三年級語文下冊(湘教版)《九色鹿》課件1九色鹿小學語文湘教版第六冊九色鹿小學語文湘教版第六冊2聽讀課文1.標示自然段序號。2.說說課文講了一件什么事情。

聽讀課文3課文結構圖介紹九色鹿九色鹿救那個人那個人告密捉捕九色鹿退出課文結構圖介紹九色鹿九色鹿救那個人那個人告密捉捕九色鹿退出4森林里住著一頭九色鹿。有一天，河里漂來一個人，它不顧危險,（）。可那個人為了（），出賣了九色鹿。九色鹿被抓了，但在國王面前揭露了那人的丑惡嘴臉，國王決定（),最后，那個人（）。救起那個人貪圖錢財放了九色鹿活活氣死了森林里住著一頭九色鹿。有一天，河里漂來一個人，它不顧危險5默讀課文２-6自然段要求：（１）用“___”畫出描寫九色鹿的語句，想想這是一只怎樣的九色鹿。（２）那個人給你留下了怎樣的印象。默讀課文２-6自然段6

恒河岸邊，住著一頭鹿。它的毛有九種顏色,他的角像雪一樣白。恒河岸邊，住著一頭鹿。它的毛有九種顏色,他的7九色鹿呀，一只＿＿＿＿的鹿，你身披九色彩衣，雙角潔白如雪。美麗歌唱九色鹿九色鹿呀，一只＿＿＿＿的鹿，美麗歌唱九色鹿8

一天，九色鹿聽到河邊傳來陣陣的呼救聲，他趕緊跑過去，只見河里漂著一個人。那個人一會兒沉下去，一會兒浮上來。九色鹿不顧危險，跳進洶涌的激流，把那個人救上岸來。一天，九色鹿聽到河邊傳來陣陣的呼救聲，9那個人跪在九色鹿跟前說：“恩人啊，你救了我的命，讓我留在這兒，每天給您割草打水吧。”那個人跪在九色鹿跟前說：“恩人啊，你救了我的命，讓10九色鹿搖搖頭說：“我救你，不是為了要你報恩。你回去吧，只是千萬不要告訴人家我住在這兒。”

“一定，我發誓一定不告訴別人。”說完，那個人就回去了。九色鹿搖搖頭說：“我救你，不是為了要你報恩。11九色鹿呀，一只＿＿＿、＿＿＿的鹿，你救起了垂死的人并又不要求報答。

勇敢無私歌唱九色鹿九色鹿呀，一只＿＿＿、＿＿＿的鹿，勇敢無私歌唱九色鹿12

齊讀課文7-10自然段，讀后分小組討論：

這時候，你最想對那個人說什么？為什么？齊讀課文7-10自然段，讀后分小組討論：

13誓言：決不說出此時，這個人可能會想：____________________。誓言：決不說出此時，這個人可能會想：____________14

面對皇榜上的重金懸賞，那個人忘掉了（）,選擇了（）。承諾金錢面對皇榜上的重金懸賞，那個人忘掉了（15分角色朗讀課文11—18自然段思考：從這部分你看到了一個怎樣的九色鹿？你認為國王是個什么樣的人？你想對那個人說些什么？分角色朗讀課文11—18自然段思考：16九色鹿正伏在地上打瞌睡,蒙眬中聽到一陣急促的馬蹄聲。他站起來，撒腿就跑，可是國王的兵馬已經把他團團圍住。九色鹿正伏在地上打瞌睡,蒙眬中聽到一陣急促的馬蹄聲。17“原來是他，原來是他！我不顧危險，從恒河里把他救上來。他對我發過誓，不告訴別人我住在這兒……”“原來是他，原來是他！我不顧危險，從恒河里把他救上來。他對我18分角色朗讀課文11—18自然段思考：從這部分你看到了一個怎樣的九色鹿？你認為國王是個什么樣的人？你想對那個人說些什么？敢斗敢爭明白事理你這個見利忘義,恩將仇報的小人,被氣死是活該的.分角色朗讀課文11—18自然段思考：敢斗敢爭明白事理你這個見19九色鹿呀，一只＿＿＿＿＿的鹿，你揭露小人斥責國王決不忍受辱屈。

敢斗敢爭歌唱九色鹿九色鹿呀，一只＿＿＿＿＿的鹿，敢斗敢爭歌唱九色鹿20歌唱九色鹿九色鹿呀，一只美麗的鹿，你身披九色彩衣，雙角潔白如雪。九色鹿呀，一只勇敢、無私的鹿，你救起了垂死的人并不要報答。九色鹿呀，一只敢斗敢爭的鹿，你揭露小人斥責國王決不忍受屈辱。

九色鹿呀九色鹿，美好形象令人難忘，

我們要永遠放聲把你歌唱！歌唱九色鹿21作業超市想象今后的九色鹿的生活，續寫一段話。學習這篇課文,你明白了一個什麼道理?把《九色鹿》這個故事講給講給家長聽，準備下節課復述。嘗試把這個故事改寫成劇本。作業超市想象今后的九色鹿的生活，續寫一段話。把《九色鹿》這個22

讀讀背背

與朋友交，言而有信。——《論語．學而》

失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。