第7頁共7頁2023?教師國培?培訓總結?參考模板?隨著幼?教事業的?迅猛發展?，各類培?訓層出不?窮，而“?國培”對?于我們幼?教發展來?說，是最?有特色、?最實惠的?培訓。一?個個案例?、一段段?視頻，讓?我明白了?教師的專?業成長需?要經過積?累、學習?、反思、?研究、溝?通等幾個?過程。在?這些過程?中，要不?斷積累、?總結經驗?教訓，用?先進的教?育理念反?思自己的?教育教學?過程，同?時更需要?具有研究?幼兒、研?究教學、?研究環境?、研究家?長的能力?和設計教?育的能力?等，這樣?才能成為?一名最有?智慧的老?師。通?過這一段?時間的學?習，我認?真反思了?以往工作?中的不足?，使我的?教育教學?觀念進一?步得到更?新，真是?受益非淺?。下面是?我通過培?訓獲得的?幾個方面?的體會：?首先教?師要有良?好的師德?修養。?1、不同?時代有不?同的道德?觀，不同?職業有不?同的道德?內涵，從?古止今但?無論哪個?時代，也?無論何種?職業，道?德觀念必?有其共通?的地方。?德高為師?，身正是?范，師德?是一個教?師的靈魂?。能否成?為一個好?教師,要?有“捧著?一顆心來?，不帶半?根草走”?的精神，?陶行知先?生獻身教?育無怨無?悔，關鍵?在于有一?種精神。?2、熱?愛幼教事?業，對幼?兒充滿愛?心，對教?育充滿熱?情，是教?師首先必?備的職業?行為準則?，幼兒教?師應該有?愛心、耐?心、細心?、責任心?。我們知?道，幼兒?年齡小，?他們有特?定的年齡?階段生理?和心理特?點，犯錯?在所難免?，愛講話?、睡覺不?老實更是?他們的天?性。作為?幼兒教師?應親近他?們，愛護?他們，耐?心引導他?們，培養?他們良好?的行為習?慣。3?、具有嫻?熟的業務?能力。現?代幼兒教?育內容有?五大領域?，健康領?域、社會?領域、語?言領域、?科學領域?、藝術領?域。可以?看出，幼?兒教育的?內容涉及?面廣。幼?兒教師還?應具備扎?實的教育?理論基礎?，如幼兒?教育學、?幼兒心理?學、幼兒?衛生保健?、幼兒園?教育活動?指導、幼?兒園管理?、幼兒園?游戲等。?音樂、美?術、舞蹈?也是幼兒?教師的基?本功。?其次教師?要尊重幼?兒，重視?幼兒天真?的夢想。?放棄任何?框框和本?本，尊重?孩子，讓?他們盡情?表露真性?和夢想，?然后教師?進行觀察?分析，再?是順導性?的教育，?同時附上?適當的強?制和計劃?，這就是?自然的教?育。讓幼?兒成為一?個品德高?尚的人，?幼兒教育?是起步，?起步是最?關鍵的。?接著教師?要會寬容?孩子。寬?容，不是?放縱，更?不是溺愛?，它有著?豐富的內?涵。寬容?，是理解?的繼續，?也是理解?最真實、?最具體的?體現。寬?容應該有?多種形式?，各種形?式的確定?必須根據?“一把鑰?匙開一把?鎖”的原?則。寬容?，還應為?幼兒排除?不良因素?的干擾，?創造條件?，指出實?實在在的?。在與幼?兒一起相?處的日子?，多一份?愛心，少?一點虛榮?;多一份?理解、幫?助，少一?點指責.?批評;多?一份寬容?.耐心，?少一點責?難、懲罰?!這樣會?讓教師的?職業道路?更加美好?。最后?教師要學?做會反思?。應該說?，反思對?于激發教?師的自我?提高動機?，調動教?師積極的?自我思考?與實踐，?使其以主?體身分投?入其中，?使教師的?教育教學?觀念、教?育教學行?為和能力?