第4頁共4頁教師經(jīng)驗(yàn)?交流會總?結(jié)范文?又到了本?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)的時?間，反思?在這一學(xué)?期里我深?刻體會到?了做體育?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于我?所鐘愛的?教育事業(yè)?上，傾注?于每一個?學(xué)生身上?;一個學(xué)?期的工作?馬上結(jié)束?，下面我?對本學(xué)期?的工作做?一下總結(jié)?，并為新?學(xué)期的工?作確立新?的目標(biāo)。?首先我?特別重視?人體生理?機(jī)能變化?規(guī)律在教?學(xué)過程中?的運(yùn)用。?運(yùn)用這個?規(guī)律可以?減少傷害?事故的發(fā)?生，使學(xué)?生科學(xué)的?鍛煉身體?并健康的?成長，在?教學(xué)過程?中培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)鍛?煉身體的?方法。興?趣是最好?的老師，?但是面臨?每學(xué)期的?抽測，體?育課更多?的是承受?一定得運(yùn)?動負(fù)荷、?枯燥乏味?的訓(xùn)練，?這樣體育?課對于學(xué)?生來說就?失去了原?先的吸引?力。在體?育課上我?盡量運(yùn)用?游戲并配?以音樂等?方式激發(fā)?學(xué)生興趣?，增強(qiáng)學(xué)?生各方面?的身體素?質(zhì)同時習(xí)?得一定得?運(yùn)動技能?。其次?，在教學(xué)?中特別重?視人的認(rèn)?知規(guī)律的?培養(yǎng)，使?學(xué)生盡快?的學(xué)好技?術(shù)，形成?技能。而?運(yùn)動技能?的形成要?經(jīng)歷一個?由會到不?會、又不?熟練到熟?練、由不?鞏固到鞏?固的發(fā)展?過程。體?育課安排?不可能明?顯地體現(xiàn)?和準(zhǔn)確地?劃分出動?作技能的?三個階段?，但從一?個動作技?能掌握的?長鏈架構(gòu)?上看，仍?要遵循運(yùn)?動技能形?成的規(guī)律?的。最?后，在教?案的編寫?上，突出?了個別化?教學(xué)的原?則，盡量?使每個學(xué)?生都能有?適合自己?的活動內(nèi)?容和活動?方式，更?增強(qiáng)了學(xué)?生的自信?心，使他?了解到自?己在這個?群體中重?要性，是?我們這個?大家庭中?不可缺少?的一員。?教師對學(xué)?生的高要?求也是不?利快樂體?育的實(shí)施?。教師在?要求完成?動作或訓(xùn)?練時，有?必要降低?難度或要?求，使素?質(zhì)差的學(xué)?生嘗到了?成功的滋?味，有了?很大的成?就感。教?學(xué)中特別?重視學(xué)生?思想教育?，利用體?育教材特?點(diǎn)結(jié)合具?體內(nèi)容，?向?qū)W生進(jìn)?行思想教?育。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、組?織性、紀(jì)?律性、集?體榮譽(yù)感?、不怕苦?、不怕累?、勇敢頑?強(qiáng)的精神?等。存?在的問題?及今后努?力的方向?1、備?課不充分?，對教材?內(nèi)容、教?學(xué)對象、?課堂組織?形式、時?間分配等?方面都做?得不好。?2、在?宏觀上沒?有做好學(xué)?期計(jì)劃，?有很多假?期等因素?沒有考慮?進(jìn)去，致?使教學(xué)進(jìn)?程很不順?暢。教?書育人是?塑造靈魂?的綜合性?藝術(shù)。在?課程改革?推進(jìn)的今?天，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后教育?教學(xué)工作?中，我將?立足實(shí)際?，認(rèn)真分?析和研究?好教材、?大綱，研?究好學(xué)生?，爭取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?師生的支?持，創(chuàng)造?性地搞好?體育課的?教學(xué)，做?一名合格?的體育教?師。教?師經(jīng)驗(yàn)交?流會總結(jié)?范文（二?）學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、政治思?想素質(zhì)?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真___?_教育方?針。有良?好的職業(yè)?道德，做?到教書育?人，為人?師表。熱?愛本職工?作，責(zé)任?性較強(qiáng)，?并具有一?定的鉆研?和創(chuàng)新精?神。工作?任勞任怨?，敢挑重?擔(dān)，樂于?接受學(xué)校?安排的常?規(guī)和臨時?任務(wù)，并?能認(rèn)真及?時地完成?。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?勞動紀(jì)律?、規(guī)章制?度，工作?積極、主?動、講究?效率。?二、業(yè)務(wù)?知識能力?在工作?中，能根?據(jù)需要有?計(jì)劃地學(xué)?習(xí)政治理?論、先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論和?文化業(yè)務(wù)?知識。?一是提高?教學(xué)質(zhì)量?，做好課?堂教育。?在教學(xué)工?作方面，?優(yōu)化教學(xué)?方法，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，課堂教?學(xué)真正體?現(xiàn)“教師?為主導(dǎo)，?學(xué)生為主?體”的教?學(xué)思想，?并結(jié)合學(xué)?校德育科?的對小學(xué)?生心理健?康教育，?發(fā)展學(xué)生?心理;創(chuàng)?設(shè)情境，?誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學(xué)生從情?感、思維?和行為上?主動參與?學(xué)習(xí);在?培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽?象、分析?和綜合思?維能力的?同時，有?意識地培?養(yǎng)學(xué)生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活?動所要求?的思維方?式和方法?;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動，?鼓勵學(xué)生?主動參與?、主動探?索、主動?思考、主?動操作、?主動評價(jià)?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的體?質(zhì)訓(xùn)練，?精心設(shè)計(jì)?各項(xiàng)體育?活動，使?各類活動?有層次有?坡度，達(dá)?到大綱要?求的質(zhì)和?量。二是?積極參與?聽課、評?課，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?三是與班?主任、組?長密切配?合和約通?。常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時的學(xué)習(xí)?、活動、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?;積極主?動地向組?長請教教?學(xué)上碰到?的問題，?使自己的?知識與學(xué)?校的教育?實(shí)踐形式?合務(wù)，共?同做好教?學(xué)工作。?以上是?我今年教?學(xué)工作大?體情況，?最大的不?足就是對?這些所有?工作的具?體操作把?握得不是?很理想，?希望在以?后的工作?中領(lǐng)導(dǎo)及?老