初二地理會考輔導1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。初二地理會考輔導初二地理會考輔導1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。2010年初二地理會考輔導指導思想:落實初中地理學科的基礎知識和基本技能。聯系時政,關注環保復習原則:依據課標,全面梳理,突出重點。注意知識之間的銜接、前后章節的聯系;可持續發展理念的滲透?？荚噧热?八年級(上、下)海淀地理現如今，大部分初中音樂課堂還處于老師教，學生學的教學狀態中，全程以老師為主體，學生一直處于一種被動學習的狀態，而音樂教師的教學也只是講解一些音樂知識以及一些音樂理論，以及教學生正確地演唱歌曲，內容較為枯燥，對于學生的吸引力不足，教學效率自然十分低下。在這樣的情況下，教師想要提升教學效果，就要改變自身的教學方式以及教學理念。在教學過程中，老師要加強課程的趣味性以激發學生學習音樂的興趣，讓學生主動投入音樂學習中，學習效率自然大大加強。除此之外，音樂老師可以使用多種多樣的教學方法來輔助合唱教學的進行。比如在課堂上使用柯爾文手勢，這種具有強烈表演效果的手勢對于學生來說是新奇有趣的，可以有效吸引學生的注意力，從而達到提升教學效果的目的；或者使用新型的教學方式――多媒體教學，通過在多媒體上播放不同的兩首歌曲，讓學生傾聽分辨兩首歌曲的不同音色，這種方式可以有效提升學生的注意力，加強了課堂的趣味性，在提升了教學效果的同時還可以提高學生的聽音能力[1]。一、講合唱譜簡單化相比較城市而言，一些鄉鎮地區的學生的音樂素養不夠，學習音樂教材上面的內容對于他們來說還有一些困難，對于這種并不少見的情況，音樂教師就需要結合學生的實際能力來制定相應的教學方法。對于音樂素養不夠的學生，將學習內容的難度適量調低。例如：只在結尾處出現和聲的變化，慢慢加入簡單的二聲部，由淺入深，找到適合孩子的二聲部。這樣就不會因為內容過于晦澀難懂造成學生學習興趣大幅度下降的事情發生了，有效提升了教學效率。二、對歌曲進行解析在合唱教學課堂中，老師在教導學生練習合唱的同時，需要對學生合唱的歌曲進行詳細的講解，然后根據講解的內容來制定教學方法。對于合唱曲目的分析講解，除了歌曲的曲調之外，最為重要的還是合唱曲目的合唱聲部部分，這一塊教師要為學生進行重點解析。聲部有兩種類型，一種是主調性，它的主要功能是為了突出合唱歌曲的主旋律，所以就需要用低聲部來進行襯托。還有一種就是復調性，這種就需要橫向發展聲部。對于合唱來說，聲部進出的地方是合唱的重點之處，這里需要老師對學生進行講解，如此可以大大提高教學質量。三、注意合唱呼吸團隊協作意識和團隊合作能力對于合唱具有至關重要的影響。合唱是將多名學生視為一個整體，需要每一名合唱隊員之間都要注重搭配的合理性，每個人在合唱時要明確了解自己在合唱之中的職責，并在此基礎上進行分工。在練習合唱的時候，學生除了需要時刻注意節奏以及音準以外，對于呼吸和發聲也要尤為注意，同樣的道理一樣可以應用于對合唱進行講解的過程中以及用手勢指揮的過程中。因此，音樂老師教學時要對學生講解清楚氣口所在的地方，如此可以有效提高合唱的質量。四、堅持練耳和練聲訓練在進行合唱教學中，除了教學之外，每天老師還要帶領學生進行專業的訓練來加強學生的專業水平，比如讓學生進行視唱練耳的訓練和練聲的訓練。每天堅持不斷地練習可以讓學生的專業水平不斷提升，學生在養成了良好的習慣以及培養了自身音樂素養的同時培養了自身的團隊協作能力，為學生以后音樂方面的發展打下了堅實的基礎。五、因材施教初中學生正處于身體發育的黃金期內，在這個時期里，學生的身高、外貌、聲帶都處于不斷地變化當中。