第7頁共7頁新教師工?作小結評?價標準范?文__?__年_?___月?-___?_年__?__月，?____?個月的教?師體驗再?成過往。?還來不及?反思，緊?張忙碌已?催我翻過?一頁又一?頁日歷;?些許的休?息、閑暇?時間，又?被懶惰和?松散填滿?，怠于總?結。因為?要交作業?，今日最?終肯靜下?心來回味?一下上半?學期的工?作。給自?我一點肯?定和鼓勵?，在信心?滿滿中繼?續前進。?找出缺點?和不足，?在反思和?總結中克?服一個又?一個障礙?以期取得?更大提高?。一、?端正態度?，認真工?作，從“?新”開始?第二次?入職，工?作態度端?正了不少?。不再抱?怨外部環?境和客觀?因素的限?制，先想?著把自我?做好。也?不再比較?自我究竟?是好是賴?，踏踏實?實做好手?頭的工作?最緊要。?雖然有過?短暫的教?師經歷，?但我還是?把自我還?原成新人?，一切工?作都從“?新”開始?。規章制?度，嚴格?遵守;政?治學習，?認真對待?;各種會?議，進取?參加……?因為我相?信，每一?個小經歷?，都是生?活的饋贈?，認真對?待工作和?生活，它?們才會回?報你認真?而充實的?人生。自?知教學經?驗尚淺，?與工作多?年的老教?師、優秀?教師差距?較大，所?以，我對?教學工作?更加不敢?怠慢，深?入學習，?認真鉆研?。作為回?報，本學?期得以平?穩、順利?的度過。?作為新人?，已感欣?慰。二?、腳踏實?地，點滴?積累，不?斷提高?(一)教?學工作?身為教師?，教育教?學是我們?的本職工?作，也是?我們的重?要工作，?頭等大事?。雖然我?深知教育?的意義遠?大于教學?，但就目?前高中學?生的學習?需求和我?本人的實?際本事而?言，首先?做好教學?工作更實?際一些。?所以，備?課、上課?、聽課成?為我日常?工作的主?要資料。?1.細?研教參，?廣度備課?備教參?。第一?次做教師?時，總覺?得教材薄?薄的一本?卻怎樣也?看不懂，?越講越乏?力。之后?明白那是?一味的看?教材而忽?視了教參?。所以這?次我先看?教參，且?一字一句?仔細鉆研?。因為教?參不僅僅?對教材的?資料安排?、結構體?系、呈現?方式等做?了詳細介?紹，更重?要的是它?與課程標?準緊密相?連，將課?標的基本?要求逐一?呈現，給?我們的教?學以提綱?挈領、高?屋建瓴的?把握。我?每一天要?花很多時?間看教參?，雖然很?多東西還?不能做到?立刻消化?，但它確?實增強了?我教學時?的準確性?。備教?材。有了?綱領性的?指導，還?需實實在?在的呈現?知識的載?體-教材?。政治教?材的術語?很多，異?常容易看?不懂。所?以教材我?逐字逐句?的看，像?分析課文?那樣找出?關鍵詞和?修飾詞，?目的是幫?學生挑出?哪些資料?必須記憶?哪些看看?就行。這?樣不至于?學生讀教?材時摸不?著頭腦。?備習題?。多做題?，在做題?中找出哪?些知識還?沒有研究?到，需要?在講課時?補充進來??？傊?，這“三?備”占據?了我很多?時間，但?我能夠自?豪地說，?雖然是新?教師，但?知識點的?把握還是?很全面很?到位的，?即便高三?復習時需?要查缺補?漏的也不?會很多。?不足之處?就是時事?信息備的?少，對事?例的運用?還做不到?老教師那?樣信手拈?來。所以?講課時就?大打折扣?，不夠生?動。2?.講課乏?味，抓緊?克服課?堂教學總?體來說是?很弱的。?除了知識?點把握準?確，其他?的都還不?合格。語?言通俗但?不生動，?簡單但不?精煉，語?調平淡，?缺少抑揚?頓挫;課?堂氛圍也?不活躍，?師生互動?很少;更?多的注意?力集中于?教學資料?，還做不?到對學生?思維的注?意，對學?生原有知?識水平、?思維狀況?把握不準?。蘇霍姆?林斯基說?過：“占?據你的注?意中心的?將不是關?心教材資?料的思考?，而是對?于你的學?生的思維?情景的關?心。這是?每一個教?師的教育?技巧的高?峰，你應?當努力向?它攀登。?”3.?進取聽課?，長期堅?持經驗?是積累出?來的。對?于缺乏教?學經驗的?青年教師?，學校制?定了很好?的培訓制?度-“一?幫一”結?對子。所?以要抓住?這個機會?，虛心向?老教師、?優秀教師?學習。上?學期的聽?課，使我?受益匪淺?，知識點?的把握更?到位，鮮?活事例能?夠借來一?用，適合?的教學方?法拿來借?鑒。本學?期及今后?的工作中?，仍要堅?持聽課，?博采眾長?，從而盡?快提高自?身教學水?平。(?二)教育?工作教?育功能的?發揮應表?此刻兩方?面：一是?教學中所?外顯出來?的教育功?能;二是?教學外獨?立的教育?補充。教?學中的教?育功能的?體現，是?與教學方?法聯系在?一齊的。?政治課，?需要識記?的資料只?是我們的?一個教學?目的，它?的更大功?能是使學?生在學習?中發生情?感、態度?、價值觀?的轉變。?而運用很?多鮮明生?動的事例?進行解說?、演講的?教學方法?更適合這?種教育功?能的發揮?。但在這?一點上，?目前恰恰?是我的弱?項，所以?教學中外?顯出來的?教育功能?發揮得不?是很好。?所以本學?期要在教?學方法的?鉆研上多?下些功夫?。在教學?外，我也?會找些學?生來談話?，增進一?下彼此的?感情。上?