教師資格考試綜合模擬測試題核心考點(diǎn)含答案解析1.抵抗外界誘惑的能力屬于()。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為2.學(xué)校教育學(xué)生要拾金不昧，有的家長卻要求孩子將撿到的錢留為己用。這種情況違背了()。A.教育影響的一致性和連貫性的原則B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合的原則D.因材施教的原則3.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了教育者在思想品德教育過程中必須遵循()原則。A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合4.按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()。A.新舊知識間是否建立非人為的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系B.學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教師呈現(xiàn)還是有學(xué)生發(fā)現(xiàn)D.學(xué)習(xí)的目的是解決問題還是獲得知識5.小明每天放學(xué)都要去路邊的一個(gè)小賣部去買東西，但是由于自己沒有錢，知道買不了玩具，所以每次去都會背一個(gè)空書包過去，每次看到老板不注意自己，自己都會忍不住的把那個(gè)玩具迅速的放到自己的書包中。請問要對小明教育需要用()最合適。A.說服教育法B.榜樣教育法C.實(shí)踐鍛煉法D.陶冶教育法答案及解析：1.【答案】C。2.【答案】A。3.【答案】C。解析：皮格馬利翁效應(yīng)又稱期望效應(yīng)，認(rèn)為教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。運(yùn)用到德育過程中，教師的期望就體現(xiàn)為教師應(yīng)該充分的尊重信任學(xué)生，同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生。4.【答案】A。5.【答案】C。解析：題干所述為小明道德意志比較薄弱，對道德意志進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)用實(shí)踐鍛煉法比較合適，對道德認(rèn)識進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)用說服教育比較合適，對道德情感進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)用陶冶教育法比較合適，對道德行為進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)用實(shí)踐鍛煉法比較合適。1.小明經(jīng)常違反幼兒園的活動紀(jì)律，于是遭到了開除。下列說法正確的是()。A.小明有錯(cuò)在前，幼兒園雖嚴(yán)厲但正確B.幼兒園做法正確，對其他幼兒起到了警示作用C.幼兒園違反了法律規(guī)定，可以追究其刑事責(zé)任D.幼兒園可以對小明予以批評，但不得開除2.某幼兒園為杜絕學(xué)生家長可能投訴現(xiàn)象的出現(xiàn)，要求幼兒每兩小時(shí)進(jìn)行一次用餐。該幼兒園的做法()。A.正確，幼兒正處于身體迅速發(fā)展時(shí)期，應(yīng)隨時(shí)隨地補(bǔ)充能量B.錯(cuò)誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定C.錯(cuò)誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定D.正確，不利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和()時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。A.志愿服務(wù)活動B.課外活動C.社會實(shí)踐D.體育鍛煉4.對于3—6歲的兒童，教師“養(yǎng)護(hù)者”的作用是十分重要的。但是很多老師卻片面地認(rèn)為，所謂的“養(yǎng)護(hù)者”，就是照顧好孩子的吃、喝、拉、撒、睡。這樣的觀點(diǎn)是違背了哪一條教師職業(yè)道德要求?()A.關(guān)愛幼兒B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.愛國守法5.某小班班主任老師在工作中處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時(shí)了解幼兒園和班級的各項(xiàng)活動。這位老師做到了()的要求。A.家園共育B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.愛崗敬業(yè)答案及解析：1.【答案】D【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。故本題選D。2.【答案】B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。故本題選B。3.【答案】D【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。故本題選D。4.【答案】A【解析】關(guān)愛幼兒強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺謾罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。題目中只照顧孩子的吃、喝、拉、撒、睡，不能促進(jìn)學(xué)生的全面、主動發(fā)展。故本題選A。5.【答案】A【解析】幼兒的教育要結(jié)合多方面力量，家庭與幼兒園共同參與，協(xié)同合作。教師要尊重家長，與家長形成教育合力。故本題選A。1.學(xué)生面對問題時(shí)不易受周圍環(huán)境的影響和干擾，傾向于根據(jù)自身內(nèi)部線索對事物做出判斷，此類學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于()。A.沉思型B.沖動型C.場依存性D.場獨(dú)立性2.最早給智力下定義的心理學(xué)是()。A.斯滕B.斯滕豪斯C.斯滕伯格D.斯克里文3.教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識既是目的，同時(shí)也是手段。認(rèn)識是發(fā)展，在認(rèn)識中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說明學(xué)生的認(rèn)識具有()。A.教育性B.間接性C.交往性D.引導(dǎo)性4.奧蘇貝爾提倡的“先行組織者”強(qiáng)調(diào)()。A.直觀教學(xué)B.新知識與原有知識的聯(lián)系C.學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為D.學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)5.某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵(lì)，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是()。A.情景陶冶B.實(shí)踐鍛煉C.修養(yǎng)法D.激勵(lì)法答案及解析：1.【答案】D。2.【答案】A。解析：最早給智力下定義的是斯滕。斯滕伯格是智力三元理論的建構(gòu)者;斯滕豪斯提出課程開發(fā)的過程模式;斯克里文提出課程評價(jià)的目標(biāo)游離評價(jià)模式。3.