沙利文老師海倫.凱勒2海倫·凱勒和莎莉文老師一起

導(dǎo)入新課

二十世紀(jì)，世界上出現(xiàn)一位偉人，她雙耳失聰，雙目失明。幼年時連爸爸媽媽都不能認(rèn)識，她幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強的生活下來了，考入了著名的哈佛大學(xué)，長大后成為一名作家。用自己的生花妙筆激勵別人生存的勇氣。這種奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開，但那段困難的日子里，她能走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莉莎文女士。作者簡介

海倫?凱勒(1880～1968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會活動家。1900年，海倫進入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。并于1904年榮譽畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)發(fā)表，即引起轟動，成為著名的英文名著。5海倫·凱勒油畫像6原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

語出晉陶淵明《五柳先生傳》：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。忽然間明白過來。恍然，形容忽然醒悟。①小心翼翼：②不求甚解：③美不勝收：④恍然大悟：記一記初讀課文，整體感知1.課文寫了哪幾件事情？請用簡潔的語言加以概括。2.通過這幾件事，表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？3.讀了本文，你認(rèn)為莎莉文是一位怎樣的老師？1．課文一共寫了三件事：①莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物；②莎莉文老師帶“我”走進大自然；③莎莉文老師教“我”認(rèn)識“愛”這種抽象事物。2．表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。明確：3．莎莉文老師愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時機，開啟海倫的思維、慧和情感。可以說，莎莉文是出色的教育藝術(shù)家。再讀課文，互動探究

請同學(xué)們自由誦讀，理解課文描述的生活世界。體會莎莉文這位富有愛心的教師形象以及她高超的教育藝術(shù)。帶著下列問題，從文中篩選信息并進行語言概括。（1）莎莉文是怎樣教育“我”認(rèn)識具體事物的？試舉例說明。（2）莎莉文走進海倫的生活后，她的生活起了怎樣的變化？學(xué)生回答，教師總結(jié)（1）莎莉文在和人通信中提到她與眾不同的教育方法：“我們經(jīng)常在曠野中進行活動。什么詞需要用就教什么詞。當(dāng)某一行動需要用上某一詞的時候教給她，她很少會忘記。當(dāng)某一行動需要用某一短語或句子去敘述的時候，她學(xué)這個短語或句子就像學(xué)一個單詞那么容易。顯然地，當(dāng)孩子們在他們感興趣的事物中間走動時學(xué)習(xí)語言成效特別快。

他們學(xué)會了詞語，同時也學(xué)到了知識。一進教室．他們就刁；再是戲劇主角，他們呆坐著看老師動嘴講這講那。這不能引起他們的求知。消極被動不能刺激起興趣和精力。孩子們都熱心學(xué)習(xí)他們想知道的東西，而對你要他們知道的東西則不感興趣。”莎莉文正是用這種方法教給了海倫與世界溝通的技巧。

（2）莎莉文啟開了海倫智慧和情感的大門，讓海倫獲得了生命的意識和感情，擁有了求知的美妙的感受。莎莉文老師引導(dǎo)海倫走進自然、親近自然，在與自然的相處中感受自然的偉大和世界的美好。她還引導(dǎo)海倫從“能觸摸的東西”中獲得思維的提升，“領(lǐng)悟到抽象的概念”。是莎莉文老師再塑了海倫的生命。

海倫在遇見沙利文老師前后過著截然不同的生活，作者在文中是怎樣表達(dá)自己對沙利文老師的感情的？找出相關(guān)語句，并細(xì)細(xì)品味。教師提示：在作者的心目中沙利文老師就是光明的使者。她到來時作者這樣描述自己的心情感受：“我心里無聲的呼喊著：光明！光明！快給我光明！恰恰正在這時，愛的光明照到了我的身上，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人”。課文更多的還是通過寫沙利文老師對我的理解、關(guān)愛、教育的具體言行，來表達(dá)作者對恩師的感激、崇敬之情。欣賞文中佳句

1．“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地相對岸駛?cè)ィ膬衡疋裰碧职l(fā)生意外。”

十分形象地展示了墜入黑暗而沉寂世界的海倫的心靈歷程。

2.“我又獲得了一種新的知識——大自然有時也會向它的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩。”

運用擬人的手法揭示了與自然相處中感受到自然的嚴(yán)厲、暴躁的一面。拓展延伸

海倫用自己堅強不屈的精神昭示了殘疾人的尊嚴(yán)，她是殘疾人的榜樣。請大家列舉古今中外哪些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事例。奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但他以驚人的毅力在病榻上完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；雙耳失聰?shù)囊魳肪奕素惗喾易喑隽伺c命運抗?fàn)幍淖顝娨簟睹\交響曲》??????布置作業(yè)

閱讀后按要求寫短文。你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。請根據(jù)材料的一句或幾句話確定中心，寫一篇短文。要求：角度自選