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第6頁共6頁2023?年培訓(xùn)總?結(jié)范本?歷經(jīng)四個(gè)?月的網(wǎng)絡(luò)?研修就要?結(jié)束了,?回顧這幾?個(gè)月的學(xué)?習(xí),我們?忙碌著,?卻充實(shí)著?;我們勞?累著,卻?收獲著;?我們辛苦?著,卻快?樂著……?我深刻地?感受到,?網(wǎng)絡(luò)研修?全面提升?了自己的?基本素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)綜?合能力,?對于個(gè)人?今后的發(fā)?展起到了?積極的促?進(jìn)作用。?下面就?這次研修?的學(xué)習(xí)和?收獲做簡?要總結(jié)如?下:一?、研修回?顧這次?培訓(xùn)歷時(shí)?四個(gè)月,?主要學(xué)習(xí)?了《小學(xué)?語文字詞?教學(xué)的策?略》《小?學(xué)語文探?究性學(xué)習(xí)?的教學(xué)策?略》《小?學(xué)語文寫?字教學(xué)技?能與策略?》《教研?組進(jìn)行校?本研修的?幾種途徑?》等課程?。在這?四個(gè)月的?時(shí)間里,?我充分利?用工作之?余和休息?時(shí)間上網(wǎng)?學(xué)習(xí),認(rèn)?真聆聽了?眾位教育?專家的精?彩講座,?領(lǐng)略了他?們幽默風(fēng)?趣的教育?風(fēng)格、先?進(jìn)的教育?理論;通?過與學(xué)員?之間的相?互交流、?切磋,使?自己對教?師這個(gè)職?業(yè)進(jìn)行了?重新的認(rèn)?識;在培?訓(xùn)中,我?認(rèn)真撰寫?日志、發(fā)?帖回帖、?按時(shí)完成?作業(yè),圓?滿地完成?了研修網(wǎng)?對學(xué)員的?各項(xiàng)規(guī)定?要求。?二、收獲?頗豐觀?念得到了?更新,視?野得到了?開闊,是?我這次研?修的最大?收獲。通?過培訓(xùn),?本人的教?育理念得?到了更新?,拓寬了?教學(xué)思路?,對新課?程的認(rèn)識?與實(shí)踐都?有了一個(gè)?質(zhì)的飛躍?,對自身?的素質(zhì)提?高有很大?的推動(dòng)作?用。在新?課程下,?教師應(yīng)當(dāng)?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的組?織者、引?導(dǎo)者和合?作者,激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性、創(chuàng)造?性,為學(xué)?生提供思?考和發(fā)言?的機(jī)會(huì),?構(gòu)建探究?合作的平?臺,讓學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主人?。老師既?要學(xué)習(xí)先?進(jìn)的課堂?理念,又?要因地制?宜適當(dāng)改?革教學(xué);?要能發(fā)揮?學(xué)生主體?性和積極?性,給他?們提供一?個(gè)創(chuàng)新思?維活動(dòng)的?空間或情?境。培訓(xùn)?讓我獲得?了很多的?信息,開?闊了視野?,同時(shí)為?今后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ),我認(rèn)?為培訓(xùn)學(xué)?習(xí)不但學(xué)?有所獲,?更重要的?是一定要?做到學(xué)有?所用,把?學(xué)到的知?識應(yīng)用到?今后的教?學(xué)實(shí)踐中?去。三?、樹立終?身學(xué)習(xí)理?念時(shí)代?不斷進(jìn)步?,知識不?斷更新,?教師必須?樹立終身?學(xué)習(xí)的思?想。作為?一名教師?,應(yīng)不斷?學(xué)習(xí),不?斷完善知?識結(jié)構(gòu),?不斷充實(shí)?自己。新?課標(biāo)下的?教師,既?是教者又?是學(xué)者。?我深切地?感受到:?必須堅(jiān)持?“嚴(yán)謹(jǐn)篤?學(xué),與時(shí)?俱進(jìn),活?到老,學(xué)?到老”的?終身學(xué)習(xí)?理念,只?有不斷地?學(xué)習(xí)、更?新觀念和?知識,不?斷地在實(shí)?踐中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?,吸取他?人之長來?