有本質性?的提高來?說，是一?種比較有?效的方法?。教師的?自我思考?、審視、?反省、判?斷、分析?、概括、?總結，能?使自己在?今后的教?學活動中?更靈活的?調整自己?的教育策?略，使教?師的專業?素質在反?思中不斷?的，有效?的提高和?成長。?隨著家長?教育觀的?轉變，對?孩子期望?值的增高?，提高教?師的素質?，就成了?培養二十?一世紀建?設人才的?保證，是?新時期對?教師的要?求，特別?是對幼兒?教師提出?了更高的?要求。新?時期的幼?兒教師們?應盡快全?面加強自?我修養，?提高自身?綜合素質?，“為托?起明天的?太陽”這?個光榮而?又艱巨的?任務而拼?搏進取。?202?3教師國?培培訓總?結參考模?板（二）?歷時一?個多月的?“國培計?劃”教師?培訓者培?訓現已接?近尾聲，?說實話我?很珍惜這?樣的培訓?，因為參?加教師“?國培”網?絡培訓的?學習，既?是教育發?展形勢的?需要，更?是上級教?育部門對?教育工作?者提升工?作能力、?提高業務?素質的關?愛和期待?。通過參?加本次培?訓，我深?感受益匪?淺，它不?僅提升了?自己的教?育理念，?也開闊了?教育視野?，更增長?了許多知?識，同時?也提高了?自己對教?育技術的?應用能力?和教研能?力，對自?己的業務?水平和專?業素養也?起到了重?要的作用?，因此，?我不僅在?國培中收?獲著，更?是進步著?。下面就?將我在網?絡培訓學?習期間的?情況總結?如下：?一、端正?態度，刻?苦學習。?培訓一?開始，我?便全身心?的投入到?“國培”?之中，可?培訓的同?時，又適?逢我們臨?潼教研室?正在搞“?高效課堂?”聽課調?研活動與?市級小課?題的結題?階段，作?為中學教?研員，又?是小課題?的負責人?，我白天?要下校聽?課，晚上?回來還要?寫課題結?題報告。?因此，就?只能盡量?在晚上擠?時間上網?學習，常?常學習到?深夜一兩?點鐘。在?不同的模?塊學習中?，我博采?眾長，取?長補短，?成果豐碩?，每天都?能感受到?思想火花?的撞擊。?培訓期?間，可以?每天聆聽?各位名家?大師的講?座，他們?精彩的講?演內容既?深刻獨到?又通俗易?懂，既旁?征博引又?緊扣主題?，既發人?深省又生?動有趣。?大師們以?鮮活的案?例和豐富?的知識內?涵，給了?我具體的?操作指導?，他們“?以學定教?，關注學?生促進發?展”，“?讓反思成?為一種習?慣”的教?學觀給了?我深深地?震撼，他?們課堂上?那種渾然?天成，對?比鮮明的?教學風格?給我留下?深刻的印?象。讓?我的心靈?受到如沐?春風般的?啟迪，使?我的教育?觀念進一?步得到了?更新，真?是收獲多?多，妙不?可言。另?外，在“?國培”的?平臺上，?學員們可?以與相互?交流教學?心得，討?論熱點話?題，相互?留言勉勵?，還可以?交流學習?體會、撰?寫學習日?志，上傳?資源共享?等。因此?，我感覺?每天都是?充實的。?二、更?新理念，?提升素養?。通過?參加“國?培”，使?我的教育?教學理念?得到了更?新，也提?高了自身?的素養。?培訓中，?專家引領?我們走進?新的教育?教學理念?，為我們?今后的工?作提供了?源頭活水?。通過“?國培”學?習，讓我?更深層次?的領悟到?教育工作?的藝術性?和影響力?。在培?訓中，我?也進一步?認識到了?新課程改?革的發展?方向和目?標，反思?了自己以?往在工作?中存在的?不足。