在這些因素中，聲帶對于音樂教學的影響尤為明顯，在這種情況下，音樂教師就要實時關注學生的聲帶變化，調整合唱教學的內容。對于正處于變聲期當中的學生音樂教師可以讓他們學習音樂專業知識，養好聲帶，變聲期還未開始的學生可以讓他們在合唱中延長高聲部，而變聲期已經結束的學生可以讓他們演唱屬于成人的聲部，并對之進行培養[2]。作為初中音樂教學中的主要組成部分，合唱教學能夠有效提升學生各方面的綜合素質，比如團隊合作能力、反應能力、聽音能力等，還可以陶冶情操以及提升學生的音樂文化修養，因此，老師在教學過程中要使用適當的合唱教學技巧幫助學生更好提升自己。?⒖嘉南祝?[1]宋佳.初中音樂課堂合唱教學的技巧及相關闡述[J].才智，2016（16）：176.[2]王雪花.初中音樂課堂合唱教學的技巧[J].新教育，2017（9）：29-30.初中生正處在人生中一個重要的發展階段，無論是身體上還是心理上都會在這一時期得到快速發展。而初中體育課是一門可以同時鍛煉學生的身體和心理的課程，所以，初中體育課顯得尤為重要。戶外教學體驗模式對于初中體育課堂來說是很重要的一種形式，初中體育教師應該在了解學生的偏好的基礎上積極應用這一模式來調動學生的積極性，讓學生參與其中，以達到促進學生身心健康的目標。一、轉變觀念，引入戶外教學模式觀念往往影響教師對教學方式的選擇，而教學方法的選擇往往會決定最終的教學效果，教學模式會在很大程度上影響學生的積極性。所以，初中體育教師要積極轉變教學觀念，適應時代的變化和學生的需要，積極引入戶外教學模式，提高學生學習的興趣和主動性。在現實中，有的體育教師在進行課堂設計時并沒有從學生的實際需要出發，而且教學方法單一。所以，初中體育教師要及時轉變傳統的教學觀念，重視對學生的心理素質和身體素質的培養。體育教師在提高學生的身體素質的同時，還要注重培養學生的心理承受能力，提高學生的道德水平。要讓學生的個性和特點體現出來，善于發現學生的優點，幫助學生克服不足。戶外教學模式已經不是新興的教學模式了，但是要想真正做好戶外教學還是有一定難度的，它需要根據學生的不同需求進行理論知識教學和實際練習。需要初中體育教師在這一過程中扮演引導者的角色而非旁觀者，要避免以往那種教師讓學生自由活動一整節課，而教師只要保證學生的安全即可的現象。體育教師在給學生提供活動空間的前提下，還要給予學生適時的引導和幫助。教師可以根據學生的個體差異來制定不同的方案，讓學生在活動中發揮自己的特長，增強自信，最終幫助學生逐漸克服自身的不足，提高學生的身體素質。二、戶外體驗，增強體育教學效果體育課的戶外教學體驗模式強調其實踐性、指導性和系統性。體育的戶外教學就是要讓學生去實踐，去練習，給學生更多的實踐學習的機會。實踐也是體育教學的一項基本原則，若是體育教學像其他學科一樣僅僅限制在課內就會顯得十分枯燥無趣，對于好動的初中生來說是完全不能夠接受的。所以，體育課堂要到戶外去體驗和學習，教師可以將室內、室外這兩種教學方式相結合，讓學生在了解理論知識的基礎之上將體育課堂帶到戶外來進行。例如，在學生對籃球知識有一個初步的了解之后，教師可以讓學生到操場上進行練習。教師可以先示范一些傳接球和運球、投籃的動作和技巧，之后就可以讓學生進行實際的練習了。這種教學模式很好地將理論和實踐相結合，對于學生來說也是有趣和實用的。指導性是指理論學習與實踐學習的關系，理論學習是對知識的宣導，而戶外體驗則是對理論知識的實踐，二者協調有助于學生更深層次地理解理論知識并鞏固實踐技巧，理論聯系實際有助于體育教學的順利開展。同時，教師也可以通過觀察學生在戶外學習的表現來對教案進行及時的完善和補充。室內與室外、理論與實踐，二者是相互指導、相互補充的。