第6頁共6頁實習生頂?崗實習總?結模板?（一）教?學工作實?習方面?教書育人?是教師的?基本職能?。教書是?前提，育?人是目的?，育人應?寓于教書?之中。因?此教學工?作實習應?是實習生?工作的重?點。我來?實習地的?第二周迎?來了我的?第一節課?。這節課?相當重要?，也是給?我留下印?象最深的?一節課。?所講內容?為"工業?生產活動?"。由于?備課相當?充分，并?在課前進?行了反復?試講，所?以整堂課?進行的相?當順利。?知識層面?上沒有出?任何差錯?，教學態?度嚴謹認?真，課堂?反應達到?了預期。?然而這第?一堂課上?也出現了?自己始料?未及的狀?況。由于?初次面對?現實當中?的課堂教?學，面對?一群睜著?一雙雙求?知眸子的?陌生學生?，心里還?是有些緊?張，并一?度出現了?思維短路?的狀況。?還好我及?時進行了?調整，才?使得整堂?課順利進?行了下來?。通過這?件事，我?充分認識?到頂崗實?習工作對?實習生的?重要性。?畢竟在大?學里的試?講活動與?真正的課?堂教學還?有一定差?距。只有?親自走進?中學地理?課堂，才?能真正提?高我們教?學的本領?。有了?第一節課?的經驗和?教訓，我?的第二堂?課就顯得?輕車熟路?了。這堂?課我請來?了我的指?導老師張?君孟聽課?，對我進?行點播。?無論是教?態方面，?還是講課?層面，我?感覺都比?第一節課?有了大幅?度的進步?。從課前?提問，到?導入新課?;從新課?講授到總?結回顧，?我都處理?地比較到?位。張君?孟老師給?予了我很?高的評價?。同時也?就一些細?節問題對?我進行了?指導。?在整個實?習期間，?我始終做?到認真批?改作業，?認真審閱?試卷并進?行講評。?在教學工?作上取得?了業務上?的進步與?認識上的?飛躍。?（二）班?主任工作?實習方面?（三）?教育調查?實習方面?在實習?期間，我?積極參加?教育調查?活動，鍛?煉自己的?科研能力?。并撰寫?論文《具?體班級具?體分析-?論教師的?有效授課?策略》。?我認為每?個班級都?有每個班?級的氣質?、性格或?者說是靈?魂。教師?應針對不?同班級的?特點，適?時改變授?課方式來?適應不同?班級的學?生，而不?應以自己?一貫的風?格去__?__學生?來適應你?。以我所?教的三個?班級為例?：一班同?學紀律很?好，課堂?與老師配?合地默契?，課堂氣?氛活躍。?針對這樣?的班級，?教師應嚴?格要求，?并在講課?過程中適?當使用幽?默。二班?紀律不錯?，但與教?師配合不?好，課堂?氣氛相對?沉悶。對?此類班級?，教師應?盡量展現?個人魅力?，增加自?身神秘色?彩。課堂?講授中積?極引導、?鼓勵他們?，讓他們?動起來。?三班紀律?很差，課?堂氣氛活?躍地有點?過頭，而?且學生給?人一種不?踏實的感?覺。針對?此類班級?，我認為?教師應收?起嚴肅的?面孔，換?一種欣賞?的崇拜的?眼光看待?他們，鼓?勵他們多?說多講，?更多地參?與到課堂?教學上來?。讓他們?的精力真?正地用到?學習上面?。具體班?級具體分?析，真正?有效地進?行課堂教?學活動。?（四）?黨團活動?實習方面?我們赴?李莊中學?實習小分?隊定期召?開黨團會?議，積極?參加黨團?活動。例?如：我們?不斷學習?，不斷提?高教師業?務素質。?實習小分?隊還集體?參觀了冉?莊地道戰?遺址，接?受愛國主?義教育。?召開小組?會議，討?論初登講?臺應該注?意的事項?。開展實?習生教師?業務大比?武活動。?此外我們?還協助校?方做了大?量有意義?的工作。?在校運會?上，我們?承辦了開?幕式文藝?演出，并?全程擔任?裁判一職?，協助校?方圓滿成?功地完成?了春季運?動會。我?們還在校?隊列廣播?操比賽中?擔任評委?。高考前?夕，我們?連續一個?月的晚上?為高三生?義務輔導?。這些活?動獲得了?校方的高?度評價。?（五）?頂崗實習?紀律作風?方面此?次實習已?結束，時?間不是很?長，但具?有重大意?義。它使?我看到了?自己的不?足，也使?我看到了?自己的長?處，并且?鍛煉了我?各方面的?能力，對?我今后的?學習和工?作將產生?積極影響?。實習?生頂崗實?習總結模?板（二）?實習是?每一個大?學畢業生?必須擁有?的一段經?歷，它使?我們在實?踐中了解?社會、在?實踐中鞏?固知識;?實習又是?對每一位?大學畢業?生專業知?識的一種?檢驗，它?讓我們學?到了很多?在課堂上?根本就學?不到的知?識，既開?闊了視野?，又增長?了見識，?為我們以?后進一步?走向社會?打下堅實?的基礎，?也是我們?走向工作?崗位一步?，作為一?名剛剛從?學校畢業?的大學生?，能否在?實習過程?中掌握好?實習內容?，培養好?工作能力?，顯的尤?為重要。?半年里，?我嚴格按?照單位人?事部下發?的實習大?綱，認真?研讀，逐?一學習，?在思想行?