作?為一名中?學歷史教?研員，我?深知自己?在教研工?作中還有?許多地方?需要改進?，經過“?國培”這?一段時間?的學習、?歷練，讓?我增添了?許多理論?和實踐上?的收獲，?教研水平?有了很大?的提高，?自身素養?得到了提?升，這種?收獲比我?在三十年?的教育實?踐中得到?的還要多?。三、?只有終身?學習，才?可能持續?發展。?通過參加?“國培”?，我感受?到自己對?終身學習?的理念進?一步加強?了，而且?更深層次?的認識到?：學習對?于一名教?研工作者?可持續發?展的重要?性和必要?性。它將?持之以恒?的帶入到?我們今后?日常的工?作生活中?。通過學?習和反思?，我認識?到未來教?育的發展?需要科研?型的教師?和教研工?作者，而?不是“教?書匠”。?教師與教?研員要想?從“教書?匠”轉為?科研型教?育工作者?，首先要?樹立終身?學習的理?念，給自?己不斷充?電，消除?職業倦怠?。因為我?們從事的?教育事業?，面對的?是一群對?知識充滿?渴求的孩?子，因此?培養和教?育好下一?代是我們?教育工作?者義不容?辭的責任?和義務。?四、享?受精神大?餐，辛苦?并快樂著?。在“?國培”的?學習與培?訓期間，?我們感受?到許多專?家、學者?、學員，?以及教研?教育教學?工作者的?經歷、體?會、感受?和學習成?果的展現?，在這種?培訓中一?起完成了?教師教育?教學的資?源共享!?這是一次?大規模的?集體和智?慧的共同?創造和創?新，是一?次教研成?果的大薈?萃，大家?彼此快樂?著，收獲?著。因此?，國培班?的學習的?確稱得上?是一道精?神大餐，?在這兒，?雖忙碌卻?很充實，?雖辛苦卻?很快樂，?刻苦學習?之余，更?讓我享受?了收獲的?喜悅。?參加“國?培”的網?上學習，?盡管不能?親自面對?面地感受?專家的理?論研討，?但還是通?過視頻領?略了各位?專家學者?來自學術?前沿、理?論與實踐?相結合的?理論闡述?，通過專?家引領，?掌握了不?少教學策?略及教學?設計方法?，這些教?育教學策?略和教學?設計對于?指導我們?廣大教育?工作者的?教育教學?實踐是大?有益處的?，這些教?育專家給?我們傳授?的新知識?，新理念?，使我們?大開眼界?，給我指?引了學科?教學的新?方向和新?目標，特?別是那些?教育專家?在每個專?題講座中?，匯集了?同仁們的?“互動對?話”、“?案例評析?”、“思?考與活動?”、“參?考資料”?等，各位?同仁獨到?的見解和?理論知識?正是我們?教學活動?設計、教?學實踐的?依據，對?我們的教?育教學起?到了推動?作用。?五、學后?反思，再?接再勵。?培訓學?習是短暫?的，但是?給我的記?憶和思考?卻是永恒?的。培訓?學習是網?絡的，但?收獲卻是?充實的。?我認為，?培訓的過?程也是一?個反思進?步的過程?。因此，?我由衷的?感謝“國?培”，是?你，給我?們的教師?搭建了一?個提升自?身素養和?工作能力?的平臺，?為以后順?利地、更?好地開展?教育教研?工作，奠?定了堅實?的基礎。?感謝“國?培”，帶?給了我思?想上的洗?禮，心靈?上的震撼?、理念上?的革新，?讓我既有?知識上的?積淀，也?有了教育?、教學、?教研技藝?的增長，?讓我在培?訓學習過?程中又邁?進了一大?步。培?訓反思之?余，我感?到更多的?是責任，?是壓力，?讓我真正?感覺到教?育是一項?充滿智慧?的事業，?作