自相矛盾作者簡介《自相矛盾》選自《韓非子》一書，作者是韓非，他是戰國末期的哲學家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遺著，并加入別人評論韓非學說的文章而編成《韓非子》一書。韓非善于用寓言故事來闡述觀點，說明問題。在他的著作里，留下了許多情節簡單、含義深刻的小故事。。資料寶袋《畫蛇添足》的故事出自《戰國策》

“昭陽為楚伐魏”一章。昭陽：楚將陳軫：齊國使者【西漢】劉向資料寶袋盾矛

學習文言文的方法1.把課文讀正確，讀流利，讀出感情。2.對照注釋，借助工具書，理解句子，弄懂課文內容

。資料寶袋預習檢查

借注釋或圖文對照等方式理解古文的意思。然后小組合作交流，不懂的問題組長做好記錄。鬻：賣。yù

yù

máodùnyùwú

鬻矛盾譽吾字詞樂園楚chǔ國夸口：說大話。戳chuō穿：刺穿。張口結舌：張著嘴巴說不出話來。

字詞樂園楚人/有鬻/盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物/莫能陷也。”又譽其矛/曰：“吾矛之利，于物/無不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如?”其人/弗能應也。課文理解自相矛盾máo

矛dùn

盾

yù

鬻

fú

弗古代用來刺殺敵人的長柄兵器。古代打仗時防護身體，擋住敵人刀箭等的牌。賣不課文理解

自相矛盾

楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。指他的矛和盾沒有表示語氣，可不譯于，介詞，可不譯。物，東西。課文理解

吾盾之堅，物莫能陷也。（“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都刺不穿它。”）

吾矛之利，于物無不陷也。（“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能刺穿。”）課文理解

或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？

（有人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”

1、如果“矛”戳穿了“盾”，就說明：“矛”很

，“盾”不

。

2、如果“矛”不能戳穿“盾”，就說明：“矛”不

,“盾”

。

想一想：有沒有第3種情況發生啊？

課文理解銳利堅固銳利堅固討論交流1.《自相矛盾》中的人可笑嗎？可笑在什么地方？2.這則寓言告訴人們一個什么道理？課文理解

說話、做事不要相互抵觸，而要前后一致，實事求是。

3我明白了道理課文理解圖解結構自相矛盾吾盾之堅，物莫能陷也吾矛之利，于物無不陷也夸大其詞不切實際自相矛盾

《自相矛盾》說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事物夸大到絕對的程度，使自己陷入自相矛盾、尷尬境地的人。概括主題寫法點撥

這篇古文都采用對比手法。將賣矛者自己的言行對比，突出他的可笑之處，從而揭示寓意。想一想，寫一寫

學完這篇課文，你有什么感想呢？試著寫一寫。心靈感悟

（一）讀一讀，說說句子的意思。1.吾盾之堅，物莫能陷也。2.吾矛之利，于物無不陷也。3.以子之矛，陷子之盾，何如？（二）填空這個故事告誡人們：

。隨堂練習1.吾盾之堅，物莫能陷也。（我的盾堅固得很，什么東西都穿不透。）2.吾矛之利，于物無不陷也。（我的矛鋒利得很，什么東西都穿得透。）3.以子之矛，陷子之盾，何如？