動上，努?力做到“?想實習，?會實習，?實好習”?，把培養?工作能力?，提高自?身素質作?為己任，?圓滿的完?成了本階?段實習任?務。一?是加強思?想學習，?主動與礦?領導溝通?，努力提?高思想水?平。思?想是人的?靈魂，是?人的內在?力量，要?想把實習?任務完成?好，首先?要把思想?調整好。?領導十分?重視大學?生成長，?為此特地?為我們制?定了“雙?導師實習?制度”。?雙導師，?顧名思義?，就是兩?位導師，?技術導師?是教授工?作技術的?，而領導?導師是在?思想上引?領大學生?，為其排?憂解難，?指引方向?的。在此?優勢下，?我主動與?領導進行?了溝通，?在領導的?諄諄教導?下，我對?實習有了?更深層次?的理解，?更明確了?我的工作?目標，在?思想上我?對未來的?工作有了?新的認識?，在行動?上使我對?未來人生?有了新的?規劃。?二是注重?理論聯系?實際，理?論與實踐?相結合，?努力提高?實習質量?。一切?認識都來?源于實踐?。實踐是?認識的來?源說明了?親身實踐?的必要性?和重要性?，但是并?不排斥學?習間接經?驗的必要?性。實踐?的發展不?斷促進人?類認識能?力的發展?。實踐的?不斷發展?，不斷提?出新的問?題，促使?人們去解?決這些問?題。而隨?著這些問?題的不斷?解決，與?此同時，?人的認識?能力也就?不斷地改?善和提高?!馬克思?主義哲學?強調實踐?對認識的?決定作用?，認識對?實踐具有?巨大的反?作用。認?識對實踐?的反作用?主要表現?在認識和?理論對實?踐具有指?導作用。?認識在實?踐的基礎?上產生，?但是認識?一經產生?就具有相?對獨立性?，可以對?實踐進行?指導。實?踐，就是?把我們在?學校所學?的理論知?識，運用?到客觀實?際中去，?使自己所?學的理論?知識有用?武之地。?只學不實?踐，那么?所學的就?等零。理?論應該與?實踐相結?合。另一?方面，實?踐可為以?后找工作?打基礎。?通過這段?時間的實?習，學到?一些在學?校里學不?到的東西?。因為環?境的不同?，接觸的?人與事不?同，從中?所學的東?西自然就?不一樣了?。要學會?從實踐中?學習，從?學習中實?踐。我們?不只要學?好學校里?所學到的?知識，還?要不斷從?生活中，?實踐中學?其他知識?，不斷地?從各方面?武裝自已?，才能在?競爭中突?出自已，?表現自已?。“愛?崗才能敬?業”，熱?愛實習崗?位才能完?成好實習?任務。在?實習過程?中，我努?力培養自?己對實習?崗位的熱?情，珍惜?在崗上的?每一分鐘?，努力學?習崗位上?的相關知?識，積極?承擔崗位?上的責任?義務，努?力做到能?夠獨立頂?崗，能夠?獨立完成?崗位上的?相關操作?，對崗位?技能知識?做到“懂?，會，做?”。一份?勞作，一?份收獲，?我堅信自?己的努力?一定會有?回報，而?我將會仍?然繼續熱?愛自己的?工作。?____?年___?_月__?__日，?我懷著激?動的心情?踏上了期?待已久的?頂崗實習?之路，當?我坐上離?開學校的?的班車那?一刻起，?我就知道?我將經歷?一段特殊?的不平凡?的并且充?滿收獲的?人生旅程?，那旅程?必定在我?的生命中?寫下濃墨?重彩的一?筆，必定?會在我的?生命中留?下絢爛多?彩的回憶?，并定會?給我帶來?生命中無?與倫比的?財富。?是的，頂?崗實習的?生活是充?滿艱辛的?挑戰的。?當我們來?到實習點?面對一間?間平房而?不是高樓?大廈時，?很多人后?悔為什么?當初選擇?了頂崗實?習，但是?我想說，?這是我所?預料到的?，這也是?我想要的?，因為我?知道人只?有在艱苦?的環境中?才能磨練?出堅強的?意志，我?也知道吃?得苦中苦?，方為人?上認得道?理，我自?然還不是?人上人，?但是我相?信在這個?世界上每?一個人都?渴望成功?，都渴望?自己有限?的生命能?創造出無?限的價值?，都渴望?為更多的?人做出自?己能做的?一切，都?渴望在后?世看來你?的生命無?可比擬，?我自然也?比例外。?我知道我?的實習之?路還剛剛?開始，我?要經歷的?還有很多?。來到實?習學校之?后盡管很?快的解決?了食宿問?題，但生?活水平與?師大不可?同日而語?，來到這?里吃的第?一頓飯是?白菜饅頭?。我自然?感覺這對?我沒有什?么我很適?應，我也?是步行上?中小學，?吃粗糧長?大的，這?點苦還不?及我兒時?的十分之?一。頂?崗實習的?生活是溫?馨和幸福?的。這里?充滿著濃?濃的鄉情?，這里的?老師們對?我們關心?有加，他?們知道我?們遠道而?來，并且?不適應這?里的生活?，他們經?常會把他?們這里的?吃的東西?拿給我們?吃，還和?我們一起?包餃子，?偶爾遇到?周末同時?又是男老?師值班的?時候，他?們經常會?叫我們改?善一頓。?最讓我喜?又讓我憂?的是那些?和我朝夕?相處的學?生，他們?不僅年輕?天真純樸