第頁共頁2023年幼兒園大班班務(wù)工作方案總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作方案秋季(7篇)幼兒園大班班務(wù)工作方案總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作方案秋季篇一本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深化領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際開展程度，確立相應(yīng)的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步考慮與嘗試將區(qū)域活動與主題活動交融，開掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。〔一〕語言領(lǐng)域：1、傾聽理解。〔1〕能聽懂多重指令，并能按順序行動。〔2〕對生活中的語言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義〔情緒、態(tài)度等〕〔3〕能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2、表達(dá)交流。〔1〕愿意與不熟悉的人交談。〔2〕能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完好。〔3〕會用多種方式提出問題。3、欣賞閱讀。〔1〕能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。〔2〕喜歡制作圖書，開展連接講述和完好表達(dá)的才能。〔二〕數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6—10〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認(rèn)識人民幣。7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。〔三〕科學(xué)領(lǐng)域。1、幫助兒童理解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。〔種植〕。2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品〔塔、交通、通訊工具等〕的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)展制作活動，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、保護(hù)自然環(huán)境。〔四〕社會領(lǐng)域：1、自信心培養(yǎng)。〔1〕熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。〔2〕愿意承受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。〔3〕遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。2、人際交往。〔1〕主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。〔2〕愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。〔3〕能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規(guī)那么。〔1〕會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)那么，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。〔2〕有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。4、民俗文化〔1〕理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。〔2〕理解江蘇〔常熟〕著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。〔3〕知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。〔五〕安康領(lǐng)域：1、身心保健。〔1〕進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。〔2〕進(jìn)一步理解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。〔3〕遵守規(guī)那么，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)才能。〔4〕合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到快樂。〔5〕正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉。排隊(duì)走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)展長間隔遠(yuǎn)足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、往返跑等〕，有強(qiáng)烈地進(jìn)步跑速的愿望，進(jìn)展競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地進(jìn)步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目的，進(jìn)步手眼協(xié)調(diào)才能。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、純熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步理解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動保健意識和才能進(jìn)一步增強(qiáng)。〔六〕美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美。〔1〕能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。〔2〕繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。〔3〕進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、平衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和別人的美術(shù)作品。〔4〕引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫。〔1〕進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。〔2〕能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。〔3〕進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。〔4〕幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意平衡與對稱的關(guān)系。3、手工。〔1〕引導(dǎo)幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。〔2〕能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造構(gòu)造較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。〔3〕學(xué)慣用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。〔4〕綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。〔七〕音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動。〔1〕積極地參與歌唱活動。〔2〕能用自然、美妙的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。〔3〕繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。〔4〕能根本獨(dú)立地即興編、即興唱。2、韻律活動。〔1〕進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。〔2〕能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。〔3〕學(xué)慣用身體動作組合表現(xiàn)音樂的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極、純熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。〔4〕進(jìn)一步理解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動。〔1〕積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器〔鈸、鑼等〕的根本演奏方法。〔2〕主動參與自制樂器，區(qū)分樂器的音色。〔3〕進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。4、欣賞活動。〔1〕傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。〔2〕進(jìn)一步深化感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。〔3〕可以大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式〔歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等〕參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，進(jìn)步體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的才能。〔4〕養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈敏的制定教育教學(xué)方案，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的游戲活動。1、向家長介紹班務(wù)工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期理解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時聯(lián)絡(luò)，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。幼兒園大班班務(wù)工作方案總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作方案秋季篇二〔1〕身體開展目的堅持參加體育活動，進(jìn)步對各種天氣變化的適應(yīng)才能。能做韻律操，能根據(jù)音樂節(jié)奏優(yōu)雅地變換隊(duì)形的團(tuán)體體操；做徒手操要準(zhǔn)確利落。積極探究各種運(yùn)動器材的發(fā)揮，創(chuàng)造性地開展各種活動。繼續(xù)練習(xí)正確的走、跑、跳的姿勢和才能，學(xué)會投擲。學(xué)會隨著溫度的變化增減衣服。不偏不倚，挑食，能做簡單的清潔、整理和清潔工作。學(xué)習(xí)簡單的平安知識，理解120、110、119及其功能。〔2〕認(rèn)知開展目的〔1〕理解數(shù)字的構(gòu)成和分解。〔2〕形成初步量的“守恒”概念。〔3〕認(rèn)識幾何形態(tài)，理解面與體的關(guān)系。〔4〕學(xué)會區(qū)分左右，知道錢、鐘、日歷等。并培養(yǎng)時間意識。〔5〕喜歡自己操作，大膽說出操作過程。b、自然觀〔1〕初步理解人、動物和植物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識。〔2〕探究和理解空氣、力、起伏、電等科學(xué)現(xiàn)象。并培養(yǎng)科學(xué)活動對……感興趣。〔3〕觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的。生活現(xiàn)象和各種事物的開展變化。c、語言開展大膽一點(diǎn)，表達(dá)清楚一點(diǎn)，積極和別人討論。可以獨(dú)立生動地背誦和講述。