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文檔簡介

教科EEC五四制版六年級英語下冊《GrammarSummary》教學設計1.教學目標掌握六年級英語下冊的語法知識點；學會運用這些語法知識點進行語言表達；提高學生的英語寫作和口語表達能力。2.教學內容單元語法知識點Unit1直接引語和間接引語Unit2一般過去時Unit3一般將來時Unit4現在進行時Unit5動詞不定式Unit6定語從句Unit7祈使句Unit8實義動詞和系動詞Unit9狀語從句Unit10被動語態Unit11現在完成時Unit12情態動詞3.教學步驟第一課時：Unit1直接引語和間接引語3.1導入新知識師生對話，引出直接引語和間接引語的概念，并解釋其區別。3.2理解直接引語和間接引語學生通過聽錄音和閱讀課文，分析句子中的直接引語和間接引語，并理解其轉換關系。3.3運用直接引語和間接引語利用教材中提供的練習題，讓學生練習轉換直接引語和間接引語的方法。第二課時：Unit2一般過去時3.1導入新知識通過回顧一般現在時，引出一般過去時的概念，并解釋其用法。3.2學習一般過去時的構成規則學生學習一般過去時的構成規則：動詞過去式的變化規則。3.3運用一般過去時利用教材中的練習題，讓學生練習運用一般過去時描述過去發生的事情。第三課時：Unit3一般將來時3.1導入新知識通過與學生的討論，引出一般將來時的概念，并解釋其用法。3.2學習一般將來時的構成規則學生學習一般將來時的構成規則：助動詞will的用法和動詞原形的變化規則。3.3運用一般將來時利用教材中的練習題，讓學生練習運用一般將來時描述將來要發生的事情。第四課時：Unit4現在進行時3.1導入新知識通過圖片和實物，引導學生感受現在進行時所表示的動作正在進行的事實。3.2學習現在進行時的構成規則學生學習現在進行時的構成規則：助動詞be的不同形式+動詞ing形式。3.3運用現在進行時利用教材中的練習題，讓學生練習運用現在進行時描述正在進行的動作。第五課時：Unit5動詞不定式3.1導入新知識通過與學生的討論，引出動詞不定式的概念，并解釋其用法。3.2學習動詞不定式的構成規則學生學習動詞不定式的構成規則：to+動詞原形。3.3運用動詞不定式利用教材中的練習題，讓學生練習運用動詞不定式進行句子補全。4.教學評估在每個單元結束時進行小測驗，檢查學生對語法知識的掌握程度；布置作業，讓學生完成書面練習，并批改作業，給予反饋；定期組織口語表達和寫作的活動，評估學生的語言表達能力和運用語法的能力。5.教學延伸鼓勵學生使用語法知識點進行創造性的語言表達，例如演講、寫作與角色扮演等活動；引導學生閱讀英語原著，提高語法知識的運用和理解能力；提供相關的英語學習資源，讓學生在課外進一步拓展語法知識。以上是教科EEC五四制版六年級英語下冊《GrammarSummary》教學

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