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文檔簡介

練習測量情境導入01你知道“曹沖稱象”的故事嗎？生物科學是一門自然科學，在研究生物時，我們經常需要測量生物體的面積和體積等物理量，而生物體一般又是不規則的，那么我們可以用什么方法來測量這些形狀不規則的生物體呢？嘗試測量生物體的長度，質量，溫度，面積，體積。掌握測量的基本方法。養成實事求是的科學態度。學習目標02探究竟·實驗1、測樹葉周長：工具：細線、直尺誰的方法最簡單！2、測樹葉面積：利用方格紙，測算一個葉片的面積。工具：方格紙不滿一格的采取四舍五入的方法課后實踐

試著測量一片銀杏葉的周長和面積3、利用量筒和水，測一粒葡萄體積量水方法：先倒后滴、量筒放平、視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平

。（為什么？）注意：在液面接近刻度線時，應改用膠頭滴管（最小刻度0.1ml）俯視仰視V1讀數偏大V2正確讀數V3讀數偏小讀數時：俯大仰小想想我們測量氣溫和體溫都是靠什么工具？溫度計應該怎么樣使用呢？4、測熱水溫度下列使用溫度計的方法正確的是（）DABCD下列使用溫度計讀數的方法正確的是（）ABCB上海黃浦江煙囪改建成的溫度計，長達165米世界最大，同時也是全球最高的氣象信號塔?？谇唬?7℃直腸：約高0.3-0.5℃腋窩：約低0.5℃部位：口腔、腋窩和直腸5、測體溫同一個物體不同的人測量的結果都不相同，甚至同一個人前后測量的結果都不相同，這是為什么呢？實際測量值都與準確數據存在一點差距，這就是“誤差”。誤差是不可避免的，我們可以采取測量多次取平均值等方法，盡可能減少誤差。想一想1、將一粒葡萄浸沒在量筒里的液體中，可以測量出葡萄的（）A、體積B、表面積C、顏色D、前三項都可以A隨堂檢測032、測量一片樹葉的表面積時，可以將這片葉放在（）進行測量。A、裝有液體的燒杯中，浸沒液體中B、有均勻方格子的紙上C、秤盤上稱D、前三種方法均可B

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