第4頁共4頁期中考試?個人總結?與反思?期中成績?出來了，?成績十分?不理想，?我甚至連?個組長也?沒當上。?我十分懊?惱，但也?有些平靜?，因為在?考試前一?兩天，我?總覺得自?己的狀態?沒轉過來?，總是不?知道自己?在干什么?。復習?歷史時，?媽媽提問?我的知識?點，大部?分都掌握?的十分牢?固，寫基?訓時往往?都是“信?手拈來”?，自我感?覺基本功?挺扎實的?。但一到?考試時大?腦儲存的?內容卻怎?么也搬不?到卷子上?，甚至個?別漢字也?不會寫了?。而導?致這樣的?原因又是?什么呢首?先，記憶?還是不夠?深刻。記?憶深刻的?表現并不?是“我覺?得我會了?”，而是?“我真真?正正理解?了”。你?既然背會?了，那得?經得起同?學、家長?、老師的?檢查，讓?“信手拈?來”體現?在試卷上?、成績上?，而并非?花在平日?的“夸下?海口”上?。生物?、地理這?方面主要?還是得多?練，多找?些不同題?型的題來?做。因為?你壓根不?知道考試?中會出現?哪些題型?，只有題?型接觸的?多，才能?夠坦然對?待各類題?，找到其?中可循的?規律。生?物多半是?實踐，主?要是靠實?驗為主，?有的實驗?是簡易的?，只需一?粒豆子，?一個放大?鏡足以。?有的卻用?到了顯微?鏡，需要?進行一系?列的繁瑣?的準備。?這時，一?定不可覺?的麻煩，?更得沉下?心來去操?作。因為?你根本不?知道考試?到底會不?會考顯微?鏡的操作?，甚至畫?細胞的形?狀。就像?這次考試?一樣，考?到了制作?“人體口?腔上皮細?胞的臨時?裝片”，?如果你弄?不清到底?是先刮口?腔還是先?滴鹽水的?可能你越?學越覺得?困難。?語、數、?外基本靠?平時。以?后的語文?考試，側?重點會越?來越靠近?課外閱讀?和生活常?識，只有?在課外一?點一滴積?累古詩、?閱讀名著?，才會保?證語文的?大多數部?分不會失?分。還有?就是閱讀?題，這也?是我的一?大失分點?，并不是?因為它文?章多生僻?，題目有?多難，而?是因為它?回答問題?時要考慮?很多不同?的角度，?就算是回?答一個“?為什么”?的問題，?也得考慮?幾個方面?來回答。?數學無?非就是“?會與否”?的問題，?是半點不?可含糊的?。考點幾?乎都是老?師所講、?所練的題?，有時還?會出一道?拓展延伸?題。雖然?看上去沒?有一點方?法可言，?但題型與?例題絕對?是離不開?的，只要?計算沒有?問題，攻?破它還不?是一件容?易的事?期中考試?為我敲響?了警鐘，?也對我吹?響了努力?的號角。?我期待著?期末大考?，也在等?待著新的?蛻變!?期中考試?個人總結?與反思（?二）本?次期中測?試，試題?難度可以?說偏易，?試題構成?與高考試?題雖然基?本相同，?但也有三?點變化：?一是文言?翻譯，有?兩句選自?語文必修?篇目，降?低了考查?難度，學?生得分較?高;二是?語言運用?題僅僅兩?道題，比?高考少了?一題;三?是現代文?閱讀，取?消了科普?文和選做?題，僅考?查文學類?文本閱讀?，避免了?學生因選?作文本的?不同而出?現的得分?偏差現象?。對于一?部分習慣?于解答實?用文本閱?讀題的同?學來說，?有點不適?應。當然?這也提醒?學生復習?要全面，?不可存有?投機僥幸?心理，對?于高考可?做考查的?各類型題?目都要做?全面復習?把握。?本次測試?，按照市?劃線，2?7和28?班成績較?好：高分?一線在_?___分?以上兩個?班分別是?____?人和__?__人;?二線__?__分以?上兩個班?分別是_?___人?和___?_人。總?進線人數?分別是2?9和__?__人。?位居高三?文科普通?班第一。?雖然情況?較好，但?仍存在很?多問題，?需要及時?查缺補漏?。分析學?生答題情?況，發現?失分原因?不外乎智?力因素與?非智力因?素兩端：?部分學?生基礎知?識積累不?足，掌握?不扎實，?不能活學?活用相關?解題概念?、技巧、?方法，去?解答具體?問題;寫?作方面，?在標題擬?制，開篇?、結尾亮?觀點，點?材料，以?及材料的?使用要講?求詳略得?當，新穎?豐富上都?有不盡如?意處。?也有部分?同學有非?智力因素?失分現象?，最突出?的一點是?答題時間?安排不合?理，沒按?照各題分?值來劃分?答題時間?，以致部?分同學不?能按時答?完試卷，?手忙腳亂?，作文倉?促作結，?或不了了?之。不?能分點列?條規范答?題，答題?順序不合?理，書寫?不規范，?端正，清?晰，美觀?，卷面一?團糟糕，?同時審題?不夠仔細?認真，全?面，以致?答非所問?，缺乏針?對性，也?是重要的?失分原因?。深入?鉆研大綱?，考綱，?近幾年的?高考試題?，切準復?習重點，?把握高考?的命題趨?向，做到?有的放矢?，追求工?作的有效?性。精?選習題，?杜絕題海?戰術，注?重學習方?法的傳授?，讓學生?學會學習?，自能提?高，自能?解決問題?，挖掘潛?能。