雙減政策下體質健康管理辦法—“五項管理、雙減”工作方案為貫徹落實“五小管理”精神等，明確要求保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間；要讓每位學生掌握1-2項運動技能，結合我校實際，特制定我校學生體質健康管理制度。一、指導思想為全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《屮共屮央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和省、市有關學校體育工作文件精神，牢固樹立“健康第一”、以人為本的指導思想，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天一小時體育鍛煉。二、工作目標認真貫徹執行教育部、自治區教育廳、XX市教育局關于“五項管理”具體工作要求，強化體質管理工作措施。全面實施《國家學生體質健康標準》確保全體學生每天鍛煉一小時，使學生養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。三、組織領導成立學校“體質”管理工作領導小組組長：A副組長：B成員：C四、規范要求（一）落實立德樹人根本任務，堅持“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，全面提升學生運動能力和體質健康水平，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。（二）規范體育安全管理制度，強化體育運動安全教育，加強運動風險防范，建立完善的體育運動傷害應急處理機制。（三）做好體質健康監測。學校應全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測一評估一反饋一干預一保障”閉環體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。（四）學校根據國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。（五）加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。（六）自查自糾和問題整改到位。學校要對照教育部、自治區教育廳、XX市教育局關于“體質管理”的文件精神和體質管理的具體工作要求，對照學校“五項管理”考核細則（附后）進行自查并做好整改,對存在的問題，形成的原因，建立臺賬或問題整改清單。五、運行措施（一）加強學生體質健康監測我校每年9-11月開展覆蓋全體學生的體質健康測試，報區教委審核合格后及時上報測試數據。建立并完善未達標學生個體發展追蹤記錄手冊及學生個體《國家學生體質健康標準》登記卡。逐步建立學生體質健康大數據信息平臺，定期監測學生體質健康狀況，數據信息定期反饋到學校，供學校決策服務。迎接區教委12月上旬開展抽查復核工作，對各校測試上報數據的完整性、真實性、有效性進行抽查復核，及時分析測試結果，把握學生體質健康動態趨勢，加強反饋應甩實施精準干預，建立完善“監測一評估一反饋一干預一保障”閉環體系。學校每年公示學生體質健康狀況。（二）開齊開足體育與健康課程。我校按國家規定要求1-2年級周安排4節體育課，其中1節體育課為足球課，3-6年級3節課，其中1節課是籃球課；其中每學期包含6?8節健康教育專題課程。學校不以任何理由擠占體育課。開設足球課和籃球課為學生掌握專項技能提供時間保障。（三）做好體質檢測。積極開展體質健康測試，體育組根據國家體質健康測試標準積極開展一年一度的體質健康測試。測試時要有方案、有預案、有安全保障，確保測試活動安全有序開展，對請假暫時不能監測的學生給予補測，對因身體原因不能監測的，要出具醫院證明或殘疾證明。測試要向家長進行反饋，積極建立學生體質健康檔案。任何人不得干預體質監測過程和結果。（四）加強《國家學生體質健康標準》考核管理杜絕以下五類情況：一是不能保證學生每天一小時校園體育活動時間的及指導學生每天校外體育運動一小時；二是未按規定開足體育與健康課；三是學生體質健康水平連續三年下降；四是未按要求及時開展《國家學生體質健康標準》測試和上報；五是學生體質健康管理考核中弄虛作假。（五）重視視力保護。學校積極改善學生用眼環境，縮短電子產品使用時間，增加學生戶外活動，堅持眼保健操制度，定期開展視力監測，引導學生養成良好用眼習慣，降低近視率。嚴禁教師拖堂教學占用課間休息時間。（六）嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善學生視力1、組織學生每天上午下午各做一次眼保健操2、建立學生視力狀況監測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查（七）進一步加強學生近視眼防控。建立中小學生視力狀況監測機制落實每學期兩次全覆蓋視力篩查。加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環境改善成果，確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務研究，進一步落實學生近視眼防控工作計劃和職責。（八）加強學校體育教學訓練。按照“教會、勤練、常賽”路徑，推行“體育與健康知識基本運動技能+專項運動技能”教學模式，教會學生科學鍛煉方法，掌握1至2項運動技能，中小學每天上、下午各安排一次眼保健操。學校要每年舉辦運動會或體育節，組建體育社團和俱樂部，組織開展經常性體育競賽活動。正常天氣每天課間休息、大課間活動等校內戶外活動時間不少于1.5小時，校外不少于1個小時體育活動時間，中等以上強度運動時間不少于1小時，每周不少于3小時高強度運動。關注個體差異和殘疾學生，注重差異化教學和個性化運動處方指導，鼓勵制定科學的訓練與監測方法。（九）積極開展對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立學生體質健康檔案。市教育局每年統一組織隊伍對市級檢測點學校進行抽樣監測，對檢測結果進行分析評估后發布《體質健康藍皮書》，反饋各地學生體質健康水平，建立完善以體質健康水平為重點的“監測一評估—反饋一干預一保障”閉環體系。測試要向家長進行反饋，積極建立學生體質健康檔案。任何人不得干預體質監測過程和結果。（十）開齊開足上好體育課嚴格落實學校體育課程開設要求，體育課程開課率、大課間體育活動開展率、學校保健操普及率達到100%。我校七八年級每周3節體育課，九年級4節體育課。嚴禁出現削減、擠占甚至不開體育課的現象，并提高體育課堂質量，嚴禁開展“放羊式”體育教學，保質保量上好體育課。六、加強監管（一）加強組織保障，推進學生五項管理管理常態化。學校成立五項管理領導小組，負責學校學生五項管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W生五項管理工作良性發展。（二）建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價，對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。（三）堅持以人為本，轉變觀念，引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，明確“五項管理”的重要意義，確保“五項管理”工作落到實處。（四）加強宣傳引導。加強學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現，是促進學生健康成長的有效路徑也是教育高質量發展的必然要求。中小學部要加強宣傳引導，充分發揮家長學校的家校溝通紐帶作用，并通過印發致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理〃制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監護責任，不給孩子布置額外家庭作業，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害