第頁共頁2023年個人業務規劃16篇(通用)個人業務規劃篇一為進一步推進新課程施行，全面推行素質教育，創設敢于創新、樂于探究的教育氣氛,為進一步學習新的教育教學理念，保證學習的實效，提升語文老師的業務才能，實在進步老師專業理論程度，努力建立一支高素質老師隊伍，努力實現深化課程改革，大面積進步教學質量的目的。二、學習內容1、開展閱讀教學論著活動。2、通過觀看教學錄像、品析教學片斷，開展研究課等形式舉行優質課活動。三、主要措施1、采用自學與交流學習相結合的方式，學習好教學論著，做好筆記。2、建好個人博客，及時撰寫教學隨筆、學習理論、教學反思日志等內容。四、學習安排九月份：1、建好個人博客，向學校博客發教學隨筆、學習理論、教學反思日志等。2、制作優秀課件。十月份：3做好公開課的準備工作。十一月份4、做好“我最喜歡的老師”評選活動。十二月5、寫好班主任成功案例。6、寫好老師成功教學案例。20xx年一至二月：7、業務學____結及反思個人業務規劃篇二一、學習目的；結合課程目的提出的要求，以轉變教學觀念，進步廣闊老師理論程度和業務程度為目的。通過各級各類培訓，進一步促進老師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體老師目的明確，立足課改，在不斷的探究與理論中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性開展。二、學習內容：1、《榆中縣中小學教學常規管理施行細那么》。2、《小學生減負十條規定》。3、訓練必備的教學根本功，進步根本專業技能。4、各學科專業知識，提升老師的專業素養。5、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。三、學習重點：〔一〕榆中縣中小學教學常規管理施行細那么1、老師角色的定位老師是課程改革的主力。轉變老師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探究、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。老師始終不能無視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，開展他們的理論才能。2、學習新課程標準的根底理念〔1〕全面進步學生的素養。新課程標準要求老師必須面向全體學生，使學生獲得根本的文化素養。〔2〕正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。〔3〕積極倡導自主、合作、探究的學習方式。學生是學習和開展的主體。各學科教學必須根據學生身心開展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。〔二〕小學生減負十條規定。〔三〕老師繼續訓練必備的教學根本功，進步老師的專業知識和根本技能。四、學習方式及組織施行〔一〕培訓學習1、集中培訓。主要對老師進展新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們方案將通過網絡視頻地觀看，系統地分類、分期對老師進展培訓，通過培訓，使老師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學理論，該培訓由教誨處和教研組詳細組織施行。本學期，教誨處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、“評選各科論文”等多種形式，對老師進展有方案地集中培訓與指導。2、校內培訓。學校可以自搞活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對老師進展經常性的校內培訓和指導，從而引導廣闊老師不斷反思自己，將新課標的精華升華為自在的觀念、思想。3、認真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》。4、舉辦新課程實驗中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學實際中產生的問題、困惑、反思和建議進展研討和交流。5、認真撰寫《教學設計》，要求環節完好，有教學反思。〔二〕自學、自練老師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分表達新課標觀念的課堂教學經歷，老師必備的教學根本功、教學根本技能等。五、預期目的1、每學期老師業務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于2篇。2、每學期老師撰寫表達新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年老師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。3、年青老師應該拿出一堂值得觀摩的課。六、保障措施1、成立老師業務學習領導小組，詳細指導、檢查老師的業務學習情況。2、對老師必備的根本功、老師論文及各項比賽，要定期進展考核、檢查評比。3、每雙周四下午三節課后為老師業務學習時間。個人業務規劃篇三一、指導思想：新一輪的根底教育課程改革正在不斷深化，為促進廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學形式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快進步老師專業化的程度，促進教育教學良性開展，特制定本方案。新一輪根底課程較之原有課程在功能、構造、內容、施行、評價和管理等諸多方面都有大的打破和創新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己重新的認識和定位，改變以往習慣形式，掌握課程開發的技術。基于這樣的認識，本學期的老師業務學習突出理清課程改革的思路，以促進老師群體以有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學習目的；結合課程目的提出的要求，以轉變教學觀念，進步廣闊老師理論程度和業務程度為目的。通過各級各類培訓，進一步促進老師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體老師目的明確，立足課改，在不斷的探究與理論中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性開展。三、學習內容：1、各學科課程標準和《根底教育課程改革綱要》2、訓練必備的教學根本功，進步根本專業技能。3、各學科專業知識，提升老師的專業素養。4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、表達新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經歷交流，指導自己的教學工作。6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。四、學習重點：〔一〕各學科新課程標準1、老師角色的定位老師是課程改革的主力。轉變老師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探究、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。老師始終不能無視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，開展他們的理論才能。2、學習新課程標準的根底理念〔1〕全面進步學生的素養。新課程標準要求老師必須面向全體學生，使學生獲得根本的文化素養。〔2〕正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。〔3〕積極倡導自主、合作、探究的學習方式。學生是學習和開展的主體。各學科教學必須根據學生身心開展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。〔4〕努力建立開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的互相交叉、浸透和整合中開闊視野，進步學習效率，初步獲得現代社會所需要的理論才能。〔二〕學習《根底教育課程改革綱要》〔三〕老師繼續訓練必備的教學根本功，進步老師的專業知識和根本技能。五、學習方式及組織施行〔一〕培訓學習1、集中培訓。主要對老師進展新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們方案由學校領導、和通過觀看影像等形式系統地分類、分期對老師進展培訓，通過培訓，使老師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學理論，該培訓由學校教科室詳細組織施行。本學期，學校教科室將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、“新課標知識與才能測試”、“評選各科論文”等多種形式，對老師進展有方案地集中培訓與指導。2、校內培訓。各組可以自搞活動或幾組結合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對老師進展經常性的校內培訓和指導，從而引導廣闊老師不斷反思自己，將新課標的精華升華為自在的觀念、思想。