學期__?__QF?同學的出?走給了我?很大的警?示：要深?入了解學?生心理。?同樣一個?做法，適?合這個學?生，未必?適合那個?學生。他?們永遠是?獨一無二?的個體。?總結?人生的路?是一步步?走出來的?，遇到坑?洼和絆腳?石在所難?免，重要?的是下一?次能夠及?早發現、?能夠安全?繞過的本?事在逐漸?增強。對?于剛參加?工作的教?師來說，?“要做的?事很多，?但首先必?須點滴地?積累作為?一個教育?者的智力?財富和教?育的明智?”-總結?、提高、?學習。?新教師工?作小結評?價標準范?文（二）?日子過?得真快，?一眨眼，?一個學期?又將進入?尾聲，回?想起去年?的___?_月，滿?懷著激動?的心境，?我成了一?名小學教?師，走上?講臺，為?人師表，?多年的夢?想最終實?現了。?近一年的?見習，使?我真正體?會到了做?教師的樂?趣。同時?，它使我?的教學理?論變為教?學實踐，?使虛擬教?學變為真?正的應對?面的教學?。在這個?崗位上，?我既體會?到了剛踏?上工作崗?位的那種?新鮮感;?又感覺到?了教師工?作的艱辛?和勞累。?可是走在?路上，當?小朋友們?都沖著我?喊教師的?時候，又?感覺到這?一切是多?么的完美?。在各?位領導和?教師的熱?心支持和?幫忙下，?我認真做?好教學工?作，進取?完成學校?布置的各?項任務。?在這將近?一年的時?間里我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態度來對?待我的工?作，以“?師德”規?范自我的?教育教學?工作，以?“當一名?好教師”?作為自我?工作的座?右銘，現?將一學年?的工作表?現總結如?下：一?、師德表?現品德?是決定一?個人價值?的先決條?件。沒有?良好的思?想品德，?其它的一?切都是空?談。所以?這一年來?我堅持定?期學習提?高自身的?思想覺悟?，構成自?身正確的?人生觀價?值觀。無?論在什么?情景下，?我都沒忘?記“學高?為師，身?正為范”?，并以品?德至上來?要求自我?。平時我?虛心向學?校教師學?習教學經?驗，共同?工作，共?同學習，?共同提高?。同時?，我進取?參加各種?學習培訓?，我深知?要教育好?學生，教?師教書育?人必須時?時做到言?傳身教、?為人師表?，以自我?的人格、?行為去感?染學生，?努力使學?生、理解?我、喜歡?我。作為?一名新教?師我時時?注意吸取?各方面的?知識，時?刻注意自?身的師表?形象。在?工作中，?我進取、?主動、勤?懇，樂于?理解學校?布置的各?項工作。?二、數?學教學工?作把學?生教好，?讓學生成?功，是每?位教師最?大的心愿?。作為一?名數學教?師，在教?給學生數?學知識的?同時，我?覺得更重?要的是教?孩子們學?習的方法?，培養學?生良好的?學習習慣?。在日?常教學工?作中，我?認真做好?“六認真?”工作：?(1)?認真研究?教材，力?求準確把?握重點、?難點，備?好每一節?課，為上?課做好充?分地準備?;并注重?參閱各種?資料，制?定貼合學?生認知規?律的教學?方法及教?學形式。?(2)?努力上好?每一節課?，在課堂?上采用多?媒體等教?學手段，?激發學生?的求知欲?，活躍課?堂氣氛，?最大限度?地讓學生?在簡便自?主的學習?氛圍中歡?樂求知，?簡便學習?。(3?)認真及?時批改作?業，注意?聽取學生?的意見，?及時了解?學生的學?習情景，?并有目的?的對學生?進行講解?。對于班?級里的后?進生，我?利用空余?的時間為?他們輔導?，努力使?他們有所?提高。?(4)堅?持聽課，?學校為了?能使我們?更快的適?應、勝任?教學工作?，為我們?安排了指?導教師，?我的師傅?是陳教師?，在教學?過程中，?遇到問題?時她總是?不遺余力?的幫忙我?，我們互?相聽課，?使我能夠?及時了解?自我在上?課過程中?存在的不?足，從她?那里學到?了很多。?并且抓住?學校安排?的外出聽?課的機會?，吸取別?人的精華?，取長補?短，收獲?不少。?本著“六?認真”的?原則，在?教學中我?也取得了?一些成績?，我們班?幾次期中?和期末考?試成績都?不錯，均?超出尚湖?片的平均?分和優秀?率。三?、副班主?任工作?在這一年?里，我還?擔任了三?(3)班?的副班主?任，協助?班主任管?理班級。?不管多么?小的事，?我都認真?對待。早?上到了學?校我就提?醒他們掃?地、早讀?;放學后?與學生共?同做好值?日工作…?…這一年?的副班主?任工作中?，我深深?地體會到?了班主任?工作的瑣?碎與繁重?，三年級?的學生年?齡小，班?級中的每?個學生都?需要班主?任去了解?和關心，?班級中的?每一件事?情，都需?要班主任?去處理和?實施。我?異常喜歡?我的班級?，學生們?雖然調皮?，可是都?很可愛聰?明，在與?學生的接?觸中，我?認識了每?個學生，?了解了他?們的性格?特點，努?力關心每?一個學生?。四、?努力方向?1、加?強自身基?本功的訓?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學?生本事的?培養，知?識上做到?課課清、?段段清。?2、利?用各種方?法，訓