譯林2011版五年級英語下冊《Storytime》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握《Storytime》教材中的英語單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力。提高學(xué)生的英語交流和表達能力。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)重點單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)的掌握與運用。聽力和口語的培養(yǎng)與提高。3.教學(xué)難點提高學(xué)生的英語口語表達能力。培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。4.教學(xué)準(zhǔn)備課本《Storytime》教材下冊。多媒體設(shè)備。教學(xué)課件。教學(xué)輔助材料。5.教學(xué)過程第一課時：Unit1Where’sMyCap?導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體設(shè)備播放帽子相關(guān)的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、用英語表達物品名稱。新課呈現(xiàn)（15分鐘）展示教學(xué)課件，呈現(xiàn)新詞匯和句型。教師通過圖片、示范和操練的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。視聽材料的播放呈現(xiàn)并跟讀。聽說訓(xùn)練（15分鐘）播放練習(xí)材料，要求學(xué)生根據(jù)聽到的對話內(nèi)容回答問題，并進行口頭練習(xí)。讀寫訓(xùn)練（15分鐘）學(xué)生進行課本相關(guān)練習(xí)，配合教師指導(dǎo)進行閱讀和書寫訓(xùn)練。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。第二課時：Unit2What’sYourFavoriteAnimal?導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體設(shè)備播放不同動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、用英語表達動物名稱。新課呈現(xiàn)（15分鐘）展示教學(xué)課件，呈現(xiàn)新詞匯和句型。教師通過圖片、示范和操練的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。視聽材料的播放呈現(xiàn)并跟讀。聽說訓(xùn)練（15分鐘）播放練習(xí)材料，要求學(xué)生根據(jù)聽到的對話內(nèi)容回答問題，并進行口頭練習(xí)。讀寫訓(xùn)練（15分鐘）學(xué)生進行課本相關(guān)練習(xí)，配合教師指導(dǎo)進行閱讀和書寫訓(xùn)練。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。6.教學(xué)延伸提供學(xué)生額外的練習(xí)材料，鞏固所學(xué)知識。鼓勵學(xué)生觀看英語相關(guān)的影視作品，并進行聽說訓(xùn)練。教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進行差異化教學(xué)，幫助學(xué)生克服困難。二、教學(xué)反思本次教學(xué)以《Storytime》教材為基礎(chǔ)，通過多媒體課件的輔助，將課堂創(chuàng)設(shè)為活躍的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。通過直觀的圖片、清晰的聲音和互動的練習(xí)，有效激發(fā)了學(xué)生的興趣，并提高了他們的參與度。在教學(xué)過程中，我注重了聽說訓(xùn)練的安排。通過播放聽力訓(xùn)練材料，學(xué)生能夠鍛煉自己的聽力理解能力，并且在回答問題的過程中進行口語表達。這樣的練習(xí)能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)，并提升他們的口語水平。此外，在教學(xué)中我也注意到了一些問題。首先，對于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，他們可能需要更多的時間來理解和消化所學(xué)內(nèi)容，因此，我會在課后提供額外的練習(xí)材料，幫助他們鞏固所學(xué)知識。其次，雖然課堂互動較為活躍，但仍需關(guān)注學(xué)生個體的學(xué)習(xí)情況，及時對他們的問題進行指導(dǎo)和解答，確保每個學(xué)生都能有效地參與到教學(xué)中。總的來說，本次教學(xué)雖然存在一些問題，但整體上取得了不錯的效果。學(xué)生們通過課堂的互動和練習(xí)，增強了他們的英