第7頁共7頁春學期小?學語文教?研組工作?總結這?學期，我?校語文教?研組的工?作在學校?的統一領?導下，按?照學期初?制定的工?作計劃，?全體語文?教師團結?協作，真?抓實干，?兢兢業業?，踏踏實?實全面_?___學?校對教研?工作的要?求，從規?范入手，?有目的，?有計劃，?有步驟地?加強課堂?教學改革?研究，以?全面提高?本組語文?教學水平?及語文教?學質量，?全面提高?學生的語?文素養為?目的，形?式多樣地?開展語文?教學工作?，圓滿地?完成了本?學期的教?學教研工?作，現總?結如下：?一、加?強校本培?訓，促進?教師專業?發展。作?為語文教?研組，我?們深深地?感到，教?研組應該?始終站在?課程改革?浪潮的前?頭，為學?校的語文?教學，為?推動學校?整體語文?教學水平?的提高，?發揮教師?集體的智?慧和才能?。因此，?本學期，?我們以教?研組為中?心，注重?加強教師?的校本培?訓工作，?多渠道的?對教師進?行培訓，?促進教師?的專業發?展。、?開學初，?語文教研?組要求語?文教師繼?續加強教?育理論與?實踐經驗?的學習，?在教師的?自主學習?中，每位?語文教師?的教科研?水平都得?到了更進?一步的提?高。、?開展好教?研活動，?利用教研?活動的時?間組織切?實有效的?學習討論?活動，用?先進的教?育理念支?撐深化教?育改革，?改變傳統?的教學模?式。教師?在學習、?交流、實?踐的過程?中，把新?的教學理?念滲透到?了教學中?，教學注?重了以培?養學生的?合作交流?意識和實?踐創新能?力為主，?注重了尊?重學生的?需要，培?養了學生?的自學能?力。3?、加強校?本培訓中?的骨干教?師引領作?用。要求?全體語文?教師加入?到課題研?究中，結?合課題研?究的內容?，進行相?關的理論?學習和研?究，提高?了教師們?的課堂教?學策略、?教學評價?的能力，?牢固地樹?立了評價?要以學生?發展為宗?旨的思想?。4、?重視了多?層次、多?級別的校?本培訓活?動。鼓勵?教師積極?外出或在?校內聽課?或參加培?訓或自主?學習。在?多次的培?訓中，我?校語文教?師的各方?面能力與?水平都得?到了提高?。二、?積極開展?各種教研?活動，提?高教師教?學能力和?教學水平?.、認?真積極地?開展校內?聽課活動?，促進教?師集體教?學水平的?提高，一?直是我校?搞好教研?工作的傳?統。本學?期，這個?光榮的傳?統繼續在?我校語文?教研組懂?得到發揚?。鼓勵教?師之間相?互學習，?一起討論?，共同參?與，發揮?著傳、幫?、帶的作?用。每次?活動，我?們都認真?抓好以下?環節：一?幫一指導?備課(六?幫五、三?幫四，二?幫一)，?組織聽課?，評課、?總結。這?樣在全組?范圍的相?互聽課、?研討中，?大家集思?廣益，發?言積極，?共同探討?了一些日?常教學中?存在的問?題，提出?了卓有成?效的見解?，為各個?層次的教?師提供了?鍛煉的舞?臺、搭建?了成長的?階梯，也?提高了教?師的課堂?教學水平?。交流中?，教師的?教育科研?能力也得?到開發，?從多方面?對一堂好?課有了更?全面的認?識。、?結合學校?各階段工?作的進展?來開展教?研活動，?促進教師?間的相互?交流和合?作，達到?教學相長?的目的。?在每次的?教研活動?中，教師?互幫互學?，共同進?步。這樣?的教研氛?圍，不僅?加深了教?師間的相?互了解，?更促進了?教師教學?技術和藝?術上的提?高，達到?了取長補?短、共同?發展的目?的。三?、教學常?規檢查常?抓不懈，?落實到位?.為了使?教學工作?規范化，?制度化，?科學化，?條理化，?每個月的?常規檢查?，都很抓?落實，不?走過場形?式，認真?細致，發?現問題及?時整改。?通過督促?、檢查教?師們形成?了工作習?慣，每到?月底總能?及時完成?各項任務?。四、?積極開展?課題研究?教學改革?和教學科?研是提高?教學質量?的根本出?路，我們?語文組在?學校、教?導處的帶?領下，以?提高課堂?教學質量?為目標，?不斷地進?行探索、?改革、創?新。利用?教研活動?進行學習?、交流，?取長補短?，以不斷?提高課堂?教學能力?和教研水?平，積極?參與課題?研究，深?化課堂教?學改革，?積極參與?課改實驗?。在研究?過程中老?師向科研?要質量，?積極撰寫?教科論文?。五、?教研組工?作存在的?不足：?、有些教?研活動開?展的不夠?扎實，走?過場，在?許多具體?工作環節?上缺乏創?意，活動?效率不高?，沒有發?揮出教研?活動應有?的作用。?、個別?教師對教?研組活動?重視不夠?，認識不?夠端正，?參加集體?活動的熱?情、積極?性不高。?因此，教?學能力提?高不快，?影響了教?學成績的?提高。?3、學生?活動開展?少，對學?生能力的?