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，根據(jù)圖片創(chuàng)設(shè)簡單的情節(jié)。培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，理解一段話或一部作品的情感和簡單含義。〔3〕社會開展目的理解一些中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日，理解中國的少數(shù)民族和多元文化世界。培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。主動與同伴交往，有合作意識和團(tuán)體精神。嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力。〔4〕堅持開展識字活動和音樂特色教育。開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。〔5〕教學(xué)活動采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)形式為手段。組織孩子各種游戲活動，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的習(xí)慣和動手操作的才能。1、通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯(lián)絡(luò)冊及時與家長溝通，家長理解幼兒園的情況。2、提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。3、選舉家長委員會成員，及時理解家長動態(tài)，做好家長工作。幼兒園大班班務(wù)工作方案總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作方案秋季篇三時間過得很快，我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)期，本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期。他們即將展開雙翅飛向小學(xué)校園，開場又一段新的旅程。學(xué)期開場之即，將針對本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下方案：經(jīng)過大班半年的詳細(xì)生活，每個孩子都在自己的根底上有了很大的進(jìn)步，他們有良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探究其中的奧秘。通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，我班幼兒在語言表達(dá)才能上有了很大的進(jìn)步，但還有局部性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動表達(dá)自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活時間中鍛煉孩子、培養(yǎng)孩子，做好幼小銜接工作，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。〔一〕開展各類活動，促進(jìn)幼兒開展1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，在一日活動中通過晨間談話，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進(jìn)展教育及培養(yǎng)。2、本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作，開展"我最像小學(xué)生"、"比一比，誰的作業(yè)最干凈"、"看誰最愛動腦筋"等各項(xiàng)活動，另開展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動，鍛煉各方面才能。3、在幼小銜接方面，我們也將適當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù)，讓他們?nèi)オ?dú)立地完成，加強(qiáng)他們的任務(wù)意識，例如：做些計算題，寫寫中文字等。4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。5、參觀周邊小學(xué)，給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或vcr等，讓幼兒提早感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。6、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動，即使抓住有的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供根據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。7、結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。〔二〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用，而環(huán)境也是幼兒的另一門課程。本學(xué)期我們會繼續(xù)為幼兒提供一個寬松、溫馨的環(huán)境，并結(jié)合每月主題活動的開展跟換環(huán)境布置，布置各類主題墻版面，及時更換，及時展示幼兒的作品，讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體，到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果。〔三〕區(qū)域活動區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班根據(jù)班級特色，幼兒年齡特點(diǎn)開展：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、樂購、等7個區(qū)域，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨(dú)立、主動、積極、有創(chuàng)造地開展各類游戲，運(yùn)用多種形式，多種材料進(jìn)展綜合的、多元化的活動，使得幼兒全面的開展。〔四〕家長工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長理解幼兒各方面的表現(xiàn)。2、定期更換家園聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)容，以便能更快更好地家園共育。3、按時同志家長參加家校活動、家委會、親子活動等一系列活動，共同關(guān)注孩子的成長。〔五〕保育方面本學(xué)期將對幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理才能再加以穩(wěn)固，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會合理安排時間，同時做好一切衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；做好日常保健工作，保證幼兒安康成長。1．白天黑夜白天與黑夜對成人來說，也許是日子的簡單重復(fù)，但在孩子眼里卻是兩個接人不同的世界。開展這個主題活動讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩，體驗(yàn)太陽帶給白天的勃勃活力，也去發(fā)現(xiàn)夜晚動物不同的奇特機(jī)密，感受光與影、形于色的完美結(jié)合。通過幼兒實(shí)際動手操作描繪心中的美景，體驗(yàn)其中的種種樂趣。本主題也會圍繞3個層面展開："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感覺"，"白天黑夜的形成"。2．綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢如幻的童話世界。這個祖逖活動的開展切合幼兒實(shí)際身邊的事物出發(fā)，從而帶入他們進(jìn)入神秘的綠色王國，感受和探究樹木與人們生活的親密關(guān)系，讓他們聆聽神奇的童話，共創(chuàng)造一個綠色的童話世界。本主題為期一個月根據(jù)不同層面展開。3．房子的機(jī)密房子與完美的生活有著親密的關(guān)系，而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的機(jī)密"，"蓋房子的機(jī)密"，"房子世界真奇妙"等幾個方面占展開。活動通過觀察、調(diào)查、參觀、欣賞等形式激發(fā)幼兒對房子的探究興趣，又可以讓幼兒通過動手操作進(jìn)一步理解房子的構(gòu)造，使他們對房子的理解不僅僅是靜態(tài)的知識，還伴隨著愉快的情感體驗(yàn)和積極的探究活動。4．快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動變化著的，而快、慢現(xiàn)象無時無刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系，主題活動的開展都要圍繞幼兒的需求及全面開展而進(jìn)展。從生活中的一切事物出發(fā)，讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，體驗(yàn)探究的快樂、收獲的喜悅。幼兒園大班班務(wù)工作方案總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作方案秋季篇四本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是關(guān)系到他〔她〕們成長進(jìn)步的最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作方案。我班現(xiàn)有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。詳細(xì)表如今：身體開展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大局部幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。認(rèn)知開展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大局部幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；求知欲較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正；能主動參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡考慮與動手操作。社會性開展方面：隨著年齡增長，局部孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體效勞。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。開場關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴交流。但拾掇物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到開展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。〔一〕本學(xué)期工作目的1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)方案》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。2、教育中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，加強(qiáng)幼兒閱讀才能的培養(yǎng)，注重對幼兒進(jìn)展藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)才能的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時機(jī)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。6、增進(jìn)家園交流，使家園同步開展。〔二〕工作內(nèi)容與措施1、生活方面〔1〕開學(xué)初，提供時機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。〔2〕積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能；在游戲中互相照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)展自主游戲活動。