〔二〕自學、自練老師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分表達新課標觀念的課堂教學經歷，老師必備的教學根本功、教學根本技能等。六、預期目的1、每學期老師業務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。2、每學期老師撰寫表達新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年老師撰寫的論文，每學期至少有1篇在校交流。3、老師的教學根本功、教學根本知識與技能、新課標知識與才能檢測能通過制定的標準。七、保障措施1、學校教科室為領導小組，詳細指導、檢查老師的業務學習情況。2、對老師必備的根本功、根本知識與技能、老師論文及各項比賽，要定期進展考核、檢查評比。3、每雙周四課外活動時間為老師業務學習時間，其它學習時間各組自個人業務規劃篇四隨著課改的深化，需要大量文化底蘊深沉、高素質的老師。做為一名老師，深感肩負的責任重大，老師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經歷充實自己，特制定我的開展方案如下：學高為師,身正為范。做為一名老師必需要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《標準》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個學生喜歡的，家長放心，學校滿意的好老師。1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些合適于自己的學習內容，進展自主學習，從而不斷進步自己的業務程度。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優秀老師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節，要寫好評課記錄。3、充分利用好研討課時機來不斷進步自己的教學才能，深化教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的缺乏，不斷改良。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的缺乏，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。4、加強教學根本功的訓練。練就過硬的根本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好根底。5、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進展自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，理解更多著名教育專家、行家的觀點，理解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。多讀書來豐富自己的文化素養。選擇合適自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學理論中去。期末結合理論寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給老師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍。《走進高中新課改：化學老師必讀》，并做好筆記。積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論程度。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，實在解決教學中遇到的問題。繼續深化學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，進步教學程度。個人業務規劃篇五從學習的意義上講，老師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性變化為本人的學習指明了方向，也給本人搭建了一個認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。本人將樹立新課程理念，逐步實現教育教學方式和教研學習方式的轉變，進步在教育教學新開展中的理論才能和創新才能。本人在小學從事多年教育教學工作，于20xx年報濱河電大函授小學教育，是大專學歷，曾多年從事低語文教學工作，先后擔任過班主任，在本學期又擔任二年級數學及幼兒班教學工作。1、深化研讀和理解《課程標準》，學習新課程的根本理念。2、學習新教材，鉆研新教材，把握教材的內容及特點。3、結合學情，探究教學的有效途徑，進步教學質量，改變“為教而教，先教后學”的教學形式，嘗試“先學后教”的教學理論。4、探究合適學生的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。〔1〕專題培訓積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與本人的教育教學理論嚴密結合起來。〔2〕專題總結結合本人的教學理論和教學經歷，對以優化教學過程的根本原那么、培養學生創新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統整理。〔3〕網上學習充分利用學校網絡資優勢，在網上查找所需學習資料，進展教育教學網上學習。〔一〕積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周的教研活動，做好學習筆記，與其他老師主動交流。2、參加老師教輔讀物研讀活動。補充新知識，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。〔二〕進展自主研究1.在研讀《課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學才能的培養和終身學習的意識的養成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經歷，進步教育教學程度。〔三〕踴躍參加各種形式的校本培訓1、抓好教育教學課題研究活動。2、參與以學校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、收看教育教學的光盤、錄像。4、與教學相關的學校聯絡，通過函授學習方式來進修自我。總之，在平時教育教學中，本人會繼續堅持面向全體學生，根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把“鉆研新教材，研究學生新情況”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，從而進修個人才能，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，老師想教、愛教、樂教、善教，從而進步課堂的教學效益，全面進步學生素質。教學的路是艱辛的，老師的責任重大，本人每個老師都要有學無止境的意識，不斷地提升本人。個人業務規劃篇六新的學期剛剛開場，為了進步自己的業務程度和教學素質，進步孩子學習和游戲的用心性，做到一切以孩子為主，詳細方案工作主要有以下幾點：嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，用心認真地投入工作；堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，給自己充電，用心進展學歷進修學習；加強教育教學理論學習，進步個人的教學質量，使孩子在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強職責心，標準言行，加強精神建立，做到“五講、四美”，當好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化孩子。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經歷的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目的。對工作做到主動、用心、踏實，勇于承當職責；對孩子有愛心、耐心，能細心地觀察孩子，發奮做到對每個孩子因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境；跟孩子建立一種平等、尊重、信任的關聯，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長理解孩子在家狀況，并向家長反應孩子在園的表現，做到對每個孩子心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析^p和反思活動的效果，仔細填寫家園聯絡手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，發現不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保孩子的人身平安。