易錯題1、按要求寫句子。“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了。（縮句）縮句對三年級的孩子來說是比較困難的，很多人都寫成了“大青樹上的鐘聲敲響了。”需多練習，多講解。2、選字填空。帶戴愛（）（）領（）紅領巾皮（）學生對“愛戴”一詞不甚了解，很多人選錯。3、造句。引人注目一一使勁—學生在寫句子時錯誤百出，或運用不當，或有錯別字等等。需平時多說多練。4、讀一讀，填一填。通過仔細觀察，我發現草地的顏色和蒲公英有關。原來蒲公英的花就像，可以。當時，草地；當TOC\o"1-5"\h\z時，草地。學生添字漏字的情況較多。5、照樣子，把句子寫具體。啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！（1）啊，這么美，！（2）啊，這么深，！（3）啊，這么清，！學生受思維限制，寫出來的話要么前言不搭后語，要么千篇一律。錯誤率很高。6、照樣子寫詞語。紅艷艷白發蒼蒼干干凈凈部分學生出現錯別字，尤其是“白發蒼蒼”ABCC式的詞出錯的較多。7、讀一讀，寫一寫。男孩說：“沒……我沒看見。”我從“……”里體會到O"一定會飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”里推測出男孩當時想學生的理解能力不夠，有的是懂意思但不會表達。寫出來的答案較簡單。8、我的發現。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”“一定會飛回來！”小男孩肯定地說。“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”我想選一種形式學一學。學生對提示語在中的形式掌握不好。9、找一找，寫一寫。課文中有許多描寫心情的詞語：、等。我還知道一些描寫心情的詞語：課文中描寫心情的詞語較隱蔽，有的是表情詞，因此需要老師點撥。10、照樣子填一填。黃金黃杏黃橙黃鵝黃白()()()紫()()()灰()()()學生平時的積累太少，他們只會用“深”、“淺”來形容。11、你知道別的小動物是怎樣過冬的嗎？接著往下寫。(小螞蟻)()()()學生課外知識缺乏，很多人都重復書上的內容。12、照樣子寫句子。列寧每．次．走到白樺樹下，都．要．停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經．常．給它們帶來面包渣和谷粒。用加點的三個詞說說你喜歡做的事情。學生寫的句子容易前言不搭后語。新課標第一網千呼萬喚千（）萬（）千（)千呼萬喚千（）萬（）千（)萬千（）萬（）千（)萬一緊一松一（）一（）一（)一一（）一（）一（)一學生寫的時候亂寫一氣，不考慮可用不可用。13、照樣子寫詞語。))))14、照樣子寫詞語。TOC\o"1-5"\h\z暗紅_金黃色_蘋果綠_學生對于樣子的結構沒理解透就出現了這樣那樣的錯誤。15、發揮想象，把句子補充完整。柔軟的柳枝像。紅紅的桃花像。草叢里的蘑菇像“紅紅的桃花”作比學生覺得很困難。16、找出下列每組中與眾不同的詞語。1）橘子李子荔枝芒果水果（)2）蜜蜂螞蟻大雁蜻蜓蝴蝶（)3）梨花禮花桃花菊花水仙（)第二題中選“螞蟻”的同學很多，應該是“大雁”，因為它是鳥類。17、春天，萬物蘇醒，我也可以用不同的說法來表達。小草桃花柳枝燕子八、、4溪水青蛙學生寫出來的往往沒用上擬人的手法，太平淡。18、不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。用“因為……所以……”來說說這句話。19、列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是扌旨。學生填得不全面，也有很多人填錯。20、蜜蜂靠的不是，而是的本能。不是，而是學生在仿寫句子時要么一味地模仿，要么毫無意義。21、寫近義詞。