補(bǔ)自己之?短,才能?使自己更?加有競爭?力,具有?更高的教?育教學(xué)水?平。網(wǎng)?絡(luò)研修就?要結(jié)束了?,但學(xué)習(xí)?和思考并?沒有停止?,也不能?停止!我?將繼續(xù)關(guān)?注研修平?臺,常回?“家”看?看,及時(shí)?與專家、?同行進(jìn)行?交流,不?斷提升自?我,為今?后的教育?事業(yè)打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2?023年?培訓(xùn)總結(jié)?范本(二?)轉(zhuǎn)眼?間培訓(xùn)班?的課程已?經(jīng)接近結(jié)?束,經(jīng)過?十一天的?學(xué)習(xí),我?想我們每?一位學(xué)員?都有不同?的但很大?的收獲。?對于我個(gè)?人,我認(rèn)?為這次培?訓(xùn)班舉辦?的非常有?意義,非?常有必要?,因?yàn)樗?不僅讓我?充實(shí)了更?多的理論?知識,更?讓我開闊?了視野,?解放了思?想,打動(dòng)?了內(nèi)心。?無論是從?黨校到復(fù)?旦,從聽?課到交談?,還是從?所聽到所?聞,每時(shí)?每刻、每?一堂課,?都讓我有?所感動(dòng)和?收獲,許?多不可言?語表達(dá)的?收獲。加?之與來自?不同縣市?區(qū)、不同?工作崗位?的同學(xué)們?聚集一堂?,相互交?流借鑒工?作經(jīng)驗(yàn)、?思路方法?,較全面?的提高了?自己的理?論水平和?工作能力?。以下是?這些天的?幾點(diǎn)體會(huì)?:一、?多種形式?的學(xué)習(xí),?提高了理?論水平?作為一名?年輕的基?層干部,?我有了一?定的理論?知識和工?作經(jīng)驗(yàn),?但既不夠?系統(tǒng)也不?夠豐富。?通過老師?深入淺出?的講授,?感覺豁然?開朗,許?多問題從?理論上找?到了依據(jù)?,對原來?在工作實(shí)?踐中覺得?不好解決?的棘手問?題找到了?切入點(diǎn),?感覺收獲?很大。通?過系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)__?__,讓?我強(qiáng)化了?服務(wù)大局?的意識,?同時(shí)讓我?更清晰更?全面地看?到了加快?鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府?職能有管?理型向服?務(wù)型轉(zhuǎn)變?的意義。?總的來?說,各位?老師們以?樸實(shí)無華?的語言為?我們授課?解惑,對?我們來說?是一次難?得的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì),更?是一次書?本知識與?具體工作?相結(jié)合的?鍛煉機(jī)會(huì)?。二、?不同地域?的學(xué)習(xí),?開闊了視?野這一?次培訓(xùn)給?了我們接?受高端教?育的機(jī)會(huì)?,讓我們?開闊了眼?界,豐富?了知識,?打開了思?路,不僅?對本地本?土有了更?加深入的?認(rèn)識,也?對開放先?進(jìn)的城市?、理念有?了進(jìn)一步?的了解。?復(fù)旦、?同濟(jì)大學(xué)?教授的五?堂課,讓?我們站在?了更高的?臺階上重?新地認(rèn)識?、學(xué)習(xí)各?方面的理?論知識,?這樣讓我?們站在更?高的層次?上看待我?們的工作?,看待我?們的缺點(diǎn)?和不足。?昆山一?天的考察?讓我有很?大的感觸?-一個(gè)地?方的發(fā)展?如此驚人?。當(dāng)我們?感嘆她現(xiàn)?在的發(fā)展?成果時(shí),?我們更應(yīng)?想到當(dāng)初?為了現(xiàn)在?的成果有?多少人付?出了多少?的努力。?我們不認(rèn)?同“人有?多大膽,?有多大產(chǎn)?”,但一?味的甘于?落后、甘?于現(xiàn)狀是?絕不能有?現(xiàn)在全新?的現(xiàn)代化?的昆山。?對寶鋼的?參觀,讓?我們感受?了世界五?百強(qiáng)企業(yè)?的生命力?和自身文?化。更認(rèn)?識到一個(gè)?企業(yè)并非?一開始就?是大企業(yè)?、強(qiáng)企業(yè)?,而都是?要從小從?弱做起來?的,堅(jiān)強(qiáng)?的毅力、?創(chuàng)新的思?維和團(tuán)結(jié)?的合作是?每個(gè)企業(yè)?做強(qiáng)作大?的前提。?通過對一?個(gè)企業(yè)的?發(fā)展過程?的了解,?讓我們看?到了自己?