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96 7》里面的對子更有意(設計意圖:都說師最好的老師,而游戲是小學生喜歡的形式,用這種方式導入,學生的容易被激發,學生也就有了學習積極性,自然就很愿意參與學3—4(課件顯示生字:虛驕 淡誠 贏 招 (設計意圖:識字教學是低段閱讀教學的重中之重,而新課標實驗識字量據低段孩子的特點,充分發揮學生的主體地位,由易到難,讓生字朋友多次與師:文中有個 ,請小朋友仔細讀課文,一邊讀一邊想,看看你能否( ( 這下可把它樂壞了,于是,它逢人就說“瞧我多聰明,一考就考100分”從此,“ “到它們家做客。豬十戒熱情招待 ,給它倒茶,陪他聊天,而豬九戒管自己坐在一旁看電視。孫 想考考他們,于是說“誰想跟我學七十二變的本領?話音剛落豬九戒和豬十戒異口同聲地說“ 學孫 不緊不慢地說道“我只能教一個人,這樣吧,我出一道題考考 ,誰通過考試,我就教誰?”他們點頭答應于是孫 開始出題了它說“我老 一個跟斗誰能看到兩個我誰就得100分”說完,它翻了一個跟斗,九戒馬上大聲叫到“孫 ,我看到了我看到了可豬十戒左看看右瞧怎么也找不到于是它老老實實地告訴孫 “我只看到一個孫 高興地抱起豬十戒鄭重地

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