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紙船和風箏一、說教材文本解讀在本單元中的作用兩大特色童話色彩語言文字二、說學生學會傾聽學會發現學會思考口頭表達能力識字能力和學習現狀獨立思考能力設計理念惹

容鄭

壞扎抓莓幸福吵受(土)+(不)=壞(口)+(少)=吵(扌)+(爪)=抓(氵)+(票)=漂(票)+(風

)=飄(艸)+(每)=莓小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著:“祝你快樂!”

松鼠一把住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”抓

小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是把風箏放起來，就把風箏掛在樹枝上。不好意思高高的

松鼠也很難過。他每天折一只紙船，他把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。還是也不好意思如果你愿意和好，就放一只風箏吧!

傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。給孩子們一點機會讓他們自己去體驗；給孩子們一點權力讓

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