為自己最大的缺點是什么?

回答：我認為自己的特長是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠用心致志直到完成。從某方面來講，這也是我的短處，有時過分熱衷于某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。其實我也了解自己的這一點，因此，今后會常常反思和檢討的。

點評：這個問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變力量的成分多于問題答案的本身。一個人的最大的缺點可能對你的家人和伴侶來講更清晰一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個高校生來說，應(yīng)當能夠意識到自己性格中的缺點。聘方知道你的優(yōu)缺點就可以知道你是否能夠適合某個職位。

4、你認為你的優(yōu)勢在哪些方面?

我性格開朗活潑，擅長與人溝通，有較強的親和力，所以我覺得老師這個職業(yè)很適合我，我有信念做好這個工作。

5、你有力量勝任應(yīng)聘的職位嗎?

回答：沒問題!這雖然較難，但是我會想方法做好的!對我來說這是一個新的挑戰(zhàn)，我信任能夠戰(zhàn)勝它。

6、為什么要選擇老師這個行業(yè)?

我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，老師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對老師的培育，所以將來會有很大的進展空間。

7、幼兒老師如何處理孩子間的糾紛和過錯幼兒間發(fā)生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由老師一味的說理訓教;究竟要教會他們自己處理問題的力量。老師要留意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。假如老師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的痛苦，對于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種損害。

8、你認為在當今社會中幼兒老師應(yīng)當扮演什么樣的角色

從保姆到專家的角色，能照看孩子的生活，站起來會講(執(zhí)教)，坐下去會寫(寫論文等)，琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通!有愛心，有急躁、有責任心，這就是幼兒老師的最抱負的標準。

9、幼兒老師，面對淘氣的孩子應(yīng)當怎么樣訓練?

孩子，總有那淘氣的天性，大人不能用自己的規(guī)章管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。現(xiàn)在都提倡愛的訓練，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個淘氣的孩子，讓孩子真正的認可我，寵愛我。

10、幼兒老師在角色嬉戲中的地位和作用

老師和幼兒做嬉戲，可以增加幼兒對老師的一種情感溝通，在嬉戲中可以一步步的引導幼兒達到活動目標，懂得嬉戲的常規(guī)。當然在嬉戲中，老師應(yīng)多給每個幼兒一些身體上的接觸，如抱一抱，摸一摸，樓一樓，讓每個幼兒幼兒感到"老師喜愛我'，總的說來，在嬉戲中，老師的地位是特別重要的。特殊對一些性格內(nèi)向，自信念不足等等的幼兒是一個很好的活動。

11、幼兒嬉戲是否是在幼兒老師的直接指導下進行的?

應(yīng)當在幼兒老師的直接指導下進行。幼兒嬉戲應(yīng)當在嬉戲的過程中教育孩子優(yōu)秀的做人品行，如英勇、愛心等。

12、怎樣成為孩子們喜愛的幼兒老師

把自己當成孩子，把孩子當成自己!用他們的思想來和他們相處!多夸夸他們!和他們親近去和他們玩!加油哦!四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時候，就看怎樣掌握這樣的心情了，不過我信任我能做到的。

13、幼兒老師在面對幼兒不良心情時應(yīng)怎樣應(yīng)對

應(yīng)當具有愛心，沖他微笑。幼兒有肯定我是主角的感覺，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什么性格，怎樣才符合他的喜好，你只要對了他的胃口就行。幼兒也有肯定攀比心理，你盡量不要在他面前表揚或批判其他幼兒，你要賜予他適當?shù)谋頁P和批判。

14、幼兒老師面對挑剔家長該怎么辦

要努力保證我們老師的姿勢，用你親切的口吻去告知他，為了孩子的一切，一切為了孩子

15、幼兒老師，面對家長的責備應(yīng)當怎樣辦?

要看是什么問題了，狀況不同，應(yīng)對的方式確定不同了!做為一名幼兒老師，面對家長的責備，要放平心態(tài)，急躁聽完家長的話，假如是誤會，心平氣和地做出解釋，假如是自己工作失誤，要態(tài)度懇切地接受家長的批判，并且要表示在今后工作中會加以改進。人無完人，通過遇到事情，處理事情，是在漸漸完善自我的過程。老師教學不是每個家長都滿足的，關(guān)鍵看老師的態(tài)度，假如你的確是仔細去做的，信任沒有哪個家長會那么無聊老責備老師。態(tài)度打算一切

16、幼兒老師，要如何和同學家進步行溝通?

要看是什么狀況了。假如是孩子在校生活學習問題，你就要實事求是，但是表達過程中也要以樂觀地元素為重。究竟是為了孩子健康成長為主，孩子有什么值得鼓舞的行為，有什么必需掌握的行為，都要讓家長心知肚明。假如是孩子在學校的平安問題，你就要懇切的，道清事情原委，爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié)。假如是其他的問題，就酌情考慮。與家長的溝通做到一點：真誠，有效。

17、幼兒老師，如何和小伴侶溝通呢?如何讓小伴侶喜愛你呢?

我覺得應(yīng)當學會微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的'微笑，要讓小伴侶覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。最好還要知道和理解和把握他們喜愛的什么愛好愛好?才能讓他們佩服你!喜愛你!

18、課堂上，如何讓小伴侶聽話?

小孩子原來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時候安心停課不吵不鬧，最簡潔的方法就是在你們自己的教案上要下功夫，感愛好的話題，玩具，活動，嬉戲，音樂，都會調(diào)動孩子的樂觀性，上課是要給他們學問。但最重要的是要他們主動參加。

19、幼兒老師應(yīng)具備的專業(yè)力量?

專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《訓練學》和《心理學》等等，學習這些學問有助于老師把握學前訓練規(guī)律，提高工作目的性方案性和工作效率，也有助于老師樹立正確的訓練觀念;專業(yè)技能包括觀看和了解幼兒的力量，組織管理班級的力量，溝通力量，訓練討論力量以及自身的技能等。

20、幼兒老師應(yīng)具備的心理素養(yǎng)有哪些?

責任心、急躁、用心、道德心。心理素養(yǎng)是從閱歷中得來，不段的總結(jié)閱歷，心理承受力量就越強其實當幼兒老師心理素養(yǎng)不是最重要的，最重要的是愛心!

21、怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒老師?

一、思想品德素養(yǎng)：喜愛幼兒訓練事業(yè)，喜愛幼兒，敬重集體和家長。

二、基本文化素養(yǎng)：廣博的文化基礎(chǔ)學問，有扎實的幼兒訓練理論基礎(chǔ)，發(fā)揮幼兒家庭和社區(qū)的訓練力氣。

三、訓練技能素養(yǎng)：觀看和評估的