第第頁幼兒園的英語教案5篇幼兒園的英語教案篇1

活動名稱：

英語音樂欣賞(ifyouarehappy……)

活動目標：

1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節奏感

2、學習詞組clapyouhands，stmpyoufeet

3、鍛煉幼兒的表現力

活動準備：磁帶

活動過程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完整的聆聽歌曲

“今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay……，現在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。”

“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊?”

2、學習詞組clapyouhands

“孩子們，現在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家。”

“孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音?”

“對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎?”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋友們說的真棒，現在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。”

練習。

3、第二、三、四段的的學習同上。

4、完整的練習

“小朋友們，這4段我們已經全部學習完了，現在我要和大家一起把這一首

歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎?”

“好，咱們來試一下。”

5、rview

“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語。”

帶領小朋友們一起說，邊說邊做動作。

三、結束

幼兒園的英語教案篇2

音樂活動《tenlittleindiachildren》

設計意圖：

l音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音并能自如地、心情愉快地學習樂曲。

活動目標：

1、初步學習歌曲《tenlittleindianchildren》，能大聲地用英語來演唱。

2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。

3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。

4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

教學重難點：

1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。

2、學習新的樂曲《tenlittleindianchildren》，初步掌握歌詞與旋律。

活動準備：

1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩onelittle。

5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

活動過程：

一、開始部分：

up2;以旅游售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)

t：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅游吧!let’sgo!

(跟著音樂做簡單的律動)

t：瞧，孩子們!車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然后根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧!

(幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配)

t：小朋友都找到座位了。ok!我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。doyouunderstand?[yes!]ok!youpleas!

(幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發音。)

t：ok!verygood.經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡單律動。)

二、基礎部分：

up2;引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戲性的方式引出主題。

t：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多indianchildren在迎接我們呢。快打個招呼吧!hello,indianchildren.

t：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)

2、初步熟悉歌詞。

t：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個indianchildren.

(師生一同用英語進行點數)

t：ok!tenindianchildren.現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩)

非常棒，indianchildren都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語onelittle來表示的，跟老師說……

t：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進行匹配)

幼兒園的英語教案篇3

活動目標：

能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。

初步會說句型：letsquo;s

活動準備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

活動過程

一，熱身活動：朗誦兒歌《fingers》。做好上課的準備，營造一種學習英語的氣氛。

二，review復習：singasong：《touchyoureyes》

三，單詞學習：

1，t：今天啊，有一只可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作)，來，我們一起跟著它跳好不好?

ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)t：那我們剛剛做的這個動作用英語怎么說呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。

(教師說letsquo;shoptothewall，幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說letsquo;shoptothedoor，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反復做幾次)

2，t：跳得累不累?坐下來休息一下吧，看看誰來了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作)，看它在干什么?

ss：拍手t：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經忍不住在拍手了，我們也來跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復說幾次)

四，句型操練：老師對幼兒發指令：letsquo;shop，letsquo;sclap，letsquo;shopandclap。幼兒跟著教師做動作，并模仿教師說出句型。反復做幾遍。

五，游戲《teachersays》：當聽到teachersaysletsquo;shop的時候，全班小朋友照著指令做動作，要是沒說teachersays的話就不要做動作，發指令的速度越來越快，看誰反應快。

六，游戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然后請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說一個指令，如：“letsquo;sclap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友說，依次說下去。最后看看哪一組傳得最準確。

幼兒園的英語教案篇4

教學目標：

1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，

2，學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。

3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。

4，讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。

教學準備：

1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.

2，貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。

教學過程：

1，開始部分：

用電子琴彈奏律動音樂，并用口號(小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了)來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2，基本部分：

(1)手執卡片，提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

(3)把卡片分發給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。

3，游戲。跳圈找顏色。

(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。

(2)把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師說“開始”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。

1，注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。

2，表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。(三只小豬)

3，學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：

red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.

red,yellow,blueandgreensitdown.

4，提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。

5，同時提問小朋友，今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數遍，

課后延伸：

請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?

幼兒園的英語教案篇5

活動目的：

1、使幼兒在吃點心時不知不覺得學會說：“cookies”。

2、讓幼兒在學唱歌曲中初步感知學會說“ilike…”。

活動準備：

餅干若干個，牛奶每人一杯，圍兜一個。

活動過程：

1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。

t:todyiamyourmum.

t:oh!mybabyiloveyou.doyouloveme?

t:todymummakesomefoodforyou.

t:oh!lookwhatisthis?(出示一個遮好布的餅干盆)

t:now,let’scount.onetwothreefourfive.(打開布)

t:followmesay“cookies”.(分別以三種不同的語調念cookies)

2、發餅干

t:please,pickupone.youmustsaythankyou.

分發餅干給孩子每人自己拿一塊，告訴孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