〔3〕定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。〔4〕在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。〔5〕開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。〔6〕根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。2、學(xué)習(xí)方面〔1〕開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。〔2〕增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控才能的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的根底。〔3〕在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識。〔4〕結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。〔5〕給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。我們將認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。〔6〕墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。〔7〕多觀察、理解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)展分析^p與反思。3、社會性培養(yǎng)方面〔1〕結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法浸透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。〔2〕學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。〔3〕在活動中，能根本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會正確評價自己，理解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計較別人的缺點(diǎn)和缺陷。〔4〕教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣和為集體效勞的社會責(zé)任感。4、安康開展方面〔早鍛煉逐月安排〕三月份：穩(wěn)固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)幼兒播送體操——世界真美妙。四月份：穩(wěn)固播送體操。學(xué)習(xí)韻律操。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)展排練。六月份：增強(qiáng)早鍛的游戲性、興趣性，進(jìn)步幼兒的出勤。七月份：做好期末工作。幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：1、做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)絡(luò)單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出好心的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的理解，獲得家長對我班工作的支持。4、要求家長配合老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。三月份：1、做好報到注冊工作，搞好班級工作。2、對幼兒進(jìn)展常規(guī)教育，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進(jìn)入正常教學(xué)秩序。3、重點(diǎn)培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢。4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。5、圍繞“三八”節(jié)組織和安排教育內(nèi)容。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達(dá)對媽媽、奶奶、老師的尊敬和愛戴。四月份：1、開展“擁抱大自然”主題活動。2、培養(yǎng)孩子自我效勞才能。3、認(rèn)真對待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動，多聽，多看，多想，汲取養(yǎng)份，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。五月份：1、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題，讓幼兒進(jìn)一步理解，“五一勞動節(jié)的含義，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。2、更換墻飾布置，豐富墻飾內(nèi)容。3、積極參加教研組的學(xué)習(xí)研討活動，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)4、設(shè)計好活動為“六一”活動做準(zhǔn)備。六月份1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛。2、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育，做好幼小銜接。3、夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；七月份：1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動……2、通過“畢業(yè)典禮”，增進(jìn)幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感謝謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美妙的回憶。3、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。4、做好物品的清點(diǎn)和歸類工作。相信通過幼兒園、老師和家長的有益互動，可以到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面開展，總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最后一個學(xué)期，給孩子們留下對幼兒園的美妙回憶幼兒園大班班務(wù)工作方案總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作方案秋季篇五跟班上的孩子們已接處了兩年，我們對孩子們在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)睦斫狻Ｉ眢w開展方面在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常程度的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。2、小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。3、生活才能：一局部孩子的自我效勞才能普遍一般，自制才能和整理床上用品較為困難。4、自我保健：游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物認(rèn)知開展1、智力才能：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2、語言才能：學(xué)會了用舉手請教表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。社會性開展1、品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、保護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。2、交往才能：多數(shù)孩子比擬，不認(rèn)生。但有個別孩子比擬內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。3、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)那么的意識；局部孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。教學(xué)方面：根據(jù)本班孩子的實(shí)際程度和興趣，確立相應(yīng)的目的和要求；在活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。保育方面：隨時對幼兒進(jìn)展思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。幼兒園大班班務(wù)工作方案總結(jié)幼兒園大班班務(wù)工作方案秋季篇六在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：班級根本情況分析^p：本學(xué)期，我班有幼兒共xx人，男生xx人，女生xx人，通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、安康，喜歡幼兒園的集體生活，根本上能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動，在生活上，除了個別才能弱的幼兒需要幫助外，大局部的幼兒根本上能自己的事情自己做。1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)展餐后整理。3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。〔一〕培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能進(jìn)步孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)才能，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。〔三〕開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達(dá)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。〔一〕熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。〔二〕老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開場，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生互相的交流和溝通。家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承當(dāng)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：〔一〕定期召開家長座談會。〔二〕認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊。〔三〕每周五請局部家長當(dāng)助教，使家長更加理解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。1、老師高度重視平安教育工作，有方案地對幼兒進(jìn)展平安預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的平安防范意識和自護(hù)自救才能。2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發(fā)生。3、加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足平安教育活動及其他活動，精心組織，確保平安。4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，防止攜帶危險小物品。5、加強(qiáng)體育活動的平安防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)展，做到防患于未然。6、加強(qiáng)交通平安教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)那么，不發(fā)生因違背交通規(guī)那么而造成的事故。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路