并且做好平安教育工作，對孩子進展自我保護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養孩子良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養孩子良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。午餐后組織孩子漫步或做安靜游戲。并且保證孩子的戶外活動量，促進孩子身心安康開展。抓好教育教學工作，進步教學質量，教育教學做到面向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班孩子實際、實在可行的教育教學方案。1、及時向家長反應孩子的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會，搜集家長的珍貴意見和推薦，共同配合教育好孩子。1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。3、加強自身根本功的訓練。4、進步自己的攥寫的潛質及科研潛質，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負；本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最根本的課堂常規教學上進展深化反思，才能真正到達一位人民老師修身養性上的進步。教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效進步學生的用心性，讓學生主動學習。〔一〕精選教法，快樂學習，進步音樂教學實效1、創設舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生帶給“動起來”的時機，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。2、興趣游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。3、以“賽”激趣促學〔二〕教學浸透，展開思維，培養學生的創造潛質讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、簡單、愉快的氣氛，創設良好的師生關聯。自修反思過程中，用心考慮課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的。個人業務規劃篇七(一)思想方面：1、努力進步自己的思想覺悟，認真學習。2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢于同消極____現象和不良現象作斗爭，發揮主人翁作用。3、認清當前教育形勢，結實樹立愛崗敬業的思想，關心學生的身心安康，尊重、保護學生，注意自己的言行舉止，為人師表。4、牢記自己的本位，與別人精誠合作，充分發揮奉獻精神。(二)文化方面：1、認真學習有關文獻著作，不斷進步自己的文化素養，豐富自己的文化內涵，到達充分利用課余時間，進步自己的文學功底。2、學習《師德》，進步老師的職業道德素養。堅持自學為主多聽教學程度較高的老師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，進步老師的業務程度。3、認真學習新課程標準中的改革與要求。4、認真學習《走進新課程》全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯絡實際，開展嘗試教學，探究教學方法。5、加強自身素質的進步，將《綱要解讀》的學習與“六個一”規定相結合，讀一本教育理論書籍、寫讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。(三)業務方面：1、加強自身業務程度的進步，積極參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的時機鍛煉自己，進步自己。2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經歷，使自己的業務才能有一定的進步與進步。3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論程度，做到有針對性的在教學中施行運用，使教育教學質量得到有效的進步。4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發現問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。5、堅持學練結合，參加集中學習或培訓的時機畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我進步，練習教育教學技能，根本功，以使自己更加合適體育教學工作。6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向學生貫徹“安康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織才能，協調好自己與學生的各種關系，充分調動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的形成打下扎實的根底。我真心希望通過這樣的業務學習，可以是自己的業務程度更快進步，獲得更大的進步。個人業務規劃篇八不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識構造。積極投身教育科研的改革與理論，在理論中不斷的學習、總結經歷，形成富有個性化的教育教學理論，用以進步自己的教學程度和教學成績。1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關心，開展學生的人文個性和人文精神。2、進步對課程的認識，學科的認識，背景資評價的認識，教學中不斷地內化、提升、反思，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績。3、將教學過程的點滴感受、理性考慮記錄過下來，通過不斷豐富內容，最終以論文或研究報告的形式發表。4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向實教。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。5、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學語言；多理解學生，做學生的真正良師益友。6．每月至少閱讀一本書，并寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博，一周內不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發表一篇市級優秀教學論文。7．每學期聽課20節以上。8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領先。使學生以優異的成績完成畢業會考。創造時機，組織優秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。9、做好全員育人工作。10、組織好每周的集體備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。方案是美妙的。施行也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的珍貴建議，更是想受到眾多人的監視與鞭策。個人業務規劃篇九????????????ò????????§?°?????????????????????a??????ò??????????????????a??3???êμê???????è????????????????????????????ê??????????????????????????????????ú′??????a????????????????ì????????????????????????????§,?a??????ò????????§?°???aμ??????????????????§??????????￡????????¤?§?°??????êμe§????????????????????????????????ê|??????òμ??????????????????????????????êμ???????????ê|רòμ??????????????????????????????????????????ò??§???????????????ê????ê|?????????é￡?????????êμ???????????ˉ????3ì????￡????????????????????????????§???????????????????????ê?￡?????????????????????????§?°????????????????????????1?????????????1???????????????§?????????????????ˉ??????????????????2??????í¨?????????????????????§a??????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