系統性是指通過戶外體育教學的體驗，為學生提供更多的學習渠道和平臺，可以讓學生從不同的角度去理解體育。戶內戶外的結合可以將體育知識系統地結合起來，這樣，學生就可以更加系統地理解體育知識并找到適合自己的方法去學習體育。從而在學習的過程中可以發現自己在某個領域的特長，找準自己的定位，提升自身的體育技能，成長為具有專長的綜合素質較高的人才。三、師生互動，引導學生主動學習師生互動是任何一門課程都必不可少的教學方法，對于體育課的戶外教學也是如此。但有的體育教師往往只進行知識的講解和演示，學生只是聽教師的講解和進行自由練習，缺乏師生間的有效互動。而師生互動的前提則是要建立在良好的師生關系上，教師要?e極主動地與學生進行溝通交流，了解學生的興趣愛好，聽取學生對課程的建議和想法，教師只有充分了解學生才能夠建立起平等和諧的師生關系。亦師亦友無疑是師生互動的良好基礎，教師要讓學生明白，即使自己的想法是錯的也不必擔心會受到教師的批評。教師要多鼓勵學生，在學生表現優秀時給予獎勵，在學生的表現并不十分出色時教師也要及時給予適當的鼓勵和支持，發現學生的優點和進步，增強學生的信心。師生間的良好互動對于培養學生的主動性是十分有利的，在戶外教學過程中，教師可以讓學生進行趣味比賽，如籃球賽、足球賽、接力賽等，以增進師生間的友誼。同時還可以通過這些比賽發現學生的不足和弱點，從而進一步幫助學生，進行有針對性的鍛煉。在活動和比賽中，學生的合作意識和團隊精神可以得到培養，同時競爭意識也被激發出來，這樣有助于學生形成良好的體魄和健康的心理，一舉兩得。四、結束語初中體育戶外教學體驗模式可以幫助學生更好地進行體育鍛煉，增強學生的興趣和積極性。要應用好這一模式，初中體育教師首先要轉變傳統的教學觀念，積極引入戶外教學模式；增強戶外體驗和體育教學的效果，使得體育教學更具系統性和實踐性；注重師生互動，引導學生主動學習，讓學生在競賽和活動中鍛煉身體和心理，從而獲得全面發展。2010年初二地理會考輔導指導思想:落實初中地理學科的基礎知識和基本技能。聯系時政,關注環保復習原則:依據課標,全面梳理,突出重點。注意知識之間的銜接、前后章節的聯系;可持續發展理念的滲透?？荚噧热?八年級(上、下)海淀地理題目類型分類選擇題:共40分單項選擇:20道,每題1分,共20分2.雙項選擇:10道,每題2分,共20分綜合題:共60分,6道大題:內容涉及政區、位置、交通地形、新疆、臺灣、西雙版納、珠江三角洲、長江沿江地區等疆域與人口地理位置半球位置:東半球和北半球緯度位置:中緯度、北溫帶海陸位置:亞歐大陸東部太平洋西岸2.領土面積:陸地領土960萬平方千米,世界第三;東部瀕臨四海一洋3.鄰國:陸上相鄰14個;隔海相望6個山東的蓬萊角和遼寧的老鐵山連線渤海黃海啟東市的啟東角和韓國的濟州島連線瀕臨的海洋:四海一洋東海廣東的南澳島和臺灣的鵝鑾鼻連線南海最北端在漠河以北黑龍江主航道的中心線(53°N多)最東端在烏蘇里江與黑龍江主航道中心線最西端在新疆帕米爾相交處高原上(73°E多)(135°E多)最南端在南沙群島的曾母暗沙(4°N附近)經緯度位置4.行政區劃(中國有34個省級行政區,包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區)人口密度:每平方千米的人口數西郵地區面積占5形,人東郵池區面積占43%,人口古我國人■的分布概況:東部人口密度大,西部人密度小圖1,II我國人口密度圖6.我國有56個民族,漢族最多少數民族55個,壯族人口最多明確五個民族自治區中的主要民族新疆維吾爾旬治區:維吾爾族內蒙古旬治區:蒙古族廣西壯族自治區:壯族西藏自治區:藏族寧夏回族自治區: