第10頁共10頁教科研先?進個人工?作總結標?準樣本?我是一名?普通而平?凡的教師?，但是在?教育教學?中，我卻?不甘心平?庸。一直?以來，我?都堅信學?習能使我?進步，教?研能使我?成長。下?面，我就?將自己在?教研方面?的工作做?一下總結?：一、?以教科研?為要點，?走個人科?研成長之?路科研?是教師成?長、自我?發展的支?撐。作為?一名教師?，我始終?學習教育?科研理論?，無論是?學校、全?鎮，還是?全市的教?科研活動?，我都潛?心學習，?用心實踐?。教學中?，我善于?發現問題?;教研中?，我大膽?進行嘗試?;實踐中?，我用理?論知識來?武裝自己?。每一次?的教科研?，我都會?思考很多?的問題，?不斷地進?行假設，?不斷地進?行修改，?使得研究?不斷完善?、精益求?精。自_?___以?來，我參?加了山東?省研究性?學習課題?的研究，?所寫的《?研究性學?習中如何?讓學生有?效合作》?被吸收為?山東省研?究性學習?第___?_屆會議?交流材料?。而后，?參加了萊?州市效率?課堂的研?究，“一?課多研”?等多種教?研活動。?在全市?開展的效?率課堂的?研究活動?中，我將?自己的課?堂與教育?研究相結?合，在自?己的課堂?中注意滲?透效率課?堂的理念?與思想。?由于自己?出色的表?現，__?__月，?我成為了?萊州市數?學骨干教?師，并得?到毛新敏?老師的好?評，__?__月指?定去參加?了山東省?小學數學?習___?_屆年會?。兩天的?會議，讓?我學習了?很多，收?獲了很多?。我所寫?的學習心?得《學習?收獲成長?》被萊州?教科研網?發上表，?并被我校?網站轉載?。同時，?我還將李?玉平專家?在網上加?為好友，?經常與其?進行交流?學習。?現在，我?又參加了?班主任遠?程研修，?通過網上?的培訓與?研討，使?我的班主?任工作有?了新的發?展。二?、以教科?研為平臺?，為課堂?教學添彩?教科研?的目的是?為了更好?地指導教?育教學工?作，高質?量地解決?教育教學?中的問題?。平日教?學中，我?潛心鉆研?課堂教學?，即使是?普通的一?節常態課?，我也從?不含糊。?我知道，?不積跬步?，無以至?千里;不?積小流，?無以成江?海。如果?說平日里?每一節常?態課都是?我學習與?積累的基?地，那么?研討中每?一節公開?課、優質?課就是進?步與成長?的舞臺。?___?_月，執?教的《2?0以內加?減法的復?習》在學?校和鎮組?織的教研?活動中，?得到了領?導和老師?一致的好?評。__?__春，?我在全鎮?青年教師?聽評課活?動中執教?的《厘米?的認識》?又得到了?大家的贊?揚。而后?，在鎮舉?行的送課?下鄉活動?中，我再?次執教了?《米的認?識》。?正是自己?的不懈追?求，我的?表現得到?了領導的?認可。_?___月?，我在全?市舉行的?數學效率?課堂講析?會執教了?一節《復?習兩三位?數除以一?位數》，?這節課得?到了聽課?領導和老?師的一致?好評。經?過這次地?歷練，我?更加成熟?了，在隨?后舉行的?全市數學?優質課評?選中，我?執教的《?表內乘法?的復習》?被評為萊?州市優質?課。_?___月?我在全市?骨干教師?能力測試?中有了出?色的表現?：我撰寫?的教學設?計《表內?除法的復?習》得到?教研室毛?新敏老師?的好評，?同時被推?薦到煙臺?市參加優?質課評選?。短短的?四五天時?間，我為?煙臺優質?課評選準?備了全冊?的備課。?到達煙臺?后，講課?的前一天?晚上，我?們參評老?師進行了?抽簽，短?短的一個?晚上，我?精心設計?了《分類?統計》的?教學設計?，并在第?二天順利?地進行了?講授，被?評為煙臺?市優質課?。今年?我又在全?市組織的?“一課多?研”的教?研活動中?為全鎮教?師執教了?一節《認?識周長》?。這次我?們將研討?的重點放?在幾何圖?形的教學?上。我和?級部內的?老師一起?研討，我?們在各班?進行了試?課，講了?改，改了?再講，一?次次的研?討，帶來?一次次的?進步和精?彩。三?、以教科?研為樂事?，讓所思?所想變為?鉛字在?教學中，?我始終堅?持勤思、?善問、好?學。我利?用課余的?時間，對?自己每一?次成功與?失誤進行?了反思與?整理。在?教學《擺?的秘密》?一課時，?我將課堂?中自己無?法解答的?疑難問題?去尋問高?中的物理?老師，對?于學生提?出的問題?去認真思?考、分析?，將教學?中的一點?一滴進行?整理，所?寫的《_?___“?擺的秘密?”的幾點?思考》在?____?月的《山?東教育》?發表。?我所寫的?教育故事?《“借”?來的精彩?》在__?__月的?《教學研?究》上發?表，《擺?的秘密中?的秘密》?在___?_月的《?教學研究?》上發表?，所寫的?論文《讓?課堂意外?演繹精彩?》等在_?___和?____?年在萊州?小教會上?發表。?在從“教?師型”向?“研究型?”教師的?轉變中，?我始終在?努力著。?在今后教?科研的道?路上，我?將繼續探?索和追求?。教科?研先進個?人工作總?結標準樣?本（二）?這學期?，我校語?文教研組?的工作在?學校的統?一領導下?，按照學?期初制定?的工作計?劃，全體?語文教師?團結協作?，真抓實?干，兢兢?業業，踏?踏實實全?面___?_中心學?校對教研?工作的要?求，從規?范入手，?有目的，?有計劃，?有步驟地?加強課堂?教學改革?研究，以?全面提高?本組語文?教學水平?及語文教?學質量，?全面提高?學生的語?文素養為?目的，形?式多樣地?開展語文?教學工作?，圓滿地?完成了本?學期的教?學教研工?作，現總?結如下：?一、加?強校本培?訓，促進?教師專業?發展作?為教研組?，我們深?深地感到?，教研組?應當始終?站在課程?改革浪潮?的前頭，?為學校的?語文教學?，為推動?學校整體?語文教學?水平的提?高，發揮?教師團體?的智慧和?才能。所?以，本學?期，我校?語文教研?組以教研?組為中心?，注重加?強教師的?校本培訓?工作，多?渠道的對?教師進行?培訓，促?進教師的?專業發展?。1、?開學初，?語文教研?組要求語?文教師繼?續加強教?育理論與?實踐經驗?的學習，?使新的課?程理念深?入人心。?在教師的?自主學習?中，每位?語文教師?的教科研?水平都得?到了更進?一步的提?高。2?、開展好?教研活動?，利用教?研活動的?時間組織?切實有效?的學習討?論活動，?用先進的?教育理念?支撐深化?教育改革?，改變傳?統的教學?模式。教?師在學習?、交流、?實踐的過?程中，把?新的教學?理念滲透?到了教學?中，教學?注重了以?培養學生?的合作交?流意識和?實踐創新?本事為主?，注重了?尊重學生?的需要，?培養了學?生的自學?本事。?3、加強?校本培訓?中的骨干?教師引領?作用。要?求全體語?文教師加?入到學校?課題研究?中，結合?課題研究?的資料，?進行相關?的理論學?習和研究?，提高了?教師們的?課堂教學?策略、教?學評價的?本事，牢?固地樹立?了評價要?以學生發?展為宗旨?的思想。?4、重?視了多層?次、多級?別的校本?培訓活動?。鼓勵教?師進取外?出或在校?內聽課或?參加培訓?或自主學?習。在多?次的培訓?中，我校?語文教師?的各方面?本事與水?平都得到?了提高。?二、進?取開展各?種教研活?動，提高?教師教學?本事和教?學水平?1、認真?進取地開?展校內聽?課活動，?促進教師?團體教學?水平的提?高，一向?是我校搞?好教研工?作的傳統?。本學期?，這個光?榮的傳統?繼續在我?校語文教?研組懂得?到發揚。?鼓勵教師?之間相互?學習，一?齊討論，?共同參與?，發揮著?傳、幫、?帶的作用?。每次活?動，我們?都認真抓?好以下環?節：組織?聽課，評?課、診斷?、總結。?其中許葉?教師低年?級教學課?，教研組?內同事相?互聽課、?研討中，?大家集思?廣益，發?言進取，?共同探討?了一些日?常教學中?存在的問?題，提出?了卓有成?效的見解?，為各個?層次的教?師供給了?鍛煉的舞?臺、搭建?了成長的?階梯，也?提高了教?師的課堂?教學水平?。交流中?，教師的?教育科研?本事也得?到開發，?從多方應?對一堂好?課有了更?全面的認?識。2?、結合學?校各階段?工作的進?展來開展?教研活動?，促進教?師間的相?互交流和?合作，到?達教學相?長的目的?。在這些?活動的開?展中，教?師互幫互?學，共同?提高。這?樣的教研?研氛圍，?不僅僅加?深了教師?間的相互?了解，更?促進了教?師教學技?術上的提?高，到達?了取長補?短、共同?發展的目?的。本學?期我校出?了“西橫?校報”三?期，每月?布置“語?文大世界?”。三?、教學常?規檢查常?抓不懈，?落實到位?為了使?教學工作?規范化，?制度化，?科學化，?條理化，?每個月的?常規檢查?，都很抓?落實，不?走過場形?式，認真?細致，發?現問題及?時整改。?經過督促?、檢查教?師們構成?了工作習?慣，每到?月底總能?及時完成?各項任務?。本學期?我們進行?了一年級?拼音檢測?，二年級?寫字檢測?，四年級?閱讀檢測?，五、六?年級作文?檢測。?四、進取?開展課題?研究教?學改革和?教學科研?是提高教?學質量的?根本出路?，我們語?文組在學?校、教導?處的帶領?下，以提?高課堂教?學質量為?目標，不?斷地進行?探索、改?革、創新?。利用教?研活動進?行學習、?交流，取?長補短，?以不斷提?高課堂教?學本事和?教研水平?，進取參?與課題研?究，深化?課堂教學?改革，進?取參與課?改實驗。?這學期，?我校語文?教師緊緊?圍繞學校?的一個省?級課題實?施研究工?作。全體?教師根據?教研組確?定的主課?題選定子?課題作為?自我的研?究課題。?做到人人?都有明確?的目標，?個個都有?自我的實?驗操作。?以此來加?大教科研?的力度，?做好隨機?的監測、?統計等資?料的積累?工作，集?中力量突?破主課題?。在研究?過程中教?師向科研?要質量，?進取撰寫?教科論文?。五、?教研組工?作存在的?不足：?1、有些?教研活動?開展的不?夠扎實，?走過場，?在許多具?體工作環?節上缺乏?創意，活?動效率不?高，沒有?發揮出教?研活動應?有的作用?。2、?個別教師?對教研組?活動重視?不夠，認?識不夠端?正，參加?團體活動?的熱情、?進取性不?高。所以?，教學本?事提高不?快，影響?了教學成?績的提高?。一部分?教師對教?研活動的?3、學?生活動開?展少，對?學生本事?的培養不?夠。對學?生的課外?閱讀指導?還不夠，?在學生活?動的組織?上依然沒?有跳出應?試的窠臼?，對其語?文綜合素?養的提高?關注不夠?。六、?下一步工?作的四點?措施：?1、教師?是教育的?關鍵，我?們要從自?身找原因?，不怨天?尤人，不?抱怨環境?，努力加?強學習，?提高工作?的職責心?和工作的?藝術性，?開展教研?組之間更?進一步地?交流溝通?，努力提?高我們組?教師的專?業技術水?平。2?、嚴格抓?好平日的?教學常規?工作，從?上課、批?改作業、?本事訓練?入手，嚴?格要求學?生，牢記?古語“教?不嚴，師?之惰”，?以此相互?勉勵。?3、從學?生的角度?來講，我?們將以樹?立學習的?自信心，?樹立競爭?的學習風?氣為主，?注重學習?興趣和學?習方法的?培養，擴?大閱讀量?和作文量?，進行有?序地專門?訓練，提?高他們的?綜合水平?。4、?盡力做好?后進生的?工作，想?各種辦法?，常抓不?懈，努力?不讓一個?學生掉隊?。總之?，在本學?期里，我?們語文組?取得了必?須的成績?。但我們?也看到了?困難和不?足，我們?相信，只?要全校上?下切實更?新教育觀?念，真正?堅持正確?的辦學方?向，在總?結本學期?經驗教訓?的基礎上?，在各位?教師的共?同努力下?，我們組?下學期各?方面的工?作會做得?更好。對?此，我們?充滿信心?。教科?研先進個?人工作總?結標準樣?本（三）?___?_年__?__月_?___日?上午，_?___區?小學數學?六校聯研?活動在育?才小學舉?行，來自?____?的業務教?干以及骨?干教師共?____?人參加了?活動。?本次聯研?活動的主?題是《_?___》?，首先由?____?小學本部?的___?_老師執?教《__?__口算?》，本節?課陳老師?在突出了?算法多樣?化的同時?，又重點?突出了三?種“拆”?法與“湊?整”法，?在這兩種?基礎上進?而向學生?滲透轉化?法，整節?課學生不?但靈活掌?握了口算?知識，更?讓觀課老?師體會到?了對口算?能力的培?養，也充?分感受數?學思想方?法的滲透?。整節課?，___?_老師把?整節課用?一個有趣?生動的情?景串成串?，充分感?受到了學?習數學的?快樂，知?識能力情?感體驗大?豐收;第?二節課由?____?小學的_?___老?師執教的?《口算與?技巧》，?____?老師一開?始就給學?生設置了?懸念，老?師和學生?進行比賽?，老師用?口算，學?生用計算?器計算同?時計算十?道題，看?看誰先算?完，一下?子激起了?學生學習?的興趣，?整個過程?設計的題?目都是圍?繞如何進?行口算，?內容涵蓋?了整個六?年級的知?識體系，?并從中總?結出口算?的方法與?技巧。?兩位老師?針對執教?學生年齡?段特征，?充分挖掘?教材，并?利用多媒?體等現代?教學手段?，引導學?生積極思?考、站得?高，挖得?深，數學?思想方法?的滲透，?讓兩節課?有了“魂?”。通過?學習，學?生掌握一?定的口算?技巧，并?能夠正確?的進行口?算。兩?節課之后?，兩位執?教老師匯?報了自己?的設計意?圖與教后?反思。?接著與會?的各校老?師展開了?熱烈的互?動評課，?從不同的?角度和深?度，肯定?了這兩節?課的成功?之處，并?提出了有?針對性的?建議和問?題，大家?圍繞焦點?問題積極?討論踴躍?發言，把?本次活動?