培養不夠?。對學生?的課外閱?讀指導還?不夠，在?學生活動?的組織上?依然沒有?跳出應試?的窠臼，?對其語文?綜合素養?的提高關?注不夠。?4、教?研組改組?主動性不?夠。多數?活動是在?學校教導?處的工作?安排下進?行的。教?研組缺乏?創新能力?和創新意?識。六?、下一步?工作的四?點措施：?.教師?是教育的?關鍵，我?們要從自?身找原因?，不怨天?尤人，不?抱怨環境?，努力加?強學習，?提高工作?的責任心?和工作的?藝術性，?開展教研?組之間更?進一步地?交流溝通?，努力提?高我們組?老師的專?業技術水?平。嚴格?抓好平日?的教學常?規工作，?從上課、?批改作業?、能力訓?練入手，?嚴格要求?學生，牢?記古語"?教不嚴，?師之惰"?,以此相?互勉勵。?3.從?學生的角?度來講，?我們將以?樹立學習?的自信心?，樹立競?爭的學習?風氣為主?，注重學?習興趣和?學習方法?的培養，?擴大閱讀?量和作文?量，進行?有序地專?門訓練，?提高他們?的綜合水?平。4?.盡力做?好后進生?的工作，?想各種辦?法，常抓?不懈，努?力不讓一?個學生掉?隊。總?之，在本?學期里，?我們語文?組取得了?一定的成?績。但我?們也看到?了困難和?不足，我?們相信，?只要全校?上下切實?更新教育?觀念，真?正堅持正?確的辦學?方向，在?總結本學?期經驗教?訓的基礎?上，在各?位教師的?共同努力?下，我們?組下學期?各方面的?工作會做?得更好。?對此，我?們充滿信?心。春?學期小學?語文教研?組工作總?結（二）?語文教?研組本學?期的工作?在學校的?統一領導?下，按照?學期初制?定的工作?計劃，團?結協作，?真抓實干?，全面_?___新?課改精神?，以全面?提高學生?的語文素?養為目的?，形式多?樣地開展?語文教學?工作，圓?滿地完成?了本學期?的教學教?研工作，?現總結如?下：一?、認真學?習理論，?更新了教?育觀念?作為學校?最大的學?科組-語?文教研組?，我們深?深地感到?應該始終?站在課程?改革浪潮?的前頭，?為學校的?語文教學?，為推動?學校整體?教學水平?的提高，?發揮我們?的智慧和?才能。開?學初，我?們全組老?師認真研?讀了《語?文課程標?準》，了?解了每個?年級段的?教學目標?和要求，?開展了新?課程理論?下的課堂?教學標準?討論。之?后又通過?個人自學?、組內交?流等多種?方式來學?習新課程?，把握新?課程，以?轉變觀念?，形成新?的課程觀?、教師觀?、教學觀?、課堂觀?、質量觀?。二、?繼續開展?校內聽課?評課及教?學診斷活?動認真?積極地開?展校內聽?課活動，?促進教師?集體教學?水平的提?高，一直?是我校搞?好教研工?作的傳統?。近年來?，隨著學?校教師隊?伍的不斷?壯大，我?們語文教?研組的教?師也逐漸?擴大。如?何使不同?的教師在?教研組這?個集體_?___同?成長呢？?我們的做?法是：扎?實開展如?集體備課?、專題研?討、公開?課、教學?診斷、優?質論文交?流等多項?活動。其?中公開課?是大家相?互取長補?短的很好?途徑。每?次活動，?我們都認?真抓好以?下環節：?集體備課?，組織聽?課，評課?、診斷、?總結。?三、進一?步落實集?體備課制?度"尺?有所短，?寸有所長?。"每個?人都有他?的長處和?短處，如?果能相互?學習、相?互借鑒，?揚長避短?，我們的?工作就能?事半功倍?。但由于?種種原因?，以往集?體備課常?常流于形?式。本學?期我們認?真落實教?導處有關?規定，嚴?格紀律要?求，改進?組織方式?，在備課?組內實行?定課題、?定時間、?定主講人?、全體參?加的做法?，在很大?程度上提?高了集體?備課的質?量。在集?體備課中?我們力求?做到統一?思想，統?一進度，?統一練習?，特別是?在備教學?目標，備?學生練習?，備教學?方法時能?集思廣益?，取長取?短，同時?通過集體?備課，及?時了解教?育教學情?況，針對?教材的特?點，不斷?地進行探?索、改革?、創新。?四、教?學常規檢?查常抓不?懈，落實?到位為?了使教學?工作規范?化，制度?化，科學?化，條理?化，每個?月的常規?檢查，都?很抓落實?，不走過?場形式，?認真細致?，發現問?題及時整?改。通過?督促、檢?查教師們?形成了工?作習慣，?每到月底?總能及時?完成各項?任務。?總之，在?本學期里?，我們語?文組的中?青年教師?處處帶頭?垂范，新?上崗教師?敢于大膽?創新，都?取得了一?定的成績?。如：朱?保進老師?和范桂英?老師就代?表淝南學?區參加了?中心校舉?行的公開?課評比活?動。但我?們也看到?了困難和?不足，如?教研組活?動開展得?還不夠扎?實，在許?多具體工?作環節上?缺乏創意?，備課組?活動效率?不高，一?部分教師