的影子,?我們不能?一直夢想?著晉升、?提拔,而?是要在精?神上更高?。每個(gè)人?的人生都?不是一帆?風(fēng)順或布?滿荊棘的?,所以我?們要一顆?健康、樂?觀的心來?看待人生?路上所有?的酸甜苦?辣,只有?這樣才能?贏來美好?的明天和?輝煌的未?來。三?、案例的?分析,警?惕了自我?培訓(xùn)第?二天陳淑?英老師給?了我們一?個(gè)具體的?吻合我們?當(dāng)前身份?的虛擬人?物-章明?,通過“?‘夾縫’?中的年輕?副鎮(zhèn)長”?這個(gè)故事?,讓我們?認(rèn)識了公?章明,并?為他惋惜?,同時(shí)更?提醒了我?們自己。?章明本身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?、政治素?質(zhì)有很高?,但是缺?乏組織協(xié)?調(diào)能力,?有沒有很?好的心理?素質(zhì),這?樣兩個(gè)致?命的缺點(diǎn)?讓他在工?作上寸步?難行。?通過對案?例的分析?,讓我們?以旁觀者?的身份認(rèn)?清問題的?本質(zhì)所在?,也讓我?們看到章?明的同時(shí)?看看自己?。給別人?找問題的?時(shí)候比較?容易,但?給自己找?問題的時(shí)?候往往比?較難,所?以老師讓?我們通過?查找別人?問題的方?式來提醒?自己不要?犯類似的?錯(cuò)誤。正?確處理各?種關(guān)系是?干好工作?的前提之?一。事例?也告訴我?們沒有好?的上下級?關(guān)系、群?眾關(guān)系,?ZUI終?會(huì)導(dǎo)致工?作無法開?展,所以?我們要著?重注意自?己的言行?舉止,處?理好各種?關(guān)系,在?陽光心態(tài)?下工作。?四、前?輩的座談?,找準(zhǔn)了?差距在?諸城市的?考察,讓?我學(xué)到了?很多,無?論是城市?的變化、?社區(qū)的建?設(shè)還是兩?位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?委書記的?講話,都?讓我受益?匪淺。?在與兩位?鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委?書記的座?談過程中?,我們學(xué)?到了作為?一名年輕?的基層領(lǐng)?導(dǎo)干部如?何把所學(xué)?的理論知?識應(yīng)用于?實(shí)際工作?中去,如?何在平日?的工作和?生活中積?累自己的?工作經(jīng)驗(yàn)?和理論知?識,如何?處理工作?中棘手的?復(fù)雜的問?題等等。?同時(shí)也讓?我們看到?了相比之?下自己的?不足和差?距。當(dāng)然?找出差距?并非要生?搬硬套別?人工作的?方式方法?,而是借?鑒別人的?方法來完?善自己的?方法。?結(jié)合這幾?天老師所?講的內(nèi)容?,總結(jié)出?了干好工?作應(yīng)具備?的六種能?力:一是?科學(xué)決策?能力,就?是面對錯(cuò)?綜復(fù)雜的?局面和瞬?間變化的?形勢要有?善于做出?正確抉擇?的能力;?二是__?__執(zhí)行?能力,就?是面對問?題能拿出?行之有效?的方案與?計(jì)劃,_?___下?去并做到?全面準(zhǔn)確?、得當(dāng)有?力;三是?綜合協(xié)調(diào)?能力,就?是在工作?中能把握?大局、權(quán)?衡協(xié)調(diào)、?統(tǒng)籌兼顧?;四是組?織管理能?力,就是?善于社會(huì)?交往,有?較高的管?理水平,?組織得當(dāng)?;五是開?拓創(chuàng)新能?力,就是?要以大無?畏的精神?,在舊有?的經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)上大膽?嘗試,做?到與時(shí)俱?進(jìn)、科學(xué)?合理;六?是學(xué)習(xí)實(shí)?踐能力,?就是每個(gè)?人要把學(xué)?習(xí)當(dāng)成是?畢生的任?務(wù)。要想?把工作干?得有聲有?色那么必?須具備這?六個(gè)能力?,因?yàn)樽?為新世紀(jì)?的干部人?才就要順?應(yīng)時(shí)代的?發(fā)展、跟?上時(shí)代的?步伐,只?有這樣社?會(huì)才能科?學(xué)的進(jìn)步?。這次?培訓(xùn)無論?是課堂學(xué)?習(xí)還是參?觀考察,?使師生互?動(dòng)還是所?見所聞,?都讓我從?沒個(gè)角度?獲得了知?識

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