新課標第一網證實（）推測（）準確無誤（）大概（）包括（）確確實實（）“準確無誤、確確實實”這兩個詞學生找不出好的近義詞。22、按要求改寫句子。我在它們的背上做了白色的記號。（改為“把”字句和“被”字句）這個句子改寫起來有難度，故錯誤率很高。23、照樣子寫詞語。始終是非_搖晃溫暖學生找不到詞語的規律，出錯的很多。24、根據課文內容填空。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來了。這火紅的楓樹讓人想起了唐代詩人杜牧的著名詩句學生在積累詩句方面還比較欠缺。25、填一填，讀一讀。學無（）（）風（）露（）（）（）淵博風塵（）（）毫無（）（）（）（）兼優前幾個詞書上出現過，最后一個學生因缺乏積淀，就不會填。需老師提供詞語給他們。26、讀讀寫寫。第一類：一二相反第二類：二四相反第三類：一三相反學生積累的詞語太少，需老師提供詞語給他們。27、按課文內容填空。1、《望天門山》的作者是（）。這首詩主要描繪的是（）的景色。2、《飲湖上初晴后雨》的作者是（）。這首詩主要描繪的是（）的湖光山色。學生對詩的意境不會正確地表達而出錯。

28、讀句子，按要求填空。我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省略號表示（）。“綠色的海洋”指（），說明（）。省略號的用法第一次出現，需老師具體講解。29、小練筆。最的要算了。學生會填第一句話，但后面的分述部分寫不好，需老師輔導。30、選詞填空。普通鼓勵姿勢熱烈祝愿慢吞吞（1）開學典禮上，校長（）我們在新學期里取得更大的進步。他的講話贏得了大家（）的掌聲。（2）他雖然在一所（）中學上學，但是成績非常好。我（）他將來能考上重點大學。（3）平時，她的動作總是（）的，寫字的（）也不太對。“鼓勵”和“祝愿”調錯的同學很多。31、給帶點的字選擇正確的解釋。1）天門中斷1）天門中斷．楚江開（）2）水光瀲滟晴方．好（）3）欲．把西湖比西子（）4）山色空蒙雨亦奇．（）A隔絕B戒除C判定A方法B當C剛剛A將要B需要C想要A奇妙B奇特C奇怪學生不會聯系整句話的意思去選而出錯。新課標第一網32、選擇合適的詞語填空。活潑、愉快親切柔和干脆有力喜愛（1）這段話表達了作者對小興安嶺的感情。（2）第一句話中“新的枝條”“嫩綠的葉子”以及流著的小溪應該讀得（3）“抽出”這個詞應該讀得小鹿的動作神態應該讀得學生朗讀不到位，選錯的同學很多。33、給加點的字選擇恰當的解釋。挺：(1)量詞(2)伸直或凸出(3)很(4)硬而直TOC\o"1-5"\h\z1、大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺．威武。()2、上課時，小明總是挺．直了身子認真聽講。()3、解放軍叔叔肩上扛著一挺．機槍。()學生把2、4兩個意項搞錯的很多。34、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞反義詞集合()()招架()()進攻()()緊張()()學生的詞匯量很少，不是寫錯就是寫不出。35、在括號里填上合適的關聯詞。(1)((2)(漸變大。(3)()科利亞不動腦筋，()不會找到匣子。)時間一天天過去，人也一天天長大，()步子也在漸)他們家的房子還在，()屋里的東西被法西斯搶走了。給幾個關聯詞讓學生選，尚且能做，讓他們自己填就有一定難度，有不少同學填得鬧出了笑話。TOC\o"1-5"\h\z36、根據課文內容填空。許多年過去了，陶罐，而鐵罐去卩。這個故事告訴我們—。學生心里知道但不能很好地表達出來。37、填一填，讀一讀。百尺竿頭，。，金無足赤。千里之行，謙受益，。少壯不努力，后兩句學生沒有學到過，需要老師講解。38、擴寫句子。(1)英子坐在教室的一角。(2)她走上了講臺。學生只擴了一處，要求擴兩處。39、按要求寫句子。(1)這個實驗終于在中國首次獲得成功。(縮句